沒有刻意學習的痛苦，就沒有一針見血的清楚。然而，我們隨處可見的「秘籍」與「真知灼見」像速成的興奮劑誘惑著人們

我們在更輕鬆、更快捷的學習環境中，培養了一批人貌似深刻的膚淺

剛開始的時候，複利效應很微小、不易察覺，但當發展到某個階段就會產生非常驚人的效果

複利公式：F=P（1 i）n平方

做事情A，會導致結果B，而結果B又會加強A，不斷循環

馬太效應、二八法則均屬於冪律分佈，導致強者愈強，弱者越弱

常態分佈：平均的占主要部分，極佳和極差的佔少數，而且和平均值差異不會特別大，例如身高的分佈、智商的分佈等

影響複利效果的2個因素

如何利用複利做到前20%

做公眾號

人脈積累

投資自己

這是我們大多數人面對問題時的處理方式

不過這樣的方式有可能是錯的，我們不能只憑結果來判斷之前的決策是好的

未來要發生的事情，也將有無數種可能的結果

《窮查理寶典》提到的費馬帕斯卡系統

資訊品質

列出你想實現的目標或解決的問題

在右側畫出所有能夠實現這一目標的方案

在所有方案下面再列出這種方案可能的各個結果及其實現的機率

計算每個方案的可能收益，比較高低

方法

使用外部視角

對於一件事情，我們可以先估計一個機率，然後再做這件事情的時候，根據新的資訊和回饋來調整原先的估計，從而得到更準確的機率判斷

每次，你都要根據新情況來重新計算你的機率

你遇到每一件事情，首先問“為什麼”，問自己為什麼要做這件事

第一個層面是WHAT，也就是事情的表象，我們具體做的每一件事

第二個層面是HOW，也就是我們如何實現我們想要做的事情

第三個層面是WHY，也就是我們為什麼要做這樣的事情

最早將WHY-HOW-WHAT的思考方式總結成黃金思維圈的人，是西蒙·斯涅克

西蒙舉例蘋果公司的行銷套路：行銷理念、行銷價值觀，也就是行銷你的WHY：你為什麼存在，這是行銷的最高境界

現狀

查理芒格方法

黃金思維圈的最大價值

抓住WHY的本質，激發HOW的創意

你在哪裡比你做什麼更重要，位置比努力更重要，讓自己站到資訊高點

讓自己具備資訊優勢的方法

死於「知道」的太多

總結

系統結構決定「部分」的行為

系統不是簡單的線性因果關係，而是迴路網絡關係

指系統中的一個特定位置

推動系統關鍵解運作，剛開始，系統的狀況往往會更糟

能從關係入手思考問題、了解系統背後結構的人知道

多數人只能看到時間本身，在WHAT層面做出反應

少部分人能夠總結出事件的規律、模式（HOW），從而預見未來

而只有極少數人能夠探求到系統運作背後的結構

理解系統運作的WHY，就有可能設計整個系統

《第五項修練》

《系統之美》

《系統思考》

關注關係而非事物

分析系統結構，也可以從歷史狀況入手

獨立思考，快速試錯，觀察系統的結果

系統關鍵解有時候就在資訊制高點

指兩個關係人之間的非重複關係。結構洞是緩衝器，相當於電線線路中的絕緣器

你可以透過管理和你存在結構洞的非重複關係人（人脈中心），擁有不同管道的資訊來源

打造人脈蜂窩是解決不能和人脈中心保持良好互動的辦法

人脈蜂窩

怎麼把一面之緣的弱關係，轉化為具備資源分享能力的強關係

為了安全最好的方法是進行備份，不過安全和成本、效率之間往往不可兼得，越安全越浪費

有時候為了安全，完整備份的成本是無法負擔的

為了節省成本，不要備份整個系統，而是備份最關鍵的部分

創造優先保證系統核心功能的安全空間，是人們在安全和成本效率之間尋求平衡的常見做法

舉例

我們不一定要為原先的系統進行備份路

只要我們在極端情況發生時，有一個能實現相同目標的解決方案即可

A計劃

B計劃（解決方案備用）

Z計劃（關鍵節點備份）

勝兵先勝後求戰，敗兵先戰而後求勝

我們判斷一件事是否值得做，往往是聽「所有人」的意見，而不是自己獨立思考和分析

特別是當你思考的結果是導致自己錯過巨大機會的時候，你的懊惱、沮喪讓自己更加懷疑先前的決定

你要過濾掉太多雖然可能會成功，但是沒有十足把握的機會

不過，你卻能大幅避免風險

正如查理‧芒格所說

有點像《孫子兵法》

花很多時間思考，考慮越周全，犯錯幾率越小

避免讓自己同時處理多個任務。記住忙則多錯，出錯則會中斷複利效應，代價很大

一旦發現機會，就要全力以赴

像守候的獵人，等待的機會終於到來，必須給予致命一擊

增加系統冗餘

提升決策品質

建構反脆弱的安全空間

在遇到極端情況之後反而能獲得更大的益處

可以把一個要承擔極端嚴重後果的系統，變成一個持續承受小衝擊的系統

利用事物的非線性規律來應對各種突發情況

設計冗餘備份，確保系統正常運作

提高決策質量，減少極端事件的發生機率

提升系統的反脆弱性，增強系統對極端事件的因應能力

《成甲說書》節目為什麼會存在？為什麼要做這件事情

作為節目內容的生產者，你必須有熱情長期投入其中，這樣節目才能長期存在

節目能長期存在的另一個關鍵是使用者認可

成甲的2個基本訴求

如何實現這一目標

改變我們認識工作的視角

如何讓每集節目付出的努力（投入的時間）持續產生價值

對節目而言，利率即用戶復購率，取決於產品品質和口碑分享

n即產品生命週期

A即初始資本

總結，在複利效應的指導下，確定以經典內容為主的選題策略

成甲可能會遇到各種狀況佔用自己時間精力而影響到節目製作

外包團隊掉鍊子

採用雙外包團隊，協助準備相關外包內容

提前多生產節目內容，冗餘產量能支撐兩個月的節目運營

在2000年之後的相當長一段時間裡，國內的網路發展基本上就是越來越快學習國外產品的過程

從入口網站開始，到搜尋引擎、SNS（社群網路服務）、微博、線上影片的發展，無一不是如此

其中典型代表就是現任美團網執行長王興，他的校內網、飯否和美團，無一不是第一時間引進美國快速興起的產品

這種依靠知識獲取速度建構的優勢，成為知識改變命運的重要力量

在羅輯思維旗下的音頻App「得到」上面，你可以只花199元訂閱《前哨·王煜全》，第一時間獲得過去只有少數人才了解的全球科技創新風口

或是訂閱萬維鋼的《精英日課》，把西方經濟、社會、科技、哲學界思想的新突破第一時間收入囊中

這種以極低成本取得第一時間資訊的現象，使得速度優勢被極大瓦解

而有深度的答案往往依賴於有實驗驗證或數據分析支持的結論

而有深度的答案能夠更普遍地解決類似問題，啟發我們由此及彼、由表及里地思考問題

想從老鼠賽道跳出來，我們就要努力提升認知效率

而要提升認知效率，就要找到撬動效能的​​槓桿點：臨界知識

20%的知識比80%的知識更有用，我們要做的是花80%的時間

用在這20%的關鍵問題上，而不是平均地把時間花在各種知識上

在有多個兼職的情況下，所謂的學習知識，鍛鍊能力，增加的往往只是一個「能力假象」罷了

盲目追求多元學習，兼職變現，表面上看起來是在提升能力，其實都是膚淺地拿時間直接變現而已

多元的經驗如果無法幫助我們提升認知深度，從長期來看，那也是低效率的

一開始就能帶來直接利益和誘惑的事情，很可能要拿未來的機會做代價

斜槓應該更深入探索、提升認知深度的結果，而不是簡單地追求多元的結果

在今天這個人才高度流動、社會分工不斷細化的時代，競爭越來越激烈，你必須在一個領域做到極致，對它的認識足夠深刻，才有可能獲得真正的話語權

想要做到極致，就要學習與解決某一類問題相關的所有核心能力

在這個世界上，想要做到極致，恰恰要學習“無用之用”

無用之用，方為大用

公共基礎課：執行能力

專業必修課：專業能力

一般必修課：結構能力

應該把80%的時間用在結構能力和專業能力的學習上，透過掌握臨界知識做到游刃有餘

專業能力 結構能力 = 80%的時間

一本書從頭讀到尾，遇到啟發性的句子就劃線或摘抄

在原始放大基礎上進行努力，就是低水準勤奮

原理：大腦的記憶靠的是將訊息與舊經驗連結起來

舉例：英國萊斯特大學實驗

花很多時間閱讀一本新書，記錄新的名言警句，卻從不花時間去加工這些信息，將其和已有的知識建立聯繫

看似節約了很多加工整合的時間和精力，以便能夠讀更多的新書，但卻是買櫝還珠，撿了芝麻丟了西瓜，把最有價值的工作放棄了

這樣才有可能內化知識，形成新行為的暗示

記錄筆記，不只是摘抄名言金句，而是描述閱讀後受啟發的內容，這些啟發和我過去的那些經驗相關

當我要解決某個問題時，主動去找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察

基本歸因偏差

建立綠燈思維

快是結果，不是原因。想要能力提升得更快，不是說學習過程就要很快

相反，越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫

結硬寨，打呆仗

真正有效率的學習，其實是知識融會貫通的結果

阻礙我們融會貫通的，就是那些「自以為知道，其實不知道」的核心知識，也就是遇到知識阻塞

打通知識的阻塞，實現融會貫通

找出一本書對自己而言的緊要之處

花真功夫死磕那些基本道理，打通知識阻塞，才能在之後的書籍中讀出作者想寫而沒寫的，作者沒寫而應該寫的

真正阻礙我們這麼做的是我們的不確定與恐懼

舉例：學習掌握臨界知識

反思與總結不同，總結是對結果好壞進行分析

做事的順序

反思的順序

反思的作用

把教別人的過程當作幫助自己學習的過程

以教為學的應用技巧

基石假設

心理表徵（後設認知）

後設認知和臨界知識的區別

刻意練習的目的

刻意練習如何與臨界知識結合應用

記錄

定期回顧

付費購買

舉例：動物遵守相同的簡單規則，自然而然就會做出各種複雜的團體行為

2點注意

麥肯錫方法

生物學

一般而言，是我們具有天賦或具有優勢的領域

首先找到一個安靜的地方，坐下來

然後拿出一張A4紙和一支筆

最後，寫下你想做的所有事情，寫下那些曾經讓你投入其中、忘記時間流逝的事情——那裡面埋藏著你的興趣

天賦不是神奇的能力，不是那些看似高大上、和別人不一樣的東西

天賦是你自然投入而熟視無睹的事情，是你不由自主，理所當然去做的事情

一件事情，對別人來說是工作，對你來說是樂趣與愛

在一個領域，我什麼都沒做就超越了80%的人，這就是天賦

發現這一點後，我就逐步掌握一個領域的重要方法和規律後，快速遷移到其他領域，從而實現自己跨界的能力提升

刻意練習我們學到的臨界知識，是我們真正掌握它的關鍵

刻意練習有2個“重複”

方法：遇到問題時，先找這個場景下的專業技術解釋，然後再對專業技術解釋進一步深入分析，聯絡到臨界知識

訓練發現臨界知識和對臨界知識在不同場景中應用的自然練習場 高考習題集

抓住問題的本質進行訓練

大量地持續練習

我們的決策是基於我們獲得的資訊品質

可以，只要你能夠了解一件事情的基本發展規律，你就能做出一些關於未來的判斷

掌握臨界知識

阻礙我們獲得預見性認知的2個習慣

克服壓力反應的解決辦法

解決問題的三個層次

“看得見的設計”與“看不見的設計”

能力圈是由你真正擅長且懂得的知識組成的，而且在這些領域裡，你要比90%的人做得好

我們的重大決策都應該在我們的能力圈中進行，但我們大多數人根本不知道自己的能力邊界

我們總可以在生活中的一部分領域培養自己的優勢

思考我（成甲）在什麼領域比身邊90%的同儕強

重大決策要在能力圈內做出:即使那是一個看來很好的機會

每個專業領域已經夠複雜，而我們的認知能力和範圍又有限制，所以我們只能盡可能掌握臨界知識

綜合實務應用，才能在我們的能力圈範圍內做出正確的、重要的決策