마인드 맵 갤러리 인식
기억, 관찰, 지각, 지각, 사고, 느낌, 언어, 주의력 등을 포함하여 관련 지식 포인트가 매우 자세하게 정리되어 있습니다. 핵심이 정리되어 있고 구조가 명확하여 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 모두가 함께 배울 수 있습니다!
2024-11-14 10:30:50에 편집됨Diese Vorlage zeigt die Struktur und Funktion des Fortpflanzungssystems in Form einer Mind Map. Es führt die verschiedenen Komponenten der internen und externen Genitalien ein und sortiert das Wissen eindeutig aus, um Ihnen dabei zu helfen, mit den wichtigsten Wissenspunkten vertraut zu werden.
Dies ist eine Mind Map über die Interpretation und Zusammenfassung des Beziehungsfeldes E-Book, des Hauptinhalts: Überblick über die Essenzinterpretation und Übersicht über das Feld E-Book. "Relationship Field" bezieht sich auf das komplexe zwischenmenschliche Netzwerk, in dem ein Individuum andere durch spezifische Verhaltensweisen und Einstellungen beeinflusst.
Dies ist eine Mind Map über Buchhaltungsbücher und Buchhaltungsunterlagen.
Diese Vorlage zeigt die Struktur und Funktion des Fortpflanzungssystems in Form einer Mind Map. Es führt die verschiedenen Komponenten der internen und externen Genitalien ein und sortiert das Wissen eindeutig aus, um Ihnen dabei zu helfen, mit den wichtigsten Wissenspunkten vertraut zu werden.
Dies ist eine Mind Map über die Interpretation und Zusammenfassung des Beziehungsfeldes E-Book, des Hauptinhalts: Überblick über die Essenzinterpretation und Übersicht über das Feld E-Book. "Relationship Field" bezieht sich auf das komplexe zwischenmenschliche Netzwerk, in dem ein Individuum andere durch spezifische Verhaltensweisen und Einstellungen beeinflusst.
Dies ist eine Mind Map über Buchhaltungsbücher und Buchhaltungsunterlagen.
인식
알아채다
특징
지향성
집중
유형
의도치 않게 주의를 기울이는 것
의도적으로 주의를 기울이다
의도한 후에 주의하세요.
개발 동향
선택적 주의가 발생하기 전에 지시된 주의가 발생함
의도하지 않은 주의력의 발생은 의도적인 주의력의 발달에 선행합니다.
개발 특성
의도치 않은 관심이 지배적이다
의도적인 주의 주의 점진적인 발전
품질
폭
안정성/지속시간
분배하다
옮기다
분산 이유
관련없는 자극으로부터의 간섭
피로
관심 부족 및 필요한 정서적 지원 부족
주의를 잘 전달하지 못함
의도하지 않은 주의와 의도적인 주의가 유연하게 사용되지 않음
목적 요구사항이 불분명함
분산을 방지
관련 없는 자극 간섭 제거
합리적인 근무 및 휴식 시스템 구축
좋은 주의 집중 습관을 기르세요
의도하지 않은 주의와 의도적인 주의를 번갈아가며 유연하게 사용
교육 품질 향상
명확한 목적 요구 사항
연설
분류
언어
연설
외부 연설
말한 단어
읽기, 말하기, 대화
서면 연설
일기를 쓰고 소설을 읽으세요
과도한 언어화
피아제가 자기중심적 언어라고 부른 내면과 외면의 대화 사이에서 탄생한 독백의 한 형태
내면의 연설
외부 언어의 주요 개발
발음, 문법, 어휘, 표현
내부 언어 전공 개발
하위 주제
단계
언어전단계 0~1개월
간단한 발음 0~3개월
4~8개월 동안 같은 음절의 연속 반복
9~12개월 발음을 모방하고 자연스럽게 말하는 법을 배웁니다.
언어는 1~3세 사이에 발생합니다.
불완전한 문장 1~2세
단어 문장 1~1.5세
두 단어로 된 문장 1.5-2
문장 2-3을 완성하세요
구술의 기본 구사
세 살 이후
3세를 위한 완전한 문장
2세를 위한 두 단어 문장
1.5 단어와 문장
1세 이전의 언어
언어 발달의 특징
말한 단어
언어 표현
대화어의 발달과 백바이어의 출현
상황에 따른 언어 발달, 일관된 언어 생성
이야기의 논리는 점차 향상됩니다.
점차적으로 언어 및 표현 능력을 마스터하세요.
어휘
3세 800-1100
4세 1600-2000
5세 2200-3000
6세 3000-4000
연설의 일부
실제-가상-실명-동사-설명
사용빈도 : 세대-동사-명사
의미
과도한 일반화
좁은
문법
불완전한 문장에서 완전한 문장으로
간단한 문장부터 복잡한 문장까지
선언문부터 다중 문장 패턴까지
목소리
4세쯤에는 민족의 모든 소리를 마스터한다.
서면 언어
음성학: 병음, 읽고 쓰는 능력, 읽기 보조 도구
어휘: 단어의 실제 의미를 숙지하세요.
구문: 규칙
문법 표현: 기술
그래픽 인식: 상형문자
어린이 언어 발달의 일반적인 문제
불쌍한 피치
발음의 위치와 방법을 정확하게 파악하지 못함
방언의 영향
언어와 표현력을 마스터하지 못함
생각
특징
간접적
일반화
경향
직관적인 행동 사고
구체적인 이미지 사고: 구체적인 형태
추상적 논리적 사고
아이들의 사고발달 특징
직관적인 행동 사고가 발달하고 있습니다.
구체적인 이미지 사고가 지배적이다
추상적인 논리적 사고가 싹튼다
기본 프로세스 개발
분석 합성의 발전
비교 발전
같은 부분 찾기
다르다 - 같다 - 비슷하다
분류의 발전
분류할 수 없음
지각 특성의 분류
생활 상황
기능
개념
물리적인 물체
소규모 학급
중급
큰 수업
숫자
말로 세기며 노래하기
포인트 계산
총액을 말하다
번호로 항목 가져오기
시각적으로 계산
그룹별로 계산
개발 특성
개별 사물에 대한 이해는 사물 간의 관계에 대한 이해로 발전합니다.
사물을 이해하기 위해 주로 구체적인 이미지에 의존하는 것에서 언어 설명에 의존하는 것으로 발전합니다.
사물에 대한 단순한 피상적 이해에서 사물에 대한 보다 복잡하고 심오한 이해로
감정과 밀접하게 관련된 이해에서 보다 객관적인 이해로
사물의 상대적 관계를 이해하지 못하는 것에서 점차 사물의 변증법적 관계를 이해하는 것으로
사고력 함양
하위 주제
느끼다
외부
보다
듣다
맡다
맛
{통증, 피부}를 만지다
내부
몸
스포츠
균형
특징
밝은 {어두운-밝은}
어두운 {밝은-어두운}
비전
베스트 20cm
색깔 차별
[3~4세] 빨강, 주황, 노랑, 파랑
[4.-5세] 기본색과 대략적인 색상을 인지합니다.
[5~6세] 색상을 인식하고 그림을 그릴 때 사용할 색상을 불러낼 수 있으며 검은색, 흰색, 빨간색, 파란색, 녹색, 노란색, 갈색, 회색, 분홍색의 이름을 정확하게 말할 수 있습니다.
지각
특징
선택성
전체
이해도
불변
분류
공간지각
모양
크기
위치
거리
시간 인식
나이는 양의 상관관계가 있습니다
삶의 경험은 양의 상관관계가 있다
감각 지각
관찰하다
일종의 관심이다
성능 특성
1. 목적증진과제는 구체적이고 관찰 목적이 명확할수록 관찰 효과는 좋아진다.
2. 지속적인 관찰 확대
3. 디테일 증가
4. 일반화 개선 관찰
관찰 방법 형성
메모리
기억 이해력
기계적 기억-{암기 학습}
의미기억 -{기억의 이해}
콘텐츠
운동 기억 {가장 먼저 발생한 일, 행동}
정서적 기억
이미지 기억 {것}
언어 기억 {논리적 기억, 최근 모습}
에빙하우스: 망각 곡선은 빠르게 시작된 다음 느려집니다. 3세 미취학 아동의 기억은 일반적으로 영구적으로 유지될 수 없습니다.
상상하다
특징
이미지 가능성
진기함
유형
의도하지 않은 상상
의도적으로 상상하다
재해석
상상력을 창조하다
개발 특성
무의식적인 상상이 지배적이며, 의도적인 상상이 점차 발달한다.
재구성적 상상력이 우세하고 창의적 상상력이 점차 발전합니다.
상상은 어느 정도 과장됐다.
아이들의 상상력의 특징
의도하지 않은 상상의 특징
상상의 목적이 불분명하다
테마가 외부 변경에 영향을 받는다고 상상해 보세요.
상상의 내용이 분산되어 있고 체계적이지 못함
상상의 과정을 만족시키다
상상 과정은 관심과 감정의 영향을 받습니다.
의도적인 상상력이 어느 정도의 의도성과 목적을 가지고 발달하기 시작합니다.
재구성의 특징
성인용 언어에 의존하는 설명
실제적인 행동은 어린 아이들의 상상력에 필요한 조건입니다
외부 상황 변화에 따른 변화
외부 세계를 이해하는 방법
실제 운영
개인적인 경험
구체적인 인식
상상력은 과장되었으나 적극적이지 않고 상황에 따라 행동하지 않음
어린아이들의 상상의 과장
어떤 것의 일부나 특징을 과장하다
혼란시키다
원하는 것은 말함으로써 얻을 수 있다
일어나고 싶은 일이 이미 일어난 것처럼 설명하세요.
게임이나 문학 작품에 참여할 때 아이덴티티와 상황이 쉽게 연관지어진다.
과장된 상상의 원인
약속 수준 제한
감정이 상상력에 미치는 영향
인지에서 어린 아이들의 상상력의 역할에 대한 제약
상상하고 표현하는 능력의 한계
전략
아이들의 상상력을 풍부하게 하고 언어 능력을 키워줍니다.
문학 활동에서 어린이의 상상력 발달을 위한 조건 조성
아이들이 게임 중에 대담하게 상상하도록 격려하고 지도합니다.
상상력을 향상시키는 활동에 대한 적절한 훈련