マインドマップギャラリー 一般心理学 第 2 版 (清華大学出版局)
これは、『一般心理学』第 2 版 (清華大学出版局) に関するマインド マップです。能力とは、心理的特性であり、特定の活動をうまく実現するための心理的状態です。
2023-11-25 19:42:20 に編集されました第 1 章 はじめに
第1節 心理学の研究対象
個人心理学
精神的プロセス
認知プロセス
人が物事を客観的に理解するプロセスは、人間の最も基本的な心理プロセスです
感情感情プロセス
人々の心理的および行動的活動において推進的な役割を果たす一般的な心理的活動
自発的なプロセス
意識的に目標を決定し、困難を克服し、目標を達成する心理的プロセスは意志です。
性格の違い
心理的傾向
人々が活動を行う心理的傾向
興味、ニーズ、動機を含む
心理的特徴
心理活動において頻繁かつ安定的に現れる特徴
気質、性格、能力
社会心理学
人は社交的であり、他者とさまざまな関係を築きます。
人々が集団生活に適応し、社会活動に参加できるよう支援する
個人心理との関係は個性と共通性
個人と同じように、彼らにもニーズ、価値観、意志などがあります。
第 2 節 心理学の本質
2 つの相反する心理学的見解
理想主義的な心理観 - 物質に依存しない独立した存在
主観的な理想主義の心理学的見解
ある種の物質的で実体を持たない自己を作り上げ、それを唯一の現実の存在であり、世界の起源であるとみなす
客観的な理想主義的な心理学的な見方
物質から切り離されたある種の客観的な精神を作り上げ、万物の主人としての個人を作り上げます。
心理学の唯物論的見解 – 存在は物質に依存している
心は物質から生まれる
心理的活動は、外部のものが人に作用することによって引き起こされます。
心は体から生まれる
心は体から生まれるが、体のどの部分かは特定されていない
心は体の特定の器官から生じます
心臓
脳
心理学の科学的見解
心理学は脳の働きです
種の発生の歴史は、心理的現象が神経系の出現とともに生じ、神経系の発達とともに発展することを証明しています。
現代の科学研究は、心理学が脳の機能であることを示しています
個体発生のプロセスは、人間の心理が脳の発達とともに発達することを示しています
反省は心理的生産の基本的な方法です
反射、反射アーク、反射リングの概念
反射とは、神経系を介した内部および外部の刺激に対する生体の定期的な反応を指します。
反射活動を実現する神経構造は反射弧と呼ばれ、受容体、求心性神経、神経中枢、遠心性神経、効果器で構成されています。
反射ループは、神経系の入力 - 出力 - フィードバックの入力 - 再出力の回路構造です。
反射の種類
無条件反射 – 受け継がれ生まれながらに備わっている反射
条件反射 - 学習を通じて獲得、形成される
古典的条件付け - 中性刺激が無条件反射を誘発する
オペラント条件付け - 器具条件付け
類似点: 神経系の強化と正常な活動が基本条件である; 相違点: 操作性は自分自身の能動的な活動または操作によって形成されるが、古典的なものは刺激の受動的受容である。
2つの信号システム
最初の信号伝達システム - 特定の刺激によって引き起こされる条件反射システム
第二の信号伝達系 - 条件刺激としての言葉によって引き起こされる条件反射系
心理学は客観的な現実に対する反応です
客観的現実は人間の心理的活動の内容と源である
心理学は、客観的な現実に対する人間の脳の主観的かつ能動的な反映です。
人間の心理は実践的な活動の中で発生し、発展します
セクション 3 心理学の発展
古代の心理学的思考
現代心理学の発展
現代心理学の発展の歴史的背景
現代の哲学的傾向の影響 - 近代西洋心理学の理論的基礎である合理主義と経験主義
実験生理学の影響 - 現代心理学における実験方法の源
生物学の影響—進化的観点が科学心理学の重要なテーマになる
心理学の誕生
1879 年、ドイツの心理学者ヴントはドイツのライプツィヒ大学に最初の心理学研究室を設立し、これが独立した学問となりました。
現代心理学の主な学派
構造心理学派、創始者はヴント、代表者はティッチェナー
意識の研究:感情、イメージ、情熱
機能心理学の学校は米国のジェームズによって設立され、デューイとエンジェルによって代表されました。
意識の研究は継続的なプロセスです
行動心理学スクール、ワトソン
行動を研究し、実験方法を提唱する
心理学の内部構造とプロセスを研究できず、意識を否定し、発達を制限する
ゲシュタルト心理学学校、創設者ヴェルトハイマーとコフカ
人間の知覚プロセスを研究し、部分の前に全体が存在すると信じます。
フロイトによって設立された精神分析学校
異常な行動を分析し、欲望や動機、特に性的衝動に起因する無意識の人間的および社会的行動を研究します。
現代心理学の研究動向
生理心理学の研究
研究課題: 脳機能の局在化、精神免疫学 (思考や感情と身体的健康の関係)、行動における遺伝学の役割
行動心理学の研究
研究内容:プログラム学習、行動療法(学習理論を精神疾患に応用)、バイオフィードバック
精神分析研究
研究: 精神分析を人格と動機に適用し、意識と自己の重要性を強調
認知心理学の研究
研究内容:認知過程、認知神経科学(脳のメカニズム、認知と神経系活動の関係、脳の発達と認知機能の発達)
人間性心理学の研究
研究: 性格
私の国の心理学の発展の歴史
中国における現代心理学の創設は 1917 年に始まりました
第4節 心理学の研究原理と研究方法
心理学の研究原則
客観性の原則
客観的な事実を尊重し、主観的な仮定に依存して特定の結論を肯定または否定しないでください。
発達原理
発達の視点を堅持し、心理活動の変化をダイナミックに研究する
体系的な原理
体系的かつ全体的な視点を堅持し、要因分析、相関分析、統合研究を統合し、構造研究と機能研究を組み合わせる。
人間らしいケアの原則
職業倫理を遵守し、被験者を尊重し、被験者に配慮する
心理学の研究方法
観察
自然状況やあらかじめ設定された状況における観察者の行動を体系的に観察・記録し、それを分析することで心理活動の生成・発展の法則を得る方法。
実験方法
研究目的に応じて、計画的かつ厳密に一定の条件を制御・創出し、分析・研究対象者の心理活動を積極的に誘発・変化させること:室内実験法と自然実験法
調査
対象者の心理活動を分析・推測するために、特定の質問に対する自分の考えや実践を回答させる方法:アンケート法、尺度法、インタビュー法および関連する方法
ケースアプローチ
一つまたは複数の研究対象について、長期間にわたって系統的に研究を行う手法。
作業分析
絵画、日記、作文、その他の作品など、対象者のさまざまな活動を分析・研究し、対象者の心理的活動のレベルや特徴、性格の心理的特徴を理解する方法。
第2章 心理活動の神経生理学的基礎
セクション 1 ニューロン
ニューロンの構造と機能
ニューロンの基本構造
構造的には体細胞と神経突起に分かれる
ニューロンの機能分裂
入力エリア、積分エリア、インパルス伝導エリア、出力エリア
ニューロンの種類
ニューロンの形態による分類:単極性ニューロン、双極性ニューロン、多極性ニューロン
ニューロンの機能による分類:感覚ニューロン、運動ニューロン、コミュニケーションニューロン
神経軸索の長さに基づく分類: ゴルジ I 型細胞とゴルジ II 型細胞
ニューロンによって放出される伝達物質に基づく分類: コリン作動性ニューロン、ノルアドレナリン作動性ニューロン、ドーパミン作動性ニューロン、セロトニン作動性ニューロン、GABA作動性ニューロン
神経線維
神経線維の構造と機能
ニューロンの軸索または樹状突起、ミエリン鞘、および機能的影響を与える神経膜で構成されます。
神経線維の分類
哺乳類の末梢神経線維は、伝達速度と背電位の違いにより、A、B、Cの3つに分類されます。
神経線維の軸索輸送
物質の輸送と交換は軸索と細胞体の間で頻繁に行われなければなりません:高速軸索輸送と低速軸索輸送
グリア細胞
グリア細胞の構造と形態
一生分類し増殖する能力を持つことができる
グリア細胞の種類
中枢神経系のグリア細胞
アストロサイト
希突起膠細胞
ある
神経系のグリア細胞
神経細胞と衛星細胞
グリア細胞の電気生理学的性質
膜電位
脱分極と再分極
グリア細胞間の接続
グリア細胞の主な機能
サポート役
絶縁
バリア効果
栄養効果
修復と再生
Zhouwei神経細胞のKバランスを維持する
コミュニティ神経伝達物質
神経インパルスの伝導
安静時の可能性
細胞が刺激されると、細胞膜の内側と外側の間に電位差が生じます。
活動電位
細胞が刺激されると、静止電位に基づいて短時間の拡大電位変化が発生します。
シナプスと情報伝達
シナプス構造:2つのニューロン、またはニューロンとエフェクター細胞が接触して情報を伝達する部位。
シナプスの種類: 軸索-樹状突起シナプス、軸索-細胞体シナプス、軸索-軸索シナプス。
シナプス間の情報伝達
シナプス遅延: 一定の時間遅延が発生します。
電気シナプスでの伝送: 双方向伝送
神経回路
局所神経回路ニューロンと局所神経回路
反射弧
それは、受容体、求心性神経、神経系の中枢部分、遠心性神経および効果器の5つの部分で構成されています。
セクション 2 神経系
神経系の構造
中枢神経系
脊髄、脳
末梢神経系
脳神経、脊髄神経、自律神経
末梢神経系
脳神経
脳に直接接続されている末梢神経は 12 対あり、感覚神経、運動神経、混合神経の 3 つのカテゴリに分類されます。
脊髄神経
脊髄から出て錐体間孔を通って出ます。合計 31 対あります。
自律神経
不随意神経は、交感神経と副交感神経を含む内臓の平滑筋、心筋、腺を支配する神経です。
中枢神経系
脊髄
これは末梢神経と脳の間の経路であり、多くの単純な反射活動の低レベルの中枢です。
機能: 屈筋反射と対側伸筋反射、伸張反射
脳
脳幹: 脳の下に位置し、脊髄と間脳の間に位置する小さな部分。脳幹の延髄は脊髄に接続されており、不規則な円柱状の形状を形成しています。脳幹は、延髄、橋、中脳の 3 つの部分で構成されています。
間脳:前脳から発達し、脳幹と大脳の間に位置し、その体積は中枢神経系の2%未満ですが、その構造と機能は非常に複雑で、大脳皮質に次いで2番目にランクされます。 5つの部分:視床背、視床上、視床下部、視床後部、視床下。
小脳: 大脳半球の後ろに位置し、橋と延髄を覆い、中脳と延髄の間にまたがります。脳に次いで2番目に大きな構造物。主な機能: 動きの力、方向、範囲の決定など、動きの開始、計画、調整に影響を与えます。
大脳辺縁系: 大脳半球の内面、脳幹と脳梁の間の接続部。帯状回、海馬、海馬、歯状回で構成されます。大脳辺縁系の機能は比較的複雑で、内臓活動、感情反応、記憶機能に関連しています。
脳:終脳とも呼ばれ、脊椎動物の高度な神経系の主要部分であり、運動を制御し、感覚を生成し、高度な脳機能を実現します。
セクション 3 左脳と右脳の構造と機能
大脳皮質の部門とその機能
一次感覚野
身体感覚野: 最高レベルの中枢は主に大脳皮質の中心後回に位置します。
視覚野: 頭頂後頭裂の後ろの後頭葉に位置し、光刺激の作用下で目から入力される神経インパルスを受け取り、主要な形式の視覚を生成します。
聴覚野: 側頭葉の側頭横回に位置し、音刺激を受けて耳からの神経インパルスを受け取り、一次的な聴覚を生成します。
ジュニアスポーツエリア
大脳皮質の運動領域は体の動きと密接に関係しており、これらの領域を刺激すると、反対側の特定の筋肉が収縮します。前中心回に位置します。
スピーチエリア
言語運動中枢(ブローカ中枢):左半球の前頭葉の後ろと下、シルビウス裂の近くに位置します。表現性失語(運動性失語)と呼ばれる言語障害
言語聴覚中枢(ウェルニッケ中枢):側頭葉の上、後頭葉に近い位置にあります。損傷による失語症は受容性失語症になります。
ユニオン地区
第一基本技能連合野は、脳幹網様体、間脳、大脳皮質内部に位置し、非特異的な神経ネットワークの形で形成されています。
2 番目の基本的な機能連合野は、視覚野 (後頭葉)、聴覚野 (側頭葉)、および一般感覚野 (頭頂葉) を含む 2 つの半球の後方部分に位置し、対応する皮質下組織で構成されています。皮質ニューロンと皮質下ニューロンの。
3 番目の基本機能連合野は、大脳半球の前部、中心溝の前に位置し、2 番目の連合野と同じ原理に従って階層的に機能します。違いは、2 番目の連合野とは対照的に、神経インパルスです。第 3 レベルの皮質領域によって転送され、第 2 レベルの皮質領域に移動してから、第 1 レベルの皮質領域にアップロードされます。
脳の 2 つの半球の片側の優位性
脳の両半球の機能的違いの発見
ブローカ脳領域研究: 失語症の研究は左脳と右脳の理解につながる
スプリットブレイン研究: 脳の 2 つの半球 (脳梁) 間の主な接続。分裂脳を持つ人々の 2 つの半球に関する研究では、一方の半球で経験し、学習し、記憶したものは、もう一方の半球に移すことができないことが示されています。各半球には独自の意識、思考、概念があり、その半球自身の経験や記憶を他の半球が思い返すことはできません。
脳の両半球の機能の違い
左半球は言語の支配的な半球であり、主にスピーチ、読み書き、数学的演算、論理的推論を担当します。
右半球の主な機能はイメージ思考と知覚であり、音楽、芸術、ダンスなどに対する並外れた知覚を持ち、強い空間想像力を持っています。
脳機能理論
ポジショニング理論
電気刺激研究法
全体
フランスのピエールは、知性は脳全体の機能であると信じていました
機能システム理論
ルリアは、脳は動的な機能システムであり、個々の環境が損傷すると、人間の心理と行動が 3 つの機能システムの相互作用と協調的な活動の結果として影響を受けると考えています。電力システム、情報の受信、処理、保存システムと、行動制御システムがあります。
モジュールの言うこと
人間の脳は、機能と構造の点で高度に専門化された比較的独立したモジュールで構成されており、これらのモジュールの複雑かつ巧妙な組み合わせが、複雑で高度な認知機能を実現していると考えられています。
セクション 4 内分泌腺と神経液性調節
内分泌腺の概念
これはホルモンを末梢血管やリンパ管に直接分泌する一種の無管腺であり、体内のさまざまな器官の成長と発達、機能活動、代謝において非常に複雑かつ重要な調節役割を果たしています。
内分泌腺には、下垂体、甲状腺、副甲状腺、胸腺、膵島、副腎、生殖腺などが含まれます。
主要な内分泌腺の分類とその機能
下垂体は脳の底から垂れ下がっており、下垂体腺と下垂体神経に分けられ、その前提となるのは腺組織で、厚い層は神経組織です。
甲状腺は多くの腺房で構成され、甲状腺ホルモンを分泌し、代謝、成長、発達の基本的な生理学的プロセスを調節します。
副腎は腎臓の上端に両側に 1 つずつあります。それは2つの層に分かれており、外側の層は皮質、内側の層は髄質と呼ばれます。外層は、ミネラルコルチコイド、糖質コルチコイド、性ホルモンを分泌し、これらを総称して副腎皮質ホルモンと呼びます。
生殖腺は男性では睾丸、女性では卵巣です。睾丸は男性ホルモンを分泌し、卵巣はエストロゲンとプロゲステロンを分泌します。
神経液性調節
体液調節とは、体内の特定の細胞が特定の特殊な化学物質を生成し、その化学物質が血液循環によって輸送されて体内のさまざまな臓器や組織、または特定の臓器や組織に到達し、それによってこの臓器や組織で特定の特殊な反応を引き起こすことを意味します。
神経系は、内分泌腺のさまざまなホルモンを介して効果器の活動に影響を及ぼし、直接的および間接的に制御される神経液性調節となります。
第3章 注意事項
セクション 1 注記の概要
注意の概念
注意とは、精神的な活動、または特定の対象に意識を向けて集中することです。
指向性と集中力の2つの特徴。
注意それ自体は独立した心理的プロセスではなく、さまざまな心理的プロセスに共通する特徴です。注意活動は単独で行われるのではなく、他の精神活動と組み合わせて行われます。
アテンション機能
選択機能: 精神活動が意味のある、ニーズに沿った、現在の活動課題と一致するさまざまな刺激を持つように情報を選択します。
維持機能: 特定の情報が注意のために選択され、精神活動がそれを処理して対応するタスクを完了します。
規制・監督機能:人々の心理的活動を特定の方向と目標に向かって進めさせ、意識レベルを向上させ、心理的活動が必要に応じて注意を適切に割り当て、タイムリーに移行し、必要に応じて間違いを修正できるようにします。
注意の外的な現れ
適応運動: 関連する感覚器官が刺激に向けられると注意が起こります。
無駄な動きが止まる:集中力が高まると、関係のない動きが一時的に止まります
呼吸の変化:呼吸は浅くゆっくりになり、吐く息は短くなり、吸う息は長くなります。
注意と意識の関係
注意と意識の違い: 注意は一種の心理的活動または「精神的作用」であり、意識は主に一種の心理的内容または経験です。一方、意識は無意識である場合があります。
注意と意識の関係: 人々が意識的な注意状態にあるとき、一般に注意によって向けられた内容が意識活動の中心となり、意識の内容は比較的明確です。
注意の神経メカニズム
方向反射: 状況の新規性によって引き起こされる複雑で特殊な反射。それは最も基本的な生理学的メカニズムです。
脳幹網様体: 脊髄の上端から視床までのびまん性の神経ネットワークを指します。注意は生体が覚醒状態にあるときに行われなければならず、ネットワークの活性化により脳が覚醒状態になります。網様体形成による脳活動の広範な活性化がなければ、注意を払うことは不可能です。
大脳辺縁系: 注意に密接に関連するいくつかの構造。海馬はフィルターの重要な部分であると考えられており、これらの部分の破壊は選択的注意に重大な障害を引き起こす可能性があります。
大脳皮質: 注意力を生み出す最も高い部分は大脳皮質であり、注意力は脳の頭頂葉とも密接に関係しています。頭頂葉損傷のある患者は半側無視になります。
セクション 2 注意の種類
意図的でない注意、意図的な注意、および意図後の注意
意図せずに注意してしまう
これは、あらかじめ決められた目的がなく、自発的な努力を必要としない注意の実現を指します。これは受動的な注意であり、注意の主要な形式です。
理由:刺激の特徴と注意している人の状態
刺激の特徴: 強度、コントラスト、活動性と変化、新規性
支払い者の状態: ニーズと関心、期待、その時の支払い者の感情的および精神的状態、知識と経験
意図的に注意を払う
意図的な注意とは、所定の目的を持ち、ある程度の意志の努力を必要とする注意を指します。
意図的な注意を引きつけ維持するための条件と方法
活動の目的と課題について理解を深めます。
間接的な利益を生み出す
活動を適切に計画する
脳の知的活動と外部の行動活動の組み合わせは、意図的な注意を引き付け、維持するのに役立ちます。
タスクのニーズに応じて特定の自己要件を提示し、注意を払うように頻繁に自分に言い聞かせます
質問することは意図的な注意を強化するのに役立ちます
耐干渉能力の向上
意図してから注意する
あらかじめ目的が定められており、意志の力を必要としないものを指します。
これには、意図的でない注意と意図的な注意の両方の特定の特徴があります。
選択的注意、集中的注意、分散的注意
注意の機能に応じて、注意は選択的注意、集中的注意、分散的注意に分類できます。
選択的注意
限られた情報に同時に注意を払い、他の情報を無視する個人を指します。
集中した注意
それは、私たちの意識が特定の刺激に向けられているだけでなく、特定の刺激に集中していることを意味します。
分散された注意
複数の異なるタスクに注意を払う、または複数のタスクを同時に実行する個人の能力を指します。
内生的注意と外生的注意
内生的注意は、観察者の行動目標または意図に基づいて注意を割り当てます。
外生的注意とは、観察者の視野外の情報によって引き起こされる注意の向きです。
外部の注意と内部の注意
注意が向けられる対象に応じて、注意は外部の注意と内部の注意に分けられます。
外的注意とは、周囲のものに対する人々の注意を指し、多くの場合、知覚と同時に行われ、知覚的注意とも呼ばれ、外界を探索する際に重要な役割を果たします。
内的注意とは、自分自身の心理的活動に対する注意であり、人々は自分自身の内面の状態を洞察し、さまざまな心理的活動の進行を確実にすることができます。
セクション 3 注目の質
注意持続時間
注意の範囲とも呼ばれ、同時に明確に把握できる注意の対象の数は、注意の質の空間的特徴です。
注意力の持続時間に影響を与える要因: 注意対象の特性、活動の性質とタスク、個人の知識と経験
安定性を重視する
これは注意の持続性と呼ばれ、同じ対象または活動に対して注意が維持される時間の長さを指します。
狭義の注意の安定性とは、同じ対象に注意が持続している時間を指します。
広い意味で、注意の安定性とは、注意が同じ活動に留まっている時間を指します。広い意味では、注意の特定の対象は変化し続け、注意を向けた活動の全体的な方向は変化しません。
安定性には年齢差や個人差がありますのでご了承ください。
注意の安定性に影響を与える要因:注意の対象の特性、対象者の精神状態、対象者の意志力
注意の配分
同時にさまざまな物体や活動に注意を向ける
割り当てには条件があることに注意してください
同時に実行される集中的なアクティビティの習熟と自動化
同時に集中した活動は本質的に結びついている
同時に実行されるいくつかの活動の性質に関連する
注意の転換
活動タスクや要件に応じて、あるオブジェクトから別のオブジェクトに積極的に注意を移します。
注意の専門性は、注意の対象を意図的かつ積極的に変えることです
転移に影響を与える要因: 元の活動への注意の集中度、新しい注意の対象への魅力、明確な信号プロンプト、個々の神経タイプおよび自己制御能力
セクション 4 注意の理論
注意選択理論
フィルター モデル理論は、初期選択モデルや単一チャネル モデルにも注目を集めています。
英国の代表的な心理学者ブロードベントは、神経系の情報処理能力には限界があり、情報がさまざまな感覚経路を通って神経系に入る場合、最初にフィルタリング機構を経て、その一部のみを処理する必要があると考えています。情報のうちの 1 つは、このメカニズムを通じてさらに処理するために受信できますが、他の情報はブロックされます。
フィルターは「全か無か」方式で機能し、1 つのチャネルを通じて情報を渡し、他のチャネルを閉じます。
課題: 人間の情報処理などの現象を説明できず、意味のある物質に注意が向けられている
衰退モデル理論、中期選択モデルとも呼ばれる
アメリカの心理学者トライズマンは、身体全体の処理能力には限界があり、情報処理システムには何らかのフィルターが存在すると提唱しました。
フィルターは減衰的に機能し、多くのチャネルがさまざまな程度で情報を処理できることを前提としています。
フィルタには周辺フィルタ(差動選択)と中央フィルタが含まれます
遅延選択モデル理論は、完全処理理論、応答選択理論、および記憶選択理論としても知られています。
Morton Deutsch が寄稿し、Norman が改訂しました。すべての選択的注意は情報処理の後期段階で発生し、フィルターは知覚と作業記憶の間に位置すると考えられています。
初期段階のすべての情報は選択的ではありません。これは、情報の重要性に基づいて、一部の情報は認識され、他の情報は選択されません。
修正されたモデルは、情報が長期記憶に到達してその中の項目を活性化し、その後、中央制御プロセスを強調して作業記憶によって処理されると想定しています。
注意配分の現象はうまく説明できますが、早期選択の現象はうまく説明できません。
多段階選択理論
Johnston は、選択プロセスがさまざまな処理段階で発生する可能性があると考え、より柔軟なモデルを提案しました。
仮説 1. 選択を行うまでの処理段階が増えるほど、より多くの認知処理リソースが必要になります。
仮定 2. 選択が行われる段階は、現在のタスクのニーズによって異なります。
認知資源理論
有限資源理論
ダニエル・カーネマンがプレゼンター。人間の認知資源には限界があると考えられており、刺激の認識が完全に占有されてしまうと、一連の刺激が処理されなくなります。しかし、人は認知リソースの割り当てを柔軟に調整し、限られたリソースを重要な刺激に振り向けることができます。
理論的仮説: 入力刺激自体は自動的にリソースを占有するわけではありませんが、認知システムには重要なリソースを割り当てるメカニズムがあります。
認知資源理論では、注意の制御に重点が置かれています。この理論は、日常生活で見られるいくつかの現象を合理的に説明できます
二重プロセス理論
シェフリンは、人間の認知処理には自動処理と意識によって制御される処理の 2 種類があると考えた、注意資源の限界理論に基づいて提唱しました。
自動化された処理は認知リソースによって制限されず、注意を必要とせず、自動的に実行されます。 意識によって制御される処理は、認知リソースによって制限され、注意を必要とし、環境の変化に応じて継続的に調整できます。
第4章 感情
第1節 感情の概要
感情の概念
感情は、人間の脳が感覚器官に直接作用する客観的な事柄の個人的な反映です。
感情は、すべての心理現象と同様、外部刺激に対する神経系の反応です。
感情の性質
適切な刺激を感じる能力である感受性は、絶対感受性と微分感受性に分けられます。
感覚閾値とは、感覚を引き起こす刺激の範囲を指し、絶対感覚閾値と微分感覚閾値に分けられます。
感覚と刺激の関係
フェヒナーの対数の法則: 心理的感覚の強度は物理的刺激の強度の対数に比例しますが、刺激の強度は等比数列でのみ増加します。中強度の刺激範囲にのみ適用され、想定される最小の知覚可能な差は事実によって主観的に完全に反駁されます。
スティーブンスの乗法則: 量推定法を使用して、刺激強度と感覚サイズの関係が研究されます。心理量は刺激量の対数に応じて増加するのではなく、刺激量のべき乗関数で変化すると考えられており、知覚される大きさは刺激量のべき乗に比例すると考えられている。
感覚情報の神経処理
刺激プロセス: 感覚情報処理の最初のステップは、受容体の刺激プロセスです。感覚器官の活発な探索活動は、感覚情報処理に必要な条件の 1 つです。
求心性神経活動: 感覚情報処理における 2 番目のリンクであり、神経インパルスを中枢に伝達します。神経インパルスの伝達プロセスは、感覚情報処理の符号化プロセスでもあります。
大脳皮質の活動: 感覚情報処理の最終段階であり、感情が生じます。
感情の役割
感情は人間の認知活動の第一段階であり、客観的世界に対する人間の理解の始まりです。
感情は、より高度で複雑なすべての心理現象の基礎であり、人間のすべての心理活動の基礎です。
感覚は内部および外部環境に関する情報を提供します
感覚は身体と環境の間の情報バランスを確保します
セクション 2 感情の種類
ビジョン
視覚刺激
視覚の適応刺激は光であり、これは人間が見ることができる可視光です。
視覚の生理学的メカニズム
屈折機構:屈折系は角膜、房水、水晶体、硝子体から構成され、光の透過と屈折の機能を持っています。
光受容体のメカニズム: 視覚的な光受容体のメカニズムは網膜です。
伝達メカニズム: 視覚伝達経路には第 3 レベルのニューロンがあります。
中枢機構:直接投影領域は脳後頭葉の線条領域です。
フィードバック制御機構:遠心性神経支配、視覚器官のフィードバック制御
視覚現象
明度と視覚的な明るさ: 明るさは、光源と物体表面の明暗の目の認識であり、主に光の強度によって決まります。視覚的な明るさは、白い表面から黒い表面までの感覚の連続性を指します。
視力: 最小の物体または物体の詳細を識別する視覚系の能力。一般に、最小可視視力、副尺視力、および最小間隔視力に分類できます。
色: 色は、人間の目に対する光波の作用によって引き起こされる視覚体験です。色には、彩度、明度、彩度という 3 つの特性があります。混色効果の下で得られる色覚体験は混色となる
色覚理論:色覚現象とそのメカニズムを説明する理論。三色説と対抗過程説がある
色覚異常:色の弱さと色覚異常。色弱者はスペクトルの赤と緑の領域での色識別能力が低く、色覚異常は部分色覚異常と完全な色覚異常に分けられます。
視覚的残像:受容体に刺激が作用しなくなった後も、感覚はすぐに消えずにしばらく残る現象を残像といいます。ポジティブ残像とネガティブ残像の2種類に分けられます。
フラッシュ・フュージョン: 断続的な刺激が一定の周波数に達すると、残像によって断続的な刺激が継続的な感覚を引き起こす可能性があります。この現象はフラッシュ・フュージョンと呼ばれます。継続的な感覚を引き起こす最小の周波数は、臨界フラッシュ融合周波数と呼ばれます
聴覚
聴覚刺激
聴覚刺激: 聴覚に適した刺激は、特定の周波数範囲の音波です。音波には、周波数、振幅、波形という 3 つの物理的特性があります。
聴覚の生理的メカニズム
耳の構造と機能: 耳は人間の聴覚器官であり、外耳、中耳、内耳の 3 つの部分で構成されています。
聴覚の伝導機構と中心機構: 聴覚伝導経路は第 3 レベルのニューロンで構成されています
聴覚現象
三音現象: 聴覚が発生すると、高さ、音、音色の 3 つの現象が発生します。
音の混合: 異なる強度と周波数の音が人間の聴覚器官に作用すると、人は異なる音を聞くことになります。一般的なものには、ビートトーン、ディファレンシャルトーン、ハーモニックトーンなどがあります。
音のマスキング:同時に作用する他の音の干渉により、ある音が聴力閾値の上限を引き起こす現象。これは、純音マスキング純音、ノイズマスキング純音、純音およびノイズマスキング音声の 3 つのカテゴリに分類されます。
聴覚理論
周波数理論: ロー・フェルダーは、内耳の基底膜がアブミ骨と同じ周波数で振動すると提案しました。この理論では、人々による音の周波数の分析を説明できません。
共鳴理論: ヘルムホルツは、基底膜の横線維の長さが異なり、蝸牛の基部近くでは狭く、蝸牛の上部近くでは幅が広くなっていると提案しました。研究によると、この理論は不十分で、繊維の横方向の長さの比はわずか 10:1 にすぎません。
進行波理論: フォン ベクシーは、音波が耳に到達すると、基底膜全体を振動させると提案しました。この理論では、500 Hz 未満の音の基底膜への影響を説明できません。
神経一斉理論: ウィーバーは、音が 400 Hz より低い場合、聴覚神経の個々の線維の発火周波数が音の周波数に対応すると信じていました。 5000 Hz 未満の音の聴覚のみを説明できる
肌の感触
触圧
皮膚に均等に圧力がかかることで生じる感覚で、「接触」と「圧迫」の2種類に分けられます。
2 点識別閾値: 人間が皮膚上の 2 点を識別できる最小距離。皮膚の部分が異なりますし、2点の閾値も異なります。
温度感覚
熱感覚 皮膚の冷たさや温かさの刺激の感覚。冷感と温感に分かれる
痛み
痛みは、生体に害を及ぼす刺激によって生じる感覚です。痛みの知覚は生体を保護する効果があります。
痛みは外部の感覚であることもあれば内部の感覚であることもあります
匂いと味
嗅覚
特定の物質のガス分子が鼻粘膜に作用するときに生じる感覚
人間の嗅覚はさまざまな要因の影響を受け、生存に重要な情報を提供します。
味
味蕾に作用する可溶性物質によって生じる感覚
味を引き起こす適切な刺激は、水または液体に溶ける物質です。味刺激を受け取る受容体は、舌の表面、咽頭の奥、口蓋にある味蕾です。
内なる感情
運動感覚
体のさまざまな部分の動きや位置を反映する感覚を運動感覚といいます
受容体は筋肉、靱帯、関節などの神経終末に存在します。
運動感覚は、随意運動の重要な基礎となることが多く、他の感覚と連携して作用します。
バランス感覚
加減速直線運動や回転運動によって生じる感覚
平衡感覚の受容体は、三半規管と前庭を含む内耳の前庭器官に位置しています。
平衡感覚は視覚と内臓感覚に関連しており、練習することで前庭器官の感度を変えることができます。
内臓感覚
体性感覚とも呼ばれ、体の内臓が刺激されたときに生じる感覚
内臓感覚を引き起こす適切な刺激は、身体の内臓の活動や変化です。内臓感覚の特徴は、不正確で解像度が低いことです。
セクション 3 感情の相互作用
同じ気持ちのやりとり
適応していると感じる
受容体に対する刺激の影響が継続することにより感受性が変化する現象
視覚順応は暗順応と明順応に分けられ、聴覚順応はあまり明らかではありませんが、味覚順応は比較的起こりにくいものです。
コントラストを感じる
感覚コントラストとは、同じ受容体が異なる刺激を受け取り、感度の変化を引き起こす現象を指します。
同時比較と逐次比較に分けられます。同時コントラストとは、複数の刺激が同じ受容体に同時に作用して感受性が変化する現象を指し、逐次コントラストとは、刺激が同じ受容体に次々に作用して感受性が変化する現象を指します。
さまざまな感覚の相互作用
さまざまな感覚の相互作用
法則はまだ明らかではありませんが、一般的な傾向として、1 つの受容体の弱い刺激は他の受容体の感受性を高めることができ、強い刺激は他の受容体の感受性を低下させることができます。
さまざまな感情の代償
感覚代償とは、特定の感覚系の機能が失われ、他の感覚系の機能によって補われることを指します。
さまざまな感覚が互いに補い合うことができるのは、さまざまな刺激のエネルギーが変換できるからです。
共感覚
ある感覚器官が刺激されると、別の感覚器官の感覚や表象が現れることを共感覚といいます。
色聴覚共感覚、色味覚共感覚、色温度共感覚
第5章 認識
第 1 節 認識の概要
認識の概念
知覚とは、客観的な物事が感覚に与える直接的な影響によって心の中で生み出される物事の全体的な理解です。
知覚と感情の関係
感覚と認識の違い
感情と知覚は異なる心理プロセスです。感情は個人の属性を反映し、知覚は全体を反映します。
生理学的メカニズムの観点から見ると、感情は単一の分析装置の活動の結果であり、知覚は複雑な刺激または刺激間の関係を分析および合成するための複数の分析装置の調整された活動の結果です。
知覚は感覚の単純な合計ではなく、感覚よりも複雑です
知覚と感情の関係
それらはすべて、私たちの感覚器官に直接作用する物事の反映です。もし物事が私たちの感覚器官に直接作用しなくなれば、私たちの感覚や物事の認識も止まります。
感情と知覚はどちらも人間が世界を理解するための主要な形式であり、物事の外部特性と外部のつながりを反映しています。
知覚は感情に基づいて生成され、感情がなければ認識は存在しません。
知覚は、感覚情報を整理して解釈するプロセスです。第一に、知覚は感覚情報を整理する必要があります。第二に、知覚は感覚情報を解釈する必要もあります。
知覚処理フォーム
スティミュラス駆動型処理(トップダウン処理、データ駆動型処理)
刺激駆動型処理とは、知覚の生成が大量の感覚情報に基づいており、刺激によって直接引き起こされることを意味します。
コンセプト主導の処理(トップダウン処理)
概念主導の処理とは、知覚者の経験、期待、動機を指し、知覚プロセス中の知覚者の情報の選択、統合、表現を導き、知覚のプロセスと結果にある程度の影響を与えます。
知覚は能動的なプロセスです。知覚の印象は、必ずしも物事そのものを客観的に反映しているわけではなく、主観的なものであることがよくあります。
知覚の生理学的メカニズム
人間の神経系は特徴を検出しながら、さまざまなレベルの刺激を統合し、知覚のプロセスを完了します。
セクション 2 認識の種類
空間認識
空間認識の概念
空間認識とは、物体の形状、サイズ、距離、方向などの空間特性に対する人々の理解です。空間認識は、複数の分析装置の調整された活動の結果です。
空間認識の現れ
形状認識とは、一般に、物体の輪郭と境界の全体的な認識を指します。形状認識は、視覚、触覚、および運動感覚の調整された活動の結果です。
サイズの認識は、物体の長さ、体積、面積の量的変化を脳が反映するものであり、視覚、触覚、運動感覚の関与によって完了します。
距離知覚や三次元知覚とも呼ばれる奥行き知覚は、人間が物体の凹凸や距離を認識することです。一般に、奥行きの知覚は関連する手がかりに依存します。そのような手がかりには、単眼の手がかりと両眼の手がかりが含まれます。
方位知覚とは、物体の空間的関係と位置、および生物自体の空間的位置の知覚を指します。見当識はさまざまな感覚の調整された活動の結果です
時間認識
コンセプト
時間認識とは、客観的な物事の連続性と順序についての人々の認識です。時間の知覚には特別な特徴があります。第一に、それは固定された刺激によって引き起こされるものではありません。第二に、時間の知覚に特化した感覚器官がありません。
時間認識の形式
4つの形式:時間の確認、時間の識別、継続時間の推定、時間の予測
時間認識の基準フレーム
自然界の周期現象、タイミングツール、生理的リズム情報
時間の認識に影響を与える要因
感覚チャネルの性質、一定期間内の時間の出来事の量と性質、人間の興味と感情
運動知覚
コンセプト
運動認識とは、物体の変化とその変化の速度に対する人々の認識です。
運動知覚の種類
運動感覚知覚: 空間内の物体の実際の変位と速度の知覚
運動感覚知覚: 一定の条件下で、静止している物体を動いているものとして知覚する、または連続的な変位のない物体を連続的な運動として知覚する現象を指します。主に動的運動、自律運動、誘導運動、運動残効が含まれます。
幻想
コンセプト
錯覚とは、特定の条件下で何かが歪んで認識されることです
幻想の種類
幾何学錯視(矢印錯視とも呼ばれるミュラー・ライ錯視、垂直水平錯視、ジャストロー錯視、ボーゲンドルフ錯視、ヴント錯視、ツェルナー錯視、オーバーソン錯視、アインシュタイン錯視、パンゾ錯視。
重量の錯覚、鉄1ポンドと綿1ポンド、視覚的な形状が筋肉の重量に影響を与えるという錯覚
方向の錯覚: 方向の判断の誤り
運動錯視、時間錯視など。
錯覚理論
目の動きの理論: 私たちが幾何学的な図形を認識するとき、私たちの目は常に図形の輪郭や線に沿って規則的に走査し、動いていると考えられています。事実は理論が確立できないことを証明している
神経抑制理論: 2 つの輪郭が互いに近い場合、網膜の側方抑制プロセスにより、輪郭によって刺激された細胞の活動が変化すると考えられています。説明できないボーゲンドルフ錯視のグラフィックス
セクション 3 知覚の特性
知覚の選択性
コンセプト
知覚選択性とは、人が知覚するとき、特定のものをより明確に知覚できるように、常にいくつかのものを知覚の対象とし、他のものを知覚の背景と見なすことを意味します。
知覚対象と背景の関係
知覚の対象と背景は相互に変容し、相互依存する。
認識の全体性
コンセプト
知覚的完全性とは、複数の属性と知覚対象のさまざまな部分を全体として統合することを指します。
全体的な認識の原則を整理する
近接性の原理、類似性の原理、連続性の原理、閉鎖性の原理、相同性の原理
全体的な認識と部分的な認識の関係
全体的な認識は部分的な認識から分離することはできません
部分的な認識は物事の全体的な認識に依存します
全体的な認識が部分的な認識よりも優先される場合があります
知覚的な了解度
コンセプト
知覚の理解とは、知覚の対象を過去の経験に基づいて解釈し、言葉や概念で名前を付けたり分類したり、その対象に特定の意味を与えることを指します。
知覚的なわかりやすさに影響を与える主な要因
知識経験、口頭指導、
知覚の恒常性
コンセプト
知覚の恒常性とは、客観的な知覚条件が一定の範囲内で変化しても、知覚イメージはそれに応じて変化せず、安定することを意味する。
知覚の恒常性の種類
大きさの恒常性(これまでの経験、観察者の観察姿勢、周囲環境の基準物体)、形状の恒常性、明度の恒常性(明るさの恒常性)、色の恒常性
第6章 記憶
セクション 1 メモリの概要
記憶の概念
記憶とは、個人が自分の経験を覚え、保持し、思い出し、認識する心理的プロセスです。
認識、保持、再生は記憶の 3 つの基本プロセスです
記憶は個人の経験を保存する形式の 1 つです
記憶の役割
記憶は他の心理的活動と密接に関係しており、学習活動は記憶と切り離せません。
記憶は個人の発達においても重要な役割を果たします。人々が運動能力、言語、思考を発達させるには、記憶が必須です。
記憶の神経生理学的メカニズム
記憶の脳構造メカニズム
脳局在理論、統合理論、SPI理論
脳細胞の記憶の仕組み
回路とシナプス構造を反映する
記憶の生化学的メカニズム
リボ核酸 (RNA)、ホルモン
セクション 2 記憶の種類
暗黙的記憶と明示的記憶
暗黙の記憶とは、個人の経験が意識的な認識なしに現在のタスクに自動的に及ぼす無意識の影響を指します。自動無意識記憶と呼ばれることもあります
顕在的記憶とは、意識の制御下で、過去の経験が現在の課題に意識的に与える影響を指し、意識によって制御される記憶とも呼ばれます。
違い: 処理の深さは暗黙的記憶と明示的記憶に異なる影響を与えます。保持時間は異なり、暗黙的記憶は明示的記憶よりも時間の経過とともに非常に遅くなります。メモリ負荷の変化は暗黙的記憶と明示的記憶に異なる影響を与えます。提示方法の変更は、暗黙的記憶と顕在的記憶に異なる影響を及ぼします(暗黙的記憶は干渉を受けにくい)。
エピソード記憶と意味記憶
エピソード記憶は、時間と空間の関係に基づいた人々の出来事の記憶であり、出来事と空間によって制限されるため、情報の保存は干渉を受けやすく、安定性や確実性が十分ではありません。
意味記憶は、一般的な知識や規則に関する人々の記憶であり、一般的な規則、知識、概念、単語によって制限されており、外部要因によって乱されることはほとんどないため、比較的安定しています。
宣言的記憶と手続き的記憶
宣言的記憶とは、関連する事実や出来事の記憶を指し、伝達可能であるという特徴があります。
手続き記憶とは、一定の手順に従って学習される記憶であり、最初は難しく、習得すると忘れにくくなります。
イメージ記憶、運動記憶、感情記憶、論理記憶
イメージ記憶とは、知覚されたもののイメージを内容とする記憶であり、物事の特定のイメージを維持し、表現の形で保存されます。
セクション 3 記憶システム
感覚記憶
感覚記憶とは、感覚刺激が停止した後に維持される瞬間的なイメージであり、瞬間記憶および感覚登録とも呼ばれます。これは、人間の記憶情報処理の最初の段階です。
感覚記憶のコーディング:画像コーディング、オーディオビジュアルコーディング
感覚記憶の保存特性: 感覚記憶に保存される情報の量は多く、短時間で保存されます。
感覚記憶の変換: 注意を受けなかった情報は短期記憶に変換されず、すぐに消えてしまいます。個人の注意を引き、時間内に認識された情報のみが短期記憶に入ることができます。
短期記憶
短期記憶とは、一般に情報が 1 分以内に心に保存される記憶を指し、感覚記憶から長期記憶への中間リンクです。短期記憶には通常、直接記憶と作業記憶が含まれます。
短期記憶のエンコーディング:視覚的エンコーディング、聴覚的エンコーディング
短期記憶の保存特性: 短期記憶における情報の保持時間は短く、短期記憶の容量は限られています。
短期記憶の忘却:短期記憶にある情報は、繰り返さないとすぐに忘れてしまいます。
短期記憶からの情報検索: 一連の完全なスキャンで実行 (Sternberg 実験)
短期記憶の変換: 短期記憶の内容が繰り返された後、長期記憶に入ります。リテリングの 1 つのタイプは機械的なリテリングまたはメンテナンス リテリングであり、もう 1 つは詳細なリテリングです。研究によると、洗練された再話は機械的な再話よりも効果的です。
長期記憶
長期記憶の概念
情報が完全に処理され、長期間にわたって心の中に維持された記憶を指します。長期記憶にある情報は組織化された知識体系です
長期記憶でのエンコード
長期記憶の獲得:暗記は、取得した情報を長期間記憶するための主な方法であり、さまざまな基準に従って、無意識の記憶と意識的な記憶、機械的な記憶と意味のある記憶に分類できます。
暗記材料の組織化と処理:表現と意味論の組織化と処理、言語の特性を媒介としての意味論的分類の組織化と処理。
長期記憶保存
特徴: 長期記憶の記憶容量が大きく、情報を長期間保持でき、情報の記憶内容を動的に変更できます。
長期記憶からの情報検索
長期記憶からの情報検索の形式: 認識。
長期記憶情報検索理論: 情報検索とは、情報の意味やシステムなどに基づいて記憶の痕跡を検索し、その痕跡を活性化して関連する項目を思い出すことができると考えるもの、もう 1 つは長期記憶情報検索理論です。記憶は活動的なプロセスであり、集まったものはいくつかの要素またはコンポーネントであり、思い出すことは過去の認知コンポーネントを完全なものに収集することであると信じています
長期記憶の想起に影響を与える要因: ポジティブな要素 (情報を合理的に整理すると想起しやすくなり、情報を符号化して保存すると想起しやすくなる)、ネガティブな要素 (干渉が情報の想起に影響し、ネガティブな感情が情報の抽出を妨げる)
長期記憶で忘れる
忘却の概念: デメリットの内容を認識して思い出すことができないこと、または、その内容を誤って認識し思い出すことができないことを指します。
忘却の種類:程度と性質による:部分的な忘却、完全な忘却、忘却時間の違い:一時的な忘却と永続的な忘却。
忘却の法則: ドイツの心理学者エビングハウスは、暗記効果をチェックするために再学習法を使用し、古典的な忘却曲線を形成しました。エビングハウスの忘却曲線は、忘却の法則が速く、その後遅くなるということを明らかにしています。
忘却に影響を与える要因:暗記教材の性質と量、暗記教材の学習順序、記憶者の態度。
忘却の原因:衰退理論、干渉理論、回復失敗理論、抑圧理論
物忘れの克服: 時間内に復習し、復習時間を合理的に割り当て、復習を多様化し、読書と想起を組み合わせる
第7章 思考
第1節 考え方の概要
何を考えているのか
思考は、客観的な物事の本質的な属性と内部規則性に対する人間の脳の間接的かつ一般的な反応です。
間接性と一般性という 2 つの特性があり、これらは相互に関連しており、相互に影響を及ぼします。
思考と認識の関係:思考とは、客観的な物事の共通の本質的な属性、物事の内部の規則性、およびそれらの必然的なつながりを反映することであり、思考は合理的な理解であり、認識の深化と飛躍です。
思考の種類
行動的思考、イメージ的思考、抽象的思考
行動的思考:操作的思考と具体的行動的思考は、実際の行動を柱とした思考であり、思考開発の初期形態です。
イメージ思考:具体的なイメージ思考とは、物事の具体的なイメージや見た目に基づいて思考することです。
抽象的思考: 論理的思考は、概念、判断、推論の形での人間特有の思考活動です。
収束的思考と発散的思考
収束思考: コンセンサス思考、集中思考、収束思考とは、問題から得られるさまざまな情報を集約して、同じ方向の正解や最適解に到達する思考を指します。
発散的思考: 発散的思考、分散的思考、放射的思考とは、1 つの目標から出発し、さまざまな方向に沿って考え、複数の答えを探求する思考を指します。
実証的思考と理論的思考
実証的思考:日産のコンセプトに基づく思考活動
理論的思考:科学的な概念と理論に基づいた判断、推論、問題解決の思考プロセス
直観的思考と分析的思考
直観的思考:直観とも呼ばれ、非論理的思考の一種で、複雑で専用の操作という論理的なプロセスを経ずに、物事を直接的かつ迅速に理解する思考活動を指します。知覚的思考は、ある意味、論理的思考を凝縮したものです。
分析的思考: 一連の分析、総合、比較、抽象化、一般化、具体化および体系的な思考プロセスを通じて、論理の法則に厳密に従っている論理的思考。
従来の思考と創造的な思考
従来の考え方: 再構築的思考とは、人々が獲得した知識と経験を使用し、既製の計画と手順に従い、習慣的な方法と固定パターンを使用して問題を解決する考え方を指します。
創造的思考: 斬新で独創的な方法で問題を解決する思考プロセスを指します。
前向きの考え方と逆の考え方
ポジティブシンキング:人々の伝統的、論理的、または習慣的な方向性に従った考え方
逆思考: 一般的な伝統的、論理的、習慣的な思考方向とは逆の思考方法を指し、創造的に問題を解決するために、思考活動を行う際に 2 つの反対の方向から観察し考えることが求められます。
垂直思考と水平思考
垂直思考: 一定の構造的範囲内で、秩序正しく、予測可能で、様式化された方法で実行され、低い方向から高い方向へ、浅い方向から深い方向へ、最初から最後まで順応的に実行される思考を指します。物事の一般的な性質に対する発展の方向と人間の理解の一般的な法則は、人々の日常生活における習慣的な考え方となっています。
水平思考: 問題の構造的範囲を突破し、その分野の物事や事実からインスピレーションを受けて新しいアイデアを生み出す思考方法を指します。
第2節 思考のプロセス
分析と総合
分析と総合は、単純なものから複雑なものまで、概念の形成から創造的思考に至るまで、すべての思考活動は心の分析と総合と切り離すことができません。
分析とは、物事全体をその部分、側面、または個々の特性に分解する精神的なプロセスです。
総合とは、物事のさまざまな部分、側面、特性を頭の中で組み合わせて考える思考プロセスです。
比較して分類する
比較とは、心の中でさまざまな物事や現象を比較し、それらの類似点と相違点を判断する思考プロセスです。
分類とは、物事や現象を、その共通点と相違点に基づいて心の中でさまざまなタイプに分類する思考プロセスです。
抽象化と一般化
抽象化とは、頭の中で似たような物事や現象に共通する本質的な特徴を抽出し、個別の本質的でない特徴を切り捨てる思考プロセスです。
一般化とは、抽象的な物事の共通かつ本質的な特徴を頭の中で組み合わせ、類似した物事に拡張して普遍化する思考プロセスです。
具体性と体系化
具体化とは、抽象的で要約された一般的な概念や理論を頭の中で具体的な事柄と結びつける思考プロセス、つまり、一般原則を使用して実際の問題を解決し、理論を使用して実際の活動を導くプロセスを指します。
体系化とは、学んだ知識を一定の手順に従って頭の中で階層的な全体体系に分類するプロセスを指します。
セクション 3 問題解決
問題解決の概念と問題の種類
問題解決とは、特定の状況によって引き起こされる問題を、特定の目標に従って、特定の戦略を適用し、人間の一連の操作を通じて解決するプロセスを指します。これには、目的、操作順序、認知操作という 3 つの基本的な特徴があります。
質問の種類
明確に定義された問題と曖昧に定義された問題
敵対的な質問と非敵対的な質問
意味が豊富な質問と意味が乏しい質問
問題解決のプロセス
一般的な問題解決モデル
問題が見つかりました
問題を分析する
仮説を提案する
仮説をテストする
問題解決のサイクル
次の手順を実行します: 問題の特定、問題の定義、戦略の策定、情報の整理、リソースの割り当て、監視、評価
問題解決戦略
アルゴリズム: ロジックに従って問題を解決する戦略です。
ヒューリスティック: 過去の問題解決の経験に基づいて、問題空間内での探索を少なくする方法。手段目標分析法と逆推論法があります。
問題解決に影響を与える要因
知識経験、問題解決戦略
問題表現方法: 問題に関する情報を頭の中で記録し、理解し、表現する方法です。
セットアップ: 以前の精神的操作の繰り返しによって引き起こされる活動の準備状態
機能的固定: 人々が何かに特定の機能を割り当てる傾向は、機能的固定と呼ばれます。
動機と感情: 適度な動機と感情の激しさが問題解決に最も役立ちます。
性格特性: 人々の性格特性は問題解決に直接影響します。
人間関係
セクション 4 創造的思考
創造的思考の概念
創造的思考とは、斬新でユニークな方法で問題を解決する思考プロセスを指し、人間の思考の高度なプロセスであり、人間の意識の発達レベルの象徴です。
創造的思考の特徴
独創性または新しさ
柔軟性
芸術性と非シミュレーション
オブジェクトの可能性
危険
創造的思考の役割
創造的思考は、人間の知識の総量を継続的に増加させ、世界に対する人間の理解のレベルを継続的に向上させることができます。
創造的思考は人間の認知能力を継続的に向上させることができます
創造的思考は実践の新たな地平を切り開くことができます
創造的思考は将来人類の主要な活動方法と内容になるだろう
創造的思考法
ブレーンストーミング手法:基本原則(判断の遅れ、量は質を生む)、会議ルール(批判禁止、言論の自由、包括的改善の追求、私語禁止、代弁禁止)、改善フォーム(ブレーンストーミングサイクル、リバースブレーンストーミング、想像力)法律、抜け穴発見法)
希望点列挙法:対象となる消費者層へのアンケートやブレインストーミング会議を通じて商品への期待を収集し、調査結果をリスト分析し、希望点が集中している機能や特長を見つけ出し、可能な限り試す。消費者のこうした期待に応える新商品開発が可能です。
欠点列挙法:類似製品の欠点を正確に調査し、リスト分析を実施し、改善の可能性と方法を探ります。
バイオミメティック手法: 生物界から思考のインスピレーションを得るバイオニクスに基づく手法
オズボーンのチェック質問法: 製品設計に関連する多くの質問をリストし、これらの質問に答えて分析し、創造的なアイデアを得る創造的な方法。
創造的思考の段階
準備段階
第一段階では、主に情報の収集・整理、必要な知識・経験の蓄積、必要な技術・設備等の準備を行います。
妊娠段階
前段階で得た様々な資料や知識を咀嚼・吸収して問題を明確にし、問題を解決するための様々な仮説や解決策を提案します。
啓蒙段階
狭義の創作段階、あるいは真の創作段階と呼ばれる。
検証フェーズ
パフォーマンスステージとも呼ばれ、実装ステージとも呼ばれます。
創造的思考の測定と育成
創造的思考の測定
スケール方法: 南カリフォルニア大学創造性テスト (ギルフォード創造性テスト)、トーランス創造性テスト、シカゴ大学創造性テスト (ガッセルズ-ジャクソン創造性テスト)、ウォリック-コーガン青少年テスト児童創造性テスト、形容詞チェックリスト
アンケート方法:人材発掘グループアンケート、インタレストグループ探索アンケート
創造的思考の育成
創造的な興味を刺激し、創造的な欲求を育む
考え方や意味の壁を乗り越える
積極的に考える習慣を身につける
創造的思考の方法と手段をマスターする
従来の評価方法を変え、良好な社会雰囲気を形成する
第8章 言語
セクション 1 言語の概要
言語の概念
言語は社会現象であり、高度に構造化された音声の組み合わせ、または書かれた記号、ジェスチャーなどを通じて人間によって形成される記号システムです。また、この記号システムを使用してアイデアを伝達する行為でもあります。
言語の特徴
コミュニケーション能力が最大の特徴
自然言語には、規則性と創造性という 2 つの必要な特性があります。
恣意性、不連続性、ダイナミクスを特徴とする
言語の構造
音素
これは、言語における意味のある違いを決定する最小の音の単位であり、音声の最も基本的な単位です。
形態素
言語構造の次のレベルは形態素です。形態素は、言語の音で構成される意味のある言語単位であり、言語の最小の意味単位です。
言葉
言語は、音素と形態素で構成される単語である物事やアイデアを表す記号を提供できる必要があります。
構文
構文とは、大まかに言うと、文内の単語の配置を指します。つまり、文の各部分とそれらの部分がどのように組み合わされるかを指します。
第 2 節 言語生産
言語生産の単位
文は言語生成の非常に重要な単位です
言語生成の段階
フランケン7段モデル
アンダーソンの 3 段階モデル: 構築フェーズ、変革フェーズ、実行フェーズ
Der の活性化拡散モデル、4 つの段階またはレベル
Lewe が提案した 3 つの段階: 概念化段階、定式化段階 (構文段階、語彙の音声を決定する第 2 段階)
セクション 3 言語の習得
言語習得の段階
Coo: 母音で構成されています
喃語:子音と母音で構成される
単一単語の表現: これらの表現は、使用する母音と子音によって制限されます。
二文字表現と電信音声:二文字と三文字の言葉、1歳から2歳半
大人の基本的な文章構造: 4 歳頃に実証される
言語習得の強化理論
真似する
デモンストレーション
コンディショニング
言語習得の生来の役割
自然と環境の相互作用
セクション 4 言語の理解
音声認識
音声認識の複雑さの第一の側面は言語の分解にあり、第二の側面は不変性にあります。
目の動き
目でテキスト資料に注釈を付けた瞬間から始まり、資料の意味を解釈し、さらにもう一度目を通すまでの読書プロセスは、非常に短時間で行われます。目が飛び跳ねるように動きます
ザストとカーペンターによって確立された目の動きと心の仮説
単語認識
マクレランドとルンメルハルトは相互活性化モデルを提案しました
文章理解
単語の意味を抽出し、構文構造を理解する
推測する
推論を行うプロセス、つまり、話し言葉と書き言葉のギャップを埋めるプロセス。
ハリーは、論理的推論、接続推論、洗練された推論の 3 つのタイプの推論を提案しました。
段落の理解
ハビランドとクラークは、既知-新たに既知になる戦略について説明し、聞き手または読者が文を既知の部分と新たに既知の部分に分割して処理すると述べています。
段落の理解は、次のような多くの要因によって影響されます。 1. 段落内のさまざまな情報の重要性。 2. 文脈によって提供される文脈も、段落の理解に影響を与える要素です。 3. 読者が持つ知識が多いほど、 4. テキストの理解は環境情報や指示にも影響されます。
第9章 表現と想像力
第1節 外観
表現の概念
表現とは、知覚された何かの心の中のイメージです
イメージとは、感覚的な残像や感覚的な認識とは異なり、その物が目の前になくなったときに、間接的な手段によって心の中に現れ、長期間持続し、人間の認知活動に重要な役割を果たします。 。間接的かつ比喩的です
表現の種類
知覚表現、記憶表現、想像表現
単一表現と複合表現
全体的な外観と個人的な外観
遺物現象
表現的特徴
直観性
一般化
操作性
神経生理学的表現機構
ローランドとフリーバーグは、被験者が視覚タスクを完了したとき、後頭葉と側頭葉を含む後部領域の血流が最も顕著であることを測定し、どちらも高度な視覚処理と記憶に非常に重要であることを示唆しました。表現に関与する脳領域には、視覚領域に加えて記憶処理領域もあります。
Goldenberg と Koslin は PET 研究を使用して、表現課題は知覚課題よりも多くの脳領域を活性化し、表現課題の処理には知覚課題よりも多くのエネルギーが必要であることを示しました。
精神活動における表象の役割
表現は人々の知覚経験の蓄積の一形態です
表現は思考と想像活動の前提と基礎です
セクション 2 想像力
想像力の定義
想像力は、頭の中で既存のイメージを思考および処理して新しいイメージを形成するプロセスです。これは高度な認知活動 (特殊な思考形式) です。
想像力の生理学的メカニズム
大脳皮質と想像力
視床下部大脳辺縁系と想像力
想像力と集団活動
架空の合成プロセス
接着: 心の中にその物の新しいイメージを作成するために、実際には結合されていない 2 つ以上の物の異なる特徴または部分を結合すること
類型化: 何かの最も典型的で代表的な特徴を何かの画像に集中させること
擬人化:外部のものに人間の特徴や特徴を加えて擬人化することを擬人化といいます。
誇張と強調: 誇張とは、客観的な物事の通常の特性を変更し、特定の特性を誇張または軽減することです。強調とは、客観的な物の特定の性質や他の物との関係を強調して強調することです。
想像上の関数
予期機能
補助機能
代償機能
想像力の種類
非意図的想像力:特定の目的も意志の努力もなしに無意識に行われる想像力。
意図的想像力: 所定の目的を持ち、ある程度の意志の努力を必要とする想像力を指します。
想像力の再構築: 言葉による説明やパターンやシンボルの記録に基づいて、心の中に新しいイメージを生成するプロセスを指します。創造の条件は、 1. 豊かな表現力を備えていること、 2. 再想像のために提供される言葉と物理的記号が正確、明確、鮮明であること、 3. 言葉と物理的記号の意味を正しく理解していること、 です。
創造的想像力:既製の説明に頼らず、特定の目的やタスクに従って新しいイメージを独自に作成するプロセスを指します。制作の条件: 1. 創造的な動機、2. 必要な知識と経験の蓄積、5. ポジティブな思考活動、6.
ファンタジー:個人的な人生の願望に関連した想像力を指し、それが作り出すものは人々が期待する未来のイメージです。特徴:個人的な願望を具現化し、憧れのイメージである;ファンタジーの価値を実現する可能性に応じて、ポジティブなファンタジーとネガティブなファンタジーに分けられる。
想像力とさまざまな創作活動
想像力と技術発明
想像力と科学的創造
想像力と文学創作
想像上の個人差
視覚的な鮮明さの違い
創造性レベルの違いを想像してみてください
夢と想像力
夢の概念: それは、人々が眠っている間に抱く、目的のない、無意識の奇妙な想像力の一種です。
夢の特徴:奇妙さと現実性
睡眠と夢: 睡眠は睡眠の段階および段階です。
最初の段階は浅い睡眠で、数分しか続かず、覚醒状態から深い睡眠に移行します。
ステージ 2 は人間の睡眠時間の 45% を占めます
3番目と4番目の段階は深い睡眠と呼ばれます
異相睡眠は、速相睡眠および速波睡眠とも呼ばれ、REMと略されます。
夢機能
精神分析的観点: フロイトは、夢は潜在意識の活動プロセスの現れであり、願望の表現の一形態であると信じていました。
生理学的観点: 夢は、私たちの脳におけるランダムな神経活動の主観的な経験であり、神経系の正常な機能を維持するために必要です。
認知的観点: 夢には特定の認知機能があります
問題解決理論:夢は、人々が起きているときの思考、悩み、ニーズ、欲望の継続であるということですが、夢の中の比喩や連想は、日々進化する個人的な問題に対処するのに役立ちます。あなたが毎晩見る夢のこと。
第10章 気分と感情
第1節 感情と感情の概要
感情と感情の定義
感情とは、幸福から悲しみなど、ある状態から別の状態に変化するときのことです。中国の心理学者は、感情はさまざまな認知対象に対する人間の内面の感情や態度の一種であると考えており、ほとんどの研究者はそれを主観的経験、生理的覚醒、外部行動の 3 つの側面から調査し、定義しています。
感情と感情は、人々の特定の主観的な願望やニーズに関連しており、歴史的には総称して感情と呼ばれていました。感情は通常、社会的に深い意味を持つ安定した感情を表すために使用されます。感情は、経験や感情として、より大きな社会的安定性、深遠さ、持続性を持っています。
感情の次元と極性
感情の次元とは、感情に固有の特定の特性を指し、主に感情のダイナミクス、興奮、強さ、緊張を指します。
感情の次元理論:ヴントの三次元理論(快-不快、興奮-鎮静、緊張-リラックス)、シュロベルグの三次元モデル(快-不快、注意-否定および活性化レベル)、プラチェクの三次元モデル(快-不快)不快、注意拒否、活性化レベル)強さ、類似性、極性、および 3 つの次元間の関係を示す逆円錐の使用)
感情の神経生理学的メカニズム
感情の脳の中枢メカニズム
感情と視床下部
感情とネットワーク構造
感情と大脳辺縁系
感情と大脳皮質
感情の周辺メカニズム
感情と自律神経系
感情系と分泌系
感情神経系と体性神経系
感情の外面的表現
表情の変化
顔の表情は、目の筋肉、顔の筋肉、口の筋肉の変化によってさまざまな感情状態を表現します。
姿勢と表情
姿勢と表情は、主に体の姿勢と動きに依存して感情を増幅させます。頭、手、足は、感情を表現するための主要な身体部分です。
言葉による表現
言語表現とは、言語を使用する過程で、言語、イントネーション、話す速度、リズムなどの変化によって感情を表現することを指します。
感情と感情機能
適応機能:感情と感情は、生物が生存と発達に適応するための重要な方法です
モチベーション機能: 感情はモチベーションの源の 1 つであり、モチベーション システムの基本的な部分です。
組織的機能:感情と感情の組織的機能は、一方ではポジティブな感情の調整効果として現れ、他方ではネガティブな感情の破壊と崩壊の効果として現れます。
シグナリング機能:感情や感情には、情報を伝達したり、人々の間で考えを伝えたりする機能があり、この機能は感情の外への表現、つまり表現によって実現されます。
感情的な成熟と社会化
感情的な成熟は、成長の過程で、個人が社会の要求に従って自分の感情を調整および制御できるようになり、自分自身の活動を合理的に評価して、積極的に感情を表現できるようになります。このレベルは感情的な成熟の兆候です
感情の調節
感情の調節とは、個人が自分自身や他人の感情を管理し、変化させるプロセスを指します。
感情の制御
生理学的調節
感情体験の規制
行動規制
認知調節
対人調整
欲求不満
フラストレーションとは、社会的目標や個人的な野心を達成する過程で、目標活動を妨げる障害を指します。
欲求不満の原因
自然原因: 自然環境または物理的障害物
社会的理由: 社会的習慣、伝統、または人的要因
経済的理由: 低所得、個人的なニーズが直接的または間接的に妨げられている
挫折の後、自己心理的保護メカニズムは心理的防御メカニズムになり、主にポジティブ、ネガティブ、妥協の 3 つの形態があります。
第2節 感情と情動の分類
感情の分類
古代の感情の分類には六感情説と七感情説があり、礼典では六感情を七感情に分けています。
林伝定は古代を要約して感情を 18 のカテゴリーに分類し、黄西廷は時系列と刺激の属性に基づいて感情を 5 つのカテゴリーに分類しました。
テプロフとスミルノフは、感情を気分、情熱、熱意に分類し、感情を道徳的感覚、合理的感覚、美的感覚に分類しました。
イザードは、感情を基本感情と複合感情に分類し、基本感情は先天的に培われ、学習することなく学習することができ、独立した外部表現、内部経験、生理学的および神経学的メカニズム、およびさまざまな適応機能を持っています。
シェーファーは、感情には 6 つの基本的なカテゴリーがあり、そのうち 3 つはポジティブな感情 (愛、喜び、驚き) であり、残りの 3 つはネガティブな感情 (怒り、悲しみ、恐怖) であると提案しました。
クレイチは感情を原始感情、感覚刺激に関連する感情、自己評価に関連する感情、他者に関連する感情に分類しました。
基本的な感情
幸福:人が望んで追求する目標を達成した後に起こる感情的な経験を指します。
怒り:追求する目標が妨げられ、願いが実現できないときに生じる感情的な経験を指します。
恐怖:危険な状況から逃れようとしたり、危険な状況から逃げようとしているが、それに対処できないときに生じる感情的な経験。
悲しみ:愛するものを失ったとき、または理想や願いが打ち砕かれたときに起こる感情的な経験を指します。
複雑な感情
気分: 弱く、穏やかで、持続的な感情状態
情熱: 強烈だが持続時間が短い感情状態
ストレス: 予期せぬストレスや危機的な状況によって引き起こされる感情状態
感情の分類
道徳的感覚: 特定の道徳基準に従って人々の考え、意図、言葉、行動を評価する感情的な経験
理性:人が知的活動における認知活動の成果を評価するときに生じる感情的な経験です。
美:人々が自然現象や社会現象、およびその芸術的表現を独自の美的基準に従って評価するときに持つ感情的な経験です。
セクション 3 感情理論
生物学的感情理論
ダーウィンの感情原理
便利な接続習慣の原則
反対の原理
神経系の直接作用の原理
感情状態の認識
ジェームズ・ランゲ理論
ジェームズは、感情は身体的変化の知覚であると信じ、感情は内臓活動の結果であると提案した。
感情の生成が自律神経活動の産物であることを強調しているため、感情の周辺理論とも呼ばれます。
キャノン・バード・ドクトリン
キャノンとベイダーは、感情の中枢は末梢からシステム内に広がっているのではなく、中枢神経系の視床にあると考えています。
感情の生成は大脳皮質と視床の抑制機能、つまり感情を刺激する刺激が視床で処理され、その情報が同時に脳と体の他の部分に伝達されます。
身体的な変化と感情的な経験は同時に起こり、感情的な感情は大脳皮質と自律神経系の組み合わせの結果です。
習慣理論
感情を伴う表現活動によって伝わる情報に着目した研究
行動の感情状態の生得的な表現は、意図的な活動から生じます。意図的な活動には、個人間の協力行動に適応的な価値がある
人間の感情表現の認識は非常に幼い頃から始まり、先天的な遺伝的要素があります。
感情学習理論
古典的条件付け理論
感情反応を生じさせない中枢刺激と感情を生じる無条件刺激が繰り返し結合されると、中性刺激が条件刺激となり感情反応を引き起こすと考えられています。
オペラント条件付け理論
反応と結果の関係が私たちの行動を刺激し、感情的な経験を変える可能性があるという考え
観察学習理論
バンデューラ氏は、恐怖症の形成は、個人の直接の経験からではなく、特定の物体によって傷つけられた後のロールモデルの恐怖行動の観察から生じる場合があると指摘した。
感情の認知理論
評価 - 言うことに興奮
アーノルドは、刺激の出現から感情の生成まで、刺激の状況が感情の性質を直接決定するわけではなく、刺激の評価と評価が必要であると考えています。 -感情。大脳皮質の興奮は感情行動にとって最も重要な条件です
ラザラスは、アーノルドの評価を評価と再評価のプロセスに拡張しました。彼は、状況の評価には、シオン・ドンが行う可能性のあることの評価が含まれると信じていました。評価には、初期評価、二次評価、再評価の3段階があります。
アーノルドとラザロの感情理論は、現象の研究、認知理論、感情生理学を組み合わせたもので、感情の生物学的要因を認識するだけでなく、感情が社会文化的状況、個人の経験、性格特性によって制限されることも認識しています。これらすべては、無の認識と評価によって起こります。この視点はより包括的であり、より大きな価値があります。
シャハターとシンガーの感情理論
感情の生成には 2 つの重要な要素があると考えられています。1 つは、個人が高度の生理学的覚醒を経験する必要があること、もう 1 つは、個人が生理学的状態の変化に対して認知的に覚醒する必要があることです。
感情的覚醒モデル
感情は認知要素と生理的覚醒状態の間の相互作用の産物です
感情に対する認知の 3 つの効果: 1. 感情刺激の評価と解釈、2. 覚醒の原因の認知的分析、3. 感情の名前付けと名前付き感情の再評価。
感情の動機分化理論
イザードの感情的動機分化理論では、感情を核とし、感情の性質と機能を議論する基礎として感情を取り上げます。
感情には、神経生理学、神経筋発現行動、感情経験という 3 つのサブシステムが含まれます。
Izzard は、生物遺伝神経内分泌活性化プロセス、感覚フィードバック活性化プロセス、感情的活性化プロセス、および認知的活性化プロセスという基本的なプロセスを提案しました。
第11章 意志
第1節 遺言の概要
意志の概念
意志とは、人が意識的に自分の目的を決定し、その目的に従って自分の行動を制御・調整し、目的を達成するためにさまざまな困難を克服する心理的プロセスを指します。
意志のある行動は人間に備わっており、人間の主観的な自発性の最も顕著な現れです。
自発的な行動の現れ
人間の意志の行動の目的と計画
人間の意志による行動の自発性と創造性
人間の意志の行動の進歩
意志のある行動は客観的な法則に従わなければなりません
意志と自由
弁証法的唯物論は、人間は常に自由であると信じていますが、自由ではありません
意志の自由は条件的かつ歴史的であり、意志は次の 2 つの主な側面で社会歴史によって制限されます。 1. 人間の意志の自由は社会的および歴史的条件によって制限されます。 2. 意志の質に対する人々の評価は特定の社会的条件に基づいています。過去の状況が転送されます。
意志の生理学的メカニズム
自発的活動は人間の脳の機能であり、神経系の複数の部分とレベルの統合された活動の結果です。
人間の意志的な行動は、一連の随意的な動きによって実現されます。随意的な動きは、運動感覚細胞と運動細胞のつながりの結果です。
人間の随意運動は非常に複雑で、効果器官からの求心性戻りの調節に依存しています。
網様構造は、行動の意志的調節にも重要な役割を果たします。
つまり、意志的行動は脳内の多くの複雑な神経プロセスの相互作用の結果であり、その中で中心前運動野と前頭葉が非常に重要な役割を果たしています。
意志と認知、感情、人格の関係
意志と認知の関係: 1. 意志の生成は認知プロセスを前提としています。認知プロセスがなければ、意志は生成できません。 2. 意志は認知プロセスにも大きな影響を与えます。
意志と感情の関係。 1. 感情は、意志的な行動に対する原動力にも抵抗力にもなります。 2. 意志は感情を制御し、感情が感情を制御できるようにし、感情を理性に従わせることができます。 3. 認知プロセス、感情的感情プロセス、および意志プロセスは密接に関連しています。
意志と人格の関係: 1. 人格傾向は人間の意志の表現を制限します。 2. 意志は人格の形成と発達に重要な役割を果たします。
第2節 意志的行動とその心理的過程
自発的行動の基本的な特徴
意志の行為とは目的を持った行為である
自発的な動きは自発的な行動の基礎です
積極的な行動が困難の克服につながる
行動に対する意志の調整効果
意志は意識の調節機能の現れである
行動に対する意志の制御効果は、人間の行動の開始と抑制という 2 つの側面で現れます。
意志は人々の外面的な行動と精神状態を制御することができます
意志の心理的プロセス
決定段階の採用には、動機付けの闘争と行動の目的の決定が含まれます。動機づけの葛藤は、接近-接近葛藤、回避-回避葛藤、接近-回避葛藤、多重接近-回避葛藤の4つの形態に分けられる。
顧客サービス上の困難を解決するために行われる行動方法、戦略、意思決定の選択を含む実行決定段階
意志的プロセスの心理的要素
葛藤と両価性: 意志による行動には、多くの場合、葛藤と両価性が伴います。
目標: 個人の行動を導く、個人の内面の精神的表現
目標の多様性
目標の整理
目標の動機
野心レベル: 特定の実際の仕事を行う前に個人が達成できると見積もる達成レベルを指します。これは、個人の目標の決定と選択に密接に関係しています。自信、個人の成功と失敗の経験、集団の成功と失敗の経験の 3 つの要素に影響されます。
自信: 自信としても知られ、個人が自分自身を信頼し、自分の知っていることとできることに自信を持ち、自分の判断と自分の行動に何の疑いも持たないことを意味します。パフォーマンスの面では、目標のレベルを決定する際の自信の役割は、課題に対する感情的な反応に影響を与え、自信は人々のモチベーションを高める思考に影響を与えます。自発的な行動の持続性も、目標達成への反応に影響を与えます。
意思決定
ステップ: 1. 意思決定の必要性を認識する; 2. 目標を決定し、問題を定義する; 3. それぞれの選択肢を次元的に分析する; 5. 決定を下す。
セクション 3 意志の品質と育成
意志の質
意識とは、行動に明確な目的を持ち、行動の社会的意義を理解し、自分の行動を社会の要求に従わせることができる人の意志の質を指します。
決断力とは、善悪を区別し、機会を捉え、迅速かつ合理的に決定を下し、下された決定を実現することに優れた意志の性質を指します。
粘り強さは、行動の目的の持続性と、行動において豊富なエネルギーと忍耐力を維持する意志の質を指します。
自制心とは、意識的かつ柔軟に自分の感情をコントロールし、意志的な行動の際に自分の動きや発言を抑制できる性質を指します。
意志と資質の育成
目的を持った教育を強化し、道徳的感情の育成に重点を置く
遺言訓練を直接経験できる実践的なアクティビティを企画する
意志を強くする自己訓練
意志と資質を育む上で規律の役割を最大限に発揮する
セクション 4 意志の制御と制御の喪失
コントロールします
意志制御とは、個人が出来事の経過と結果を操作して、望ましい目標と一致するようにするプロセスです。
意志の制御機能は、行動の刺激と抑制によって達成されます。モチベーションは、目標を達成するために人々に積極的な行動を促すものとして表現されます。自粛とは、本来の目的に反する行為をやめるという意味です。
人は目標を達成する過程で内外の多くの障害に遭遇しますが、意志をコントロールしてこれらの障害を排除する必要があります。
制御不能
人は脅威的な状況に遭遇し、それに対処できないと、その出来事をコントロールできなくなったと感じます。
コントロールを失うといくつかの反応があります
情報の探索: コントロールを失った後、苦境についての検証された理解を形成するために、より多くの情報を求める欲求。
困難に対する反応の激化: コントロールを失った後に困難を予測できなかった場合、より大きな悪影響が生じる
闘争と憂鬱
抵抗によって引き起こされる感情と行動: 1. 怒り、敵意、攻撃性を生み出します。 2. 失われたコントロールを取り戻そうとします。 3. 結果に対する理解を変えます。 4. 選択の自由を象徴的に回復します。
うつ病:他のことに取り組むべき努力を放棄したり、制御可能な出来事を制御不可能なものと誤って判断したり、間違った判断を下したりする可能性があります。うつ病は長期的な不安やうつ病を引き起こす可能性もあります
抵抗力と憂鬱を生み出す要因
外部制御の拠点が強い人はうつ病になる可能性が高く、内部の制御拠点が強い人は抵抗力が強い可能性が高くなります。
何度もコントロールを失う経験をした人はうつ病になる可能性が高く、一方、過去にコントロールを失う経験が少ない人は抵抗力を身につける可能性が高くなります。
一般に、コントロールを失った直後は戦いやすく、戦いの最中にコントロールを取り戻す努力が失敗した後は憂鬱になりやすい。
長い間コントロールすることに慣れている人は苦労しがちですが、コントロールの経験が少ない人は変えられない困難に遭遇すると諦めてしまいがちです。
第12章 心理的傾向
第1節 利息
興味の概念
興味とは、何かについて学びたい、または活動に参加したいという個人の心理的傾向です。
遺伝的要因と環境的要因の両方が興味に影響を与える
興味のある役割
興味は、物事を理解し、活動に参加するための大きな動機です。興味は、人々が知識を求め、活動に参加することを促進する心理的要因です。
興味は、関心を集め、維持するための重要な要素です。人は、興味のあるものを常に喜んで積極的に探索します。興味は人々が活動に参加する強力な動機となります。
興味の分類
物質的利益(衣食住、快適な住環境や生活環境の追求など)と精神的利益(知識への関心)
直接的関心(活動プロセスそのもの)と間接的関心(活動結果)
興味の質(興味の特性)
興味傾向:個人が何に興味を持っているかを指します。
興味の広さ:個人の興味の範囲
興味の持続性: 興味の安定性とは、個人の興味がどの程度安定しているかを指します。
興味の有効性: 活動を促進するための個人の興味の力を指します。
第 2 節 必要性
必要性の概念
ニーズとは、生物内の特定の欠如または不均衡です。それは生物の生存と発達が客観的条件に依存していることを反映しており、生物の活動に対する熱意の源です。
ニーズはオーガニック活動への熱意の源であり、人々が活動を行う基本的な動機です。
ニーズの種類
生理的欲求(生物の生命を維持し、種族を存続させるための欲求)と社会的欲求(社会の存続と発展を維持するために人間が社会生活の中で形成する欲求)
物質的ニーズ(物質的な商品を対象としたニーズ)と精神的なニーズ(精神的および文化的な商品を対象としたニーズ)
理論が必要
ルーウィンの欲求理論:個人と環境の間には一定のバランスがあり、このバランスが崩れると一種の緊張(欲求と動機)が生じ、この緊張がバランスを回復する努力につながると考えられています。 . 努力(それを運動といいます)。ルーウィンはニーズをニーズと準ニーズに分けました。
マレーのニーズ理論: ニーズを個人の中心的な概念とみなし、パーソナリティの動的な構造を説明するために使用されます。ニーズは個人の行動の動機の源であり、個人の行動に必要であると考えられています。人間のさまざまなニーズは相互に影響し合い、すべての人間のニーズはシステムです。マレー氏はニーズを基本的ニーズと二次的ニーズに分類しました。
マズローの欲求段階説:人間には生理的欲求、安全の欲求、所属と愛の欲求、自尊の欲求、自己実現の欲求という5つの基本的な欲求があると考えられています。
アルデヴの欲求理論: 人間の欲求には 3 種類あります。生存欲求 (最も基本的な欲求)、関係欲求 (人間関係の欲求)、成長欲求 (人々の内なる発展への欲求) です。
マクレランドの欲求理論: 人間の生理的欲求が満たされた後の基本的な欲求は、達成欲求、権力欲求、集団欲求です。3 つの欲求の順序と重要性は人によって異なります。
ルービンシュタインとペトロフスキーの欲求理論: 人間の欲求は前向きな性格の源であり、これには 2 つの意味が含まれています。欲求自体は動的であり、欲求は活動の基本的な動機です。
セクション 3 動機
モチベーションの概念
モチベーションとは、身体的および心理的活動を開始し、指示し、維持する内部プロセスを指します。
エンジンの状態
必要性: エンジンの内部状態が必要です
誘因: 対象物は、欲求を満たすだけでなく、何らかの誘惑を持っています。この力を誘因といいます。
モチベーション関数
モチベーション機能: モチベーションは身体を刺激して特定の活動を生み出すことができます。
ガイダンス機能:モチベーションはコンパスのように活動の方向を導き、活動に一定の方向性を持たせ、あらかじめ決められた目標に向かって進みます。
維持・調整機能:活動が起こると、動機づけが一定の目標に向かって活動を維持し、活動の強度と持続時間を調整します。
仕事の効率とモチベーションの高さ
比較的簡単な作業の中でもモチベーションが上がると作業効率も上がる傾向にあります。
より難しいトピックの場合、最適なモチベーションのレベルは、トピックの難易度が上がるにつれて徐々に低下する傾向があります。
モチベーションの種類
生理的動機と社会的動機
生理学的動機は生理学的欲求から生じ、生物の生理学的欲求に基づいています。最も研究されているのは、飢餓動機と渇き動機です。
社会的動機付けは、心理的動機付けとも呼ばれ、社会的ニーズに由来し、人々の社会的ニーズと結びついています。社会的動機には永続的な特徴があり、後天的に獲得されます。心理的動機には 2 つのレベルがあり、1 つのレベルには、より原始的な 3 つの動機、つまり好奇心、探求、操作が含まれ、もう 1 つのレベルには人間に特有の達成動機とコミュニケーション動機が含まれます。
長期的な一般的な動機と一時的な具体的な動機
影響の範囲と期間に応じて、動機は長期的で一般的な動機と、一時的で特定の動機に分類できます。前者は活動の意味の深い理解から生じ、長期間継続し、比較的安定し、広範囲に影響を及ぼします。後者は活動自体への関心によって引き起こされることが多く、短期間で継続します。 、個人的な感情に影響されることが多く、十分に安定していません。
崇高な動機と低俗な動機
動機の性質と社会的価値に応じて、動機は次のように分類できます。高貴な動機は人々の熱意を永続的に動員し、社会の発展に多大な貢献をするよう奨励します。低レベルの動機は社会発展の法則と人間の利益に反します。社会の発展に役立たない。
主要な動機と補助的な動機
モチベーションが活動に与える影響に応じて分けます。通常、主要な動機は活動において決定的な役割を果たしますが、補助的動機は主要な動機を強化し、主要な動機によって導かれる方向に固執する役割を果たします。
意識的および潜在意識的な動機
行動の意識に基づいています。私たちが気づいていない動機がいくつかありますが、それらは人々の活動に影響を与える可能性があります。人間のモチベーションシステムでは、意識的なモチベーションが主導的な役割を果たします
モチベーション理論
伝統的なモチベーション理論
精神分析的動機理論:人間の最も基本的な動機は潜在意識にあるという信念
欲動低減理論: ハルは、生物の欲求が欲動を生成し、それが生物の行動を刺激すると提案しました。
モチベーションの認知理論
期待理論:フロムは独自のモチベーションの期待理論を確立しました。モチベーションの強さは目標値(価額)と期待される確率(期待値)の積に依存すると考えられています。
動機付けの自己帰属理論: エイトケンソンは、予想されるマイクロブログの状況に直面したとき、個人は成功への希望と失敗への恐怖という同じ精神性を抱くと考えています。この精神性は、問題に遭遇したときに成功を追求し、失敗を回避したいという個人の欲求を構成している可能性があります。
モチベーションの自己効力感ホイール: バンデューラ: 個人が目標追求において特別な課題に直面したとき、その特別な課題に対するモチベーションの強さは、その人の自己効力感の評価によって決まります。
モチベーション理論:適度な興奮理論(人間は肉体的・精神的両面において適度な興奮を自動的に維持する性質があり、それが不足している場合は高めようとし、過剰な場合は高めようとする)減少させるため)、内発的動機づけ理論(個人の行動活動自体がもたらすものがある。個人の幸福感がこの行動を動機付けるものである)
心理的傾向は人間の活動の基本的な動機であり、人格構造の中で最も活発な要素です。
第13章 気質
セクション 1 音律の概要
気質の定義
気質は個人の心理的活動の動的特性です
人の気質は非常に安定している
気質は人の心理的活動の動的な特徴を説明しますが、その人の信念、意見、興味を説明することはできません。社交的な時間の活動において決定的な役割を果たさない
気質は活動の実行方法や効率に影響を与える可能性があります
気質の特徴
動的: 気質は主に、速度、強度、安定性、方向性の観点から心理的活動の動的特性を反映します。
典型性: 気質は人のあらゆる精神活動に独特の色を与え、他のものとは異なる典型的な特徴を示します。
安定性:気質は生体組織に依存して存在しており安定しているため、一般に活動状況の変化によっても変化することはありません。
先天性:気質は生まれつきのもの
第 2 節 音律理論
皇帝の内典における気質の理論:人体の陰と陽の比率に従って、人々は太陰人、少陰人、太陽人、少陽人、陰と陽人に分けられます。
ユーモア理論: ヒポクラテスは、気質の違いは人体の体液の違いによって決まると提案しました。ガレノスは、地方的特徴や心理的特徴に加えて、人々の道徳的性格も加えて 13 の気質タイプを形成しました。その後、それは 4 つの気質タイプ、すなわち今日人気のある楽気質、胆汁気質、痰気質、メランコリック気質に単純化されました。ガレノスは、人の行動はその人の気質だけでなく、周囲の環境によっても決まると信じていました。
カントとヴントの気質理論:カントは、気質はまず感情気質と行動気質に分けられると考え、それぞれの気質は活力の興奮と弛緩に関連してさらに 4 つの単純な気質に分けられると考えた。気質は、感情の反応の強さと変化の速さによって、感情的気質と行動的気質に分けられます。
体型理論: クレジミールは、人の体型は気質の特徴や罹患する可能性のある精神疾患の種類と一定の関係があると考えています。体型の特徴に従って、人は 3 つのタイプに分類されます。 、細身のタイプ(統合失調症の気質)、筋骨格の気質(固着気質)、米国のシェルドンは、リマインダーを形成するための基本的な基盤は粉末に粉砕されることであると信じています - 胎児の葉は人の気質と密接に関連しています。
血液型理論: 一部の学者は、人の気質は血液型によって決まると信じています。
ホルモン理論: 内分泌細胞によって分泌される高効率の化学物質。血中の濃度は非常に低いですが、生理学的および心理的活動に重大な影響を及ぼします。1 つは気質の高度な神経活動のタイプです。一つはパブロフ理論であり、一つはバーマンらに代表される気質のホルモン理論である。
活動特性理論: ベースは、活動、感情、社交性、衝動性などの活動を反映する特性を気質の指標として使用します。
トーマスらの気質理論: トーマスらは、新生児は生後 1 か月から 3 か月の間、明らかで永続的な気質特性を持ち、それは簡単には変化せず、成人になるまで続くことを発見しました。彼らは、気質の 9 つの側面を提案し、子供を 3 つに分類しました。タイプ:簡単、面倒、遅い
気質調節理論: シュトラウスは、気質は生物の比較的安定した動的特性であり、主に生物学的要因によって決定され、反応の外部特性によって現れると考えています。反応性と分化の次元は生物において重要な調節的役割を果たす
セクション 3 気質の生理学的基礎
神経プロセスの基本的な特徴 (パブロフは、高次の神経には興奮と抑制の 2 つのプロセスがあると信じていました)
神経プロセスの強度: 脳の皮質細胞が強い刺激を受けたり、長時間働いたりする能力を指します。
神経プロセスのバランス: 個人の興奮性プロセスと抑制性プロセスの強度が同等かどうか
神経プロセスの柔軟性: 個人が刺激に反応する速度、および興奮性プロセスと抑制性プロセスが相互に切り替わる速度
高レベルの神経活動の種類
高度な神経活動の基本的なタイプ:強力でバランスの取れたタイプ(興奮性タイプ)、強力でバランスが取れた柔軟性のないタイプ(抑制性タイプ)。
高レベルの神経活動タイプと気質タイプとその行動特性: パブロフは、興奮性タイプは胆汁性気質に相当し、活発なタイプは楽観的気質に相当し、静かなタイプは痰気質に相当し、抑制性タイプは同等であると信じました。憂鬱な気質に
セクション 4 気質の種類と識別
気質タイプの特徴
受容性: 内側と外側からの適切な刺激を感じる人の能力を指します。
耐性: 時間と強度の観点から見た客観的な刺激に対する人の耐性を反映します。
反応の機敏性、神経プロセスの柔軟性の現れ: 心理的反応と心理的プロセスの速度 (思考の機敏性、記憶の速度、不随意な反応性など) の 2 つのタイプの特性が含まれます。何気ない注意の方向性と運動反応の方向性として)
可塑性: 外部環境の変化に応じて人々が適応行動を変えることができる度合いを指します。
感情的興奮性: 弱い刺激に対してさまざまな速度で感情的な反応を引き起こす特性を指します。
向性: 人の心理的活動、発言、および行動の反応が外部に表現されるか内部に表現されるかという特性を指します。外向性と内向性
気質タイプの構成
コレリック: 抑えきれないタイプとも呼ばれ、興奮して熱狂するタイプです。
サンギン:アクティブタイプとも呼ばれ、機敏で活動的なタイプです。
痰:静かタイプとも呼ばれ、物静かで落ち着いたタイプです。
うつ病気質: 虚弱タイプとも呼ばれ、鈍くて内気なタイプです。
気質タイプの発達における年齢の傾向
児童や青少年の気質タイプも成長に伴って変化しますが、気質タイプの変化は異なります。
気質の特定
条件反射測定法:実験室において特定の器具を使用して被験者の条件反射を形成または変化させ、その間の神経過程の特徴を観察することにより、被験者の気質特性を理解および決定する方法。
試験方法: アンケート法および自己申告尺度法とも呼ばれ、被験者に一連の標準化された質問に答えることを要求し、被験者の気質特性を分析します。
行動評価法:日常の状況下で人の気質特性を観察して識別する
セクション 5 気質と練習
活動における気質の役割
一方で、気質のタイプは人の社会的価値を決定するものではありません。気質は個人の気質のタイプに基づいて人の社会的価値を判断することはできません。
一方、気質は人の業績や知的発達のレベルを決定するものではなく、知的活動の方法に影響を与え、特定の色を与えるだけです。
気質のタイプの違いは、仕事の効率や仕事のやり方に一定の影響を与えます。
気質 キャリア適応性
さまざまな気質タイプを持つ個人には、実践的な活動を適応させて組織する際の独自の適性があり、それが個人の仕事スタイルを気質に応じて変えることになります。気質特性が異なれば環境刺激に対する適応力も異なるため、気質タイプが異なる人は環境に対する選択や反応傾向も異なります。
気質のタイプと教育
さまざまな気質を持つ生徒を正しく理解し、扱う
楽観的な気質の学生は、組織の規律を厳しくしながらも、熱意を持って取り組む必要があります。
胆汁性の気質を持つ生徒に対しては、熱意、大胆さ、明るさ、勇気、自発性などの人格的特質を伸ばすとともに、失礼、わがまま、傲慢などの人格的特徴の発達を避けることをお勧めします。
冷静な気質を持つ生徒については、誠実さ、現実的、粘り強さなどの資質を伸ばすことに重点を置き、ルールに固執する生徒、頑固さ、遅さなどの生徒を防ぐことに注意を払う必要があります。
うつ病気質を持つ生徒の場合、臆病、猜疑心、引きこもりなどの否定的な心理的特徴の発生を防ぐために、感受性、機知、誠実さ、自尊心、自信などの資質の育成に重点を置く必要があります。
自分の気質の長所と短所を正しく理解できるように生徒を教育する
教師自身が自分の気質の長所と短所を正しく理解する必要がある
気質と身体的および精神的健康
気質のタイプが異なる人は生理学的特徴や環境に適応する能力が異なるため、気質は人々の身体的および精神的健康に直接影響します。
異なる気質タイプを持つ個人は、異なる意味の刺激に対して異なる感受性傾向を持ち、著しく異なる感情傾向を形成する傾向があります。
第14章 キャラクター
第1節 キャラクター概要
性格とは、現実に対する人の安定した態度や習慣的な行動に示される個人の心理的特性であり、社会と最も密接に関係する性格特性です。
性格は安定しているが、ある程度の可塑性がある。研究によると、人格は後天的な社会環境の中で徐々に形成され、客観的な世界との相互作用の過程で形成され、発展することがわかっています。
性格は主体と客体の相互作用の中で形成されると同時に、主体と客体の相互作用の中でゆっくりと変化していきます。
性格と気質は両方とも人の人格の心理的特徴ですが、気質は生得的な要因に大きく影響され、変化は難しく、ゆっくりと性格が獲得され、社交的であり、簡単かつ迅速に変化します。さらに、性格と気質は相互に浸透し、制限し合います。第一に、気質は性格に影響を与えます。第二に、性格は気質をある程度覆い隠し、変化させることができます。
第2節 性格の特徴
キャラクターの主な特徴
性格の態度的特徴(さまざまな社会的関係の側面)
社会、集団、他者に対する態度の特徴
仕事や勉強に対する姿勢の特徴
自分自身の態度の特徴
性格の意志的特徴
行動目的の明確度の特徴
行動に対する意識的な制御レベルの特徴
長期勤務で現れる特徴
緊急事態や遭難時に現れる特徴
キャラクターの感情的特徴
感情の強さの特徴(個人の感情的影響の度合いと感情が意志によって制御される度合い)
精神安定特性(感情の浮き沈みの度合い)
感情の持続特性(個人が長期間にわたって感情の影響を受ける程度)
支配的な気分の特徴(人においてさまざまな支配的な気分がどの程度現れるか)
性格の知的特性
知覚における性格特性(能動的観察と受動的観察、記録と説明、リスト化と要約、迅速性と正確性)
記憶の特性(能動記憶型と受動記憶型、直観的イメージ記憶型と論理的思考記憶型、暗記の速さの違い、記憶の定着の長短の違い)
想像力の方向性による性格特性(能動的想像力タイプと受動的想像力タイプ、空想タイプと現実タイプ、介入想像力タイプと想像力遮断タイプ、狭い想像力タイプと広い想像力タイプ)
思考方向の性格特性(独立性 vs 依存性、分析的 vs 包括的)
性格構造の特徴
さまざまな性格特性の間には一定の内部関係がある
さまざまな性格特性がさまざまな状況でさまざまに組み合わされます
性格の可塑性
セクション 3 文字の種類
ポリタイプ理論
シュプランジャーの型理論 (値による除算)
理論派: 真実の追求が目的であり、理解が精神的な活動の主な活動となり、世界を探索することへの関心として現れ、感情は二次的な位置に後退します。
経済人:すべてを経済的な観点から見て、実際の結果に注意を払い、あらゆる価値よりも経済的価値を高め、実際の有用性に基づいて物事の価値を評価し、人々の能力と資源を評価します。
美意識の高い人: 美を人生の最高の意味として捉え、想像力に富み、現実の生活にはほとんど関心がなく、常に美の観点から物事の価値を評価します。
社交的な人々: 愛を大切にし、他人を愛することが人生の最高の価値であると考える
力のある人:力を大切にし、それを獲得するために一生懸命働く
宗教者:宗教をしっかりと信じ、信仰に生き、神の存在を信じ、神の救いと恵みを常に感じます。
ホランドのタイプ理論 (性格と職業の一致理論)
社交的な人: 社交的、活動的、友好的、寛大、親切、協力しやすい、社交的、その他の性格特性。社会的な仕事に適している
知的な人: 好奇心旺盛、分析的、正確、内向的、理解力があり、賢い、その他の性格特性
現実的な人々: 率直で、気楽で、現実的で、倹約的で、安定していて、決意があり、社交的ではありません。
文学者: 感情的、想像力豊か、創造的、その他の性格特性を持つ人々
貿易型の人: 社交的、楽観的、社交的、おしゃべり、リスクを取る、支配的、他人を導くのが好きなどの性格特性を持っています (キャリア計画では起業家型と呼ばれます)。
伝統的な人々: 現実的、組織的、気楽、友好的、控えめ、保守的な性格特性
対立型理論
内向性・外向性の性格タイプ理論
ユングは、人間の心理的活動には、思考、感情、感情、直観という 4 つの基本的な機能があると信じていました。対立原理によれば、ユングは、心理的活動を完了するときにこれら 4 つの基本的な機能によって示される 2 つの相反する特性が、2 つの反対の目的を構成すると信じていました。心理的傾向の対極にある心理的傾向のペアが多数あり、ほとんどの人はそのうちの 1 つだけを好む傾向があります。
A〜Bの性格タイプ
フリーマンとロスマンは、性格と仕事のストレスの関係を研究する際によく使用される a-b 性格タイプについて説明します。
A型性格の特徴:せっかちでせっかち。達成意欲が高い、勤勉な精神、仕事に熱心、真面目で責任感を持って仕事に取り組む、時間の切迫感が強い、負けず嫌い、外向的、頭の回転が速い、早口で、緊張しながらも物事を遂行する急ぐ、社会適応力が低い、不安定な性格。このような性格の人は冠状動脈性心臓病になりやすい
B型の性格的特徴:穏やかな気質、堅実な行動、仕事と生活への強い満足感、そしてゆっくりとした人生のペースを好みます。
セクション 4 性格理論
オールポートの特性理論
性格は多くの特性から構成されており、特性は神経心理学的構造であると考えられています。彼は特性を共通特性と個人的特性に分けた
共通の特性: 同じ文化形態のグループまたはほとんどの人々に共有される同じ特性。それは共通の生活様式で形成され、すべての人に蔓延しています。
個人的特性: 個人に固有の、個人の性格傾向を表す個人の固有の性格的性質は、通常、個人的特性によって決まります。
個人の性格に対するさまざまな影響と重要性に応じて、これらは重なり合い、交差する 3 つのレベルに分類されます。 1. 主要な特性 (最も重要で、最も典型的で、最も一般的な特性) 2. 中心的特性 (重要な特性、行動の決定要因) ; 3. 二次特性(特定の場合に表示されます)
キャッテル形質理論(統計解析部門)
表面特性と根特性
16 の根本特性をまとめた 16 の性格因子アンケート (16PF)
制度的特性(先天的な生物学的要因によって決定される)と環境的特徴(後天的な環境要因によって決定される)
動機付け特性(人を目標に向かって動かす動機付け特性)、能力特性(知覚と動作における異なる特性)、気質特性(感情的反応の速度と強度を決定する特性)
5 要素モデル
ノーマンに始まり、研究者らによる多くの研究を経て、ほとんどの形質理論家によって認められ、新しい形質理論と呼ばれています。
外向性:エネルギー、熱意
協調性:利他主義、愛
責任:拘束、拘束
神経症:否定的な感情、神経質
オープンネス:独創性、オープンマインド
第5節 人格の形成と発達
人格形成における家族の役割
親子関係:親と子の関係は、子どもが築く最も初期の対人関係であり、子どもの身体的、精神的発達に直接影響を与え、将来形成されるあらゆるレベルの対人関係にも影響を与えます。
家族の雰囲気:調和と対立の2つのタイプに分けることができます。それは主に夫と妻の関係によって決まり、それは子供の人格の形成と発達に影響を与えます。
家族構成: 一般に、大家族、核家族、崩壊した家族の 3 つのタイプの構造があると考えられています。
一人っ子: 一人っ子の性格形成は、家族や教育と切り離すことができません。
人格形成における学校教育の役割
座学教育:学生は教室を通じて体系的な科学知識を学びます。生徒が体系的な科学知識を得る過程で科学的世界観が形成され、それは生徒の優れた人格形成に大きな意味を持ちます。
クラス集団: 学校の基本的な組織形態はクラス集団です。集団生活は、生徒の組織力、規律、社交性、自制心、勇気、利他性、強い意志などの優れた性格特性を育成するのに役立ち、利己主義や孤独などの悪い性格特性を克服するのにも役立ちます。
教師: 教師は生徒にとって学ぶべき模範です。言葉や行動は生徒の性格に微妙な影響を与えます。教師と生徒の関係は生徒の人格形成にも影響を与える
人格形成と発達における実践活動の役割
人が行う活動はその人の人格を形成し、キャリアも人格形成に重要な役割を果たします。
人格形成と発達における主観的要因の役割
個人の既存の理想、信念、世界観は、社会的影響を受け入れる上で決定的な役割を果たす
第6節 人格の測定
アンケート方法
ミネソタ州の多相性パーソナリティに関するアンケート
カルテルの 16 の性格要素に関するアンケート
カリフォルニア州心理アンケート
YGパーソナリティアンケート
射影テスト
投影テストとは、実験者が明確な意味を持たない刺激を被験者に与え、被験者がそれを自由に解釈することで、被験者が無意識のうちに自分の考えや感情を投影して性格特性を判定するテストです。
ロールシャッハ・インクブロット・テスト
主題統覚テスト
物体試験と自然実験法
ホールホルンとメイの道徳テスト
ソ連の心理学者セレブリャコーワの教育実験
第15章 能力
セクション 1 機能の概要
能力の定義
能力とは心理的特性であり、特定の活動をうまく実現するための心理的状態です
能力の種類
一般的能力(さまざまな種類の活動で現れる能力)と特殊な能力(特定の専門的活動で現れる能力)
模倣能力(他人の行動や活動を観察してさまざまな知識を学び、同じように反応する能力)と創造能力(新しいアイデアや新しい製品を生み出す能力)
リキッド能力(情報処理や問題解決の過程で発揮される能力)とクリスタル能力(言語や数学などの知識を獲得する能力)
認知能力(情報を処理、保存、取得する人間の脳の能力)、操作能力(さまざまな活動を完了するために人々が手足を操作する能力を指す)、および社会的能力(社会的相互作用活動を実行する人々の能力)
第2節 能力論
能力の因子理論
2 要素理論: スピアマンは 2 つの要素を提案しました。一般的な能力または一般的な要素 (G 要素)、S 要素と呼ばれる別の特殊な能力 (人々が特定のタスクや活動を確実に完了するために必要)。
基本的精神能力: サーストンは、単純な構造原理に基づいて基本的精神能力と呼ばれる 7 つの要素を提案しました:数学的能力、言語流暢さ、推論、言語的意味、知覚速度、記憶能力、空間能力 (それぞれ独立)
知能の多元的理論: ガードナーは、知能は多元的であり、8 つの相対的に対立する知能要素で構成されていると信じています。それぞれの知能は、相互に影響し合う別個の機能システムであり、言語的知能、論理数学的知能、空間的知能、音楽的知能、運動的知能、社会的知能、個人内的知能、自然的知能などの日常会話能力に使用されます。
能力の構造理論
三次元構造モデル: ギルフォードは、知能は 3 つの次元、すなわち内容 (聴覚、視覚、象徴、意味、行動を含む)、操作 (認知、発散的思考、収束的思考、および評価)と製品(知的操作の結果)
階層構造理論: フナンは、能力の階層構造理論を提案しました。第 2 レベルは、言語的要因と教育的要因、そして機械的要因と操作的要因の 2 つの大きな要因グループに分けられます。言語理解、数量、機械情報、空間能力、手先操作などを含む第4レベルは特殊要素、つまりさまざまな特殊能力です。
情報処理能力理論
知性の三元論理論: スタンバーグは知性の三元論理論を提案しました。それは 3 つのサブ理論で構成されます。構成サブ理論は個人の内面の世界を議論し、知的行動に関与する認知プロセスと構造を明らかにします。状況サブ理論は環境ニーズを議論し、経験サブ理論は個人の経験が知能に及ぼす影響も議論します。内部世界と外部世界間の関係として
PASS 知能理論: 3 つの認知システムと 4 つの処理プロセスを含む、計画-注意-同時処理-連続処理を指します。注意-覚醒システムとしても知られる注意システムは、システム全体の基礎であり、同時処理です。情報処理システムは中位にあり、計画システムは最上位にあります。
第3節 能力開発
能力開発の一般的な傾向
児童期と青年期は、特定の能力の発達にとって最も重要な時期です
人間の知性は18歳から25歳の間にピークに達します
成人期は人生で最も長く、能力開発が最も安定した時期です。
IQは中年以降ゆっくりと低下し、一部の研究では変化がほとんどまたはまったくないことが判明しています
能力の発達傾向には個人差があります
能力の形成原因と条件
遺伝学
環境と教育
出生前環境の影響
早起きによる環境への影響
学校教育の役割
遺伝学と環境の相互作用
第4節 能力差
開発レベルの違い
並外れた知能: 同年齢の通常の人々のレベルを大幅に超える知的発達、またはいくつかの面で特別な才能を指します。
並外れた知性を持つ人の特徴
並外れた知性の理由
並外れた知性と業績の関係
知能が低い
知的障害の等級: 軽度 (70-50)、中等度 (50-25)、重度 (25 未満)
精神遅滞の原因: 器質的または生理的原因、環境
性差
数学能力における男女差
言語能力の性差
空間認識能力における男女差
能力構成の違い
初期と後期のアビリティ性能の違い
第5節 能力の測定
一般的な能力試験
知能検査の起源と発展の歴史
スタンフォード・ビネ知能指数: 言語スキルの重視
ウェクスラー知能スケール: 言語的および操作的
行動と文化の公平性に関するクイズ
特殊能力試験
機械能力試験:ミネソタ機械組立て試験、ミネソタ空間関係試験、ミネソタ筆記形状試験など。
音楽適性テスト: 音楽能力の分析に基づいて作成されたシショア音楽適性テスト
一般事務適性テスト: 知覚速度と運動機敏性に重点を置きます。ミネソタ州のエッセイテスト
創造力テスト
既存の知識の記憶や理解を重視するのではなく、思考の流暢さ、柔軟性、並外れた独自性を重視します。質問に対する答えは一意ではなく、固定的ではありません。ルバラン氏がインクブロットについて説明する