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Mindmap-Galerie minimalistische Lernmethode
minimalistische Lernmethode
Dies ist eine Mindmap über die minimalistische Lernmethode. Sie wird ausführlich vorgestellt und umfassend beschrieben. Ich hoffe, dass sie für Interessierte hilfreich ist.
Bearbeitet um 2023-11-27 10:40:21
- Hundert Jahre Einsamkeit Charakter-Beziehungsdiagramm
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
- Hundert Jahre Einsamkeit Charakter-Beziehungsdiagramm
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
- Projektmanagement-Prozess-Vorlage
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
minimalistische Lernmethode
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- Gliederung
minimalistische Lernmethode
Die erste ist die Eingabe von Wissen, was bedeutet, dass zuerst neues Wissen eingegeben wird. Die zweite besteht darin, das eingegebene Wissen zu verdauen und alles zu verstehen. Die dritte besteht darin, das erlernte Wissen zu nutzen.
Präzise Eingabe, tiefe Verdauung und mehrere Ausgaben. Input, Verdauung, Output
Eingabe: Geben Sie das Wissen ein, das Sie lernen möchten. Präzise Eingabe: Verwenden Sie die richtige Haltung, um genau zu lernen
Abschnitt 1: Genau lernen: Denken Sie rückwärts und lernen Sie Wissen, das direkt die Ergebnisse bestimmt. Rückwärtsdenken bedeutet, wie der Name schon sagt, von den Ergebnissen aus rückwärts zu arbeiten.
Wir lernen nur den Teil des Wissens, der sich direkt auf das Endergebnis auswirken kann, beginnen mit dem Ziel im Hinterkopf und gehen direkt zum Ergebnis über. Dies ist die grundlegende Garantie für effizientes Lernen.
Zerlegen Sie das große Ziel in kleine Ziele und zerlegen Sie es dann in Ihre spezifischen Aktionen. Auf diese Weise haben Sie den gesamten Prozess des Rückwärtsdenkens abgeschlossen.
Das zentrale Bindeglied „genau lernen“ lässt sich in den folgenden drei Schritten umsetzen.
1. Ändern Sie das Bewusstsein: Sie müssen mit einem wirklich effektiven Ziel lernen
2. Ziele festlegen: Umsetzungsprozess ableiten und erreichbare Ziele formulieren
SMART-Regeln
S: Spezifisch Dies ist der erste Grundsatz beim Setzen von Zielen, was bedeutet, dass die Ziele klar und spezifisch und nicht vage und allgemein sein sollten. Nur so können wir klar erkennen, welches konkrete Ziel erreicht werden soll.
M: Messbar Messbar bedeutet, dass klare Daten vorliegen, anhand derer gemessen werden kann, ob das Ziel erreicht wurde. Wenn die gesetzten Ziele nicht messbar sind, kann nicht beurteilt werden, ob die Ziele erreicht wurden.
A: Erreichbar Erreichbar bedeutet, dass das Ziel nicht zu ehrgeizig ist, aber tatsächlich erreicht werden kann. Wenn das von Ihnen gesteckte Ziel hingegen grundsätzlich keine Chance hat, in der Realität erreicht zu werden, dann ist ein solches Ziel bedeutungslos.
Am besten etwas, das man aufspringen und erreichen muss, um es zu erreichen.
R: Relevant Relevanz bedeutet, dass Ihr Ziel mit Ihren anderen Zielen oder den Gesamtzielen der Organisation in Zusammenhang stehen sollte. Wenn dieses Ziel erreicht wird, die Verwirklichung anderer Ziele jedoch nicht gefördert wird oder die Korrelation sehr gering ist, wird dieses Ziel selbst dann nicht von großer Bedeutung sein, wenn es erreicht wird.
T: Zeitgebunden Zeitgebunden bedeutet, dass das Ziel innerhalb eines bestimmten Zeitraums und nicht auf unbestimmte Zeit erreicht werden muss. Viele Leute sagen, dass Fristen die primäre Produktivkraft sind, und das ist die mächtige Rolle von Fristen.
3. Wissenschaftliche Umsetzung: Ziele genau im Auge behalten und Ausreden ablehnen
Rückwärtsdenken ist zielorientiertes Denken. Nur wenn Sie Ihre Ziele jederzeit im Blick haben, können Sie die Erreichung Ihrer Ziele wirklich sicherstellen. Denn im Lernprozess gibt es zu viele Faktoren, die das Erreichen Ihrer Ziele behindern.
Um den Inhalt dieses Teils zusammenzufassen: Rückwärtsdenken bedeutet eigentlich, eine gerade Linie zwischen zwei Punkten zu zeichnen. Im Einzelnen gibt es vier Schritte: Stellen Sie sich zunächst das Endergebnis vor. Zweitens: Gehen Sie von den Ergebnissen rückwärts zum Umsetzungsprozess vor. Drittens: Teilen Sie es in erreichbare Aufgaben auf. Viertens: Behalten Sie die Ziele im Auge und setzen Sie diese wissenschaftlich um. Wenn Sie Ihren Lernprozess einfach und effizient gestalten möchten, befolgen Sie bitte strikt diese vier Schritte.
Abschnitt 2: Wählen Sie das Richtige: Die besten Lernmaterialien sind diejenigen, die zu Ihnen passen
1. Prüfungsbasiertes Lernen: Lehrbücher und Lehrpläne sind die besten Lernmaterialien
1. Der Lehrplan ist das Kriterium für alles
Soweit es sich um eine standardisierte Prüfung handelt, wie zum Beispiel die Hochschulaufnahmeprüfung, stellt der Staat den Lehrplan im Voraus zur Verfügung. Darin sind der Umfang der Prüfung und die Wissenspunkte der Prüfung klar festgelegt. Ebenso wie der Prüfungsgrad jedes Wissenspunktes, sei es Auswendiglernen oder Anwenden, sind diese alle festgelegt.
Für einen Wissenspunkt muss der Prüfungslehrplan auswendig gelernt werden, also merken Sie ihn sich einfach, ohne über seine Anwendung nachzudenken; Was einen anderen Wissenspunkt betrifft, so ist die Anwendung die Anforderung des Prüfungslehrplans. Sie müssen also nicht nur diesen Wissenspunkt erlernen, sondern auch spezielle Übungen durchführen und diesen Wissenspunkt zur Lösung von Problemen verwenden. Wenn es sich um eine umfassende Anwendung handelt, müssen Sie nicht nur trainieren, diesen Wissenspunkt direkt zum Lösen von Problemen zu verwenden, sondern auch trainieren, diesen Wissenspunkt in Kombination mit anderen Wissenspunkten zum Lösen von Problemen zu verwenden.
2. Lehrbücher sind die besten Lernmaterialien
Wenn die Prüfung, die Sie ablegen, offizielle Lehrbücher enthält, ist das das beste Lernmaterial. Der Lehrplan wird auf der Grundlage des Lehrbuchs zusammengestellt. Es ist gleichbedeutend damit, dass das Lehrbuch die Quelle und der Prüfungsplan das Ergebnis ist.
Wie versteht man das Lehrbuch gründlich? Es gibt vier Schlüsselwörter: gründlich, vollständig, Zeichenfolge und viele.
Transparent: klar verstehen und wissen warum. Gründlich zu verstehen bedeutet, gründlich zu verstehen. Sie müssen über ein gründliches Verständnis der Wissenspunkte, Theoreme, Formeln und anderen Grundkenntnisse in den Lehrbüchern verfügen. Es bedeutet nicht nur zu wissen und sich zu erinnern, sondern auch zu wissen, warum und es selbst ableiten zu können.
Abgeschlossen: Lassen Sie keinen Zweifel daran, dass die Partikel ins Lager zurückgeschickt werden. Keiner der Wissenspunkte, Beispiele und Anmerkungen im Lehrbuch ist ungültig. Sie müssen jeden Teil des Lehrbuchs vollständig verstehen und dürfen nicht denken, dass das Kleingedruckte der Anmerkungen unwichtig ist. Warum? Denn jeder Wissenspunkt und jede Zeile kleiner Wörter im Lehrbuch kann in Ihrer Prüfung zu einer Frage werden. Wenn Sie denken, dass nur eine Zeile kleiner Textkommentare nicht wichtig ist und Sie kein Verständnis dafür haben, werden Sie definitiv darunter leiden.
String: Ein System bilden und Wissen aneinanderreihen. Ich glaube, der Lehrer muss Ihnen gesagt haben, dass Sie Ihr eigenes Wissensrahmensystem aufbauen und das gesamte Wissen miteinander verbinden sollten. Warum? Denn Wissen ist systematisch und existiert selten allein. Darüber hinaus verfügt jedes Lehrbuch über ein eigenes Wissenssystem. Wenn Sie den Inhalt dieses Lehrbuchs beherrschen möchten, müssen Sie zunächst das Wissenssystem dieses Lehrbuchs verstehen.
Eine der einfachsten Methoden ist das „Lesen des Verzeichnisses“.
Ein fortgeschrittenerer Ansatz besteht darin, das Buch zu schließen, ein Blatt Papier herauszunehmen und das Wissensstrukturdiagramm des Buches auf das Papier zu zeichnen. Natürlich können Sie auch eine Mindmapping-Software öffnen und direkt eine Mindmap aus diesem Lehrbuch erstellen, was ebenfalls eine gute Methode ist.
Mehr noch: Immer und immer wieder. Klassiker sind es wert, immer wieder gelesen zu werden. Jedes Mal, wenn man sie liest, wird man ein anderes Gefühl haben.
Das Lehrbuch ist ein Klassiker. Sie müssen die oben genannten drei Prozesse nicht nur durcharbeiten, sondern auch häufig lesen. Wenn Sie beim Lösen einer Frage auf Schwierigkeiten stoßen, können Sie den entsprechenden Wissenspunkt im Lehrbuch überprüfen. Es stellt sich heraus, dass Sie den Wissenspunkt nicht vollständig verstanden haben. Wenn Ihre Leistung in einem bestimmten Fach auf einen Engpass stößt und Sie die Lehrbücher durchsehen, werden Sie feststellen, dass Sie das Wissen nicht systematisch erlernt haben, sodass Sie Fragen mit etwas umfassendem Charakter nicht lösen können; Nachdem Sie viele Fragen beantwortet und sich dann das Lehrbuch angesehen haben, werden Sie möglicherweise feststellen, dass viele der Fragen, die Sie beantwortet haben, Variationen der Beispielfragen im Buch sind. Kurz gesagt: Sie sollten zu keinem Zeitpunkt auf Lehrbücher verzichten und sie regelmäßig zur Lektüre herausnehmen. Glauben Sie mir, jedes Mal, wenn Sie es lesen, werden Sie etwas Neues gewinnen.
2. Kontinuierliches Lernen: Am Ende festzuhalten ist wichtiger als sich für etwas zu entscheiden
Für kontinuierliches Lernen kommt es nicht darauf an, welche Lernmaterialien Sie auswählen, sondern dass Sie die ausgewählten Lernmaterialien bis zum Ende lernen müssen.
Wählen Sie ein Lernmaterial, das zu Ihnen passt. Wie wählt man also aus?
Schauen Sie sich zunächst die Marke an.
Zweitens, schauen Sie sich Mundpropaganda an.
Drittens: Probieren Sie es selbst aus.
3. Streben nach der Essenz: Lernen Sie von der Wurzel, Metakognition weist direkt auf den Eckpfeiler hin
1. Schauen Sie sich die Grundwerke an, die Ihnen helfen, das Wesentliche schnell zu erfassen
Erstens handelt es sich bei den meisten dieser Grundwerke um Bücher.
Zweitens gibt es einige Eckpfeilerwerke, also bestimmte Arbeiten, die Pionierarbeit auf diesem Gebiet geleistet haben.
Drittens gibt es einige grundlegende Arbeiten, die einfacher sind und nur ein oder zwei Konzepte zum Wesen dieses Fachgebiets darstellen.
2. Erlernen Sie die wichtigsten Methoden. „5 Stunden Theorie“ sind wichtiger als „10.000 Stunden Theorie“.
„5-Stunden-Theorie“, wir können in 5 Stunden alles lernen (außer komplexe und anspruchsvolle Fertigkeiten). Obwohl ich kein Experte werden kann, reicht es.
Die „10.000-Stunden-Theorie“ bedeutet, dass man 10.000 Stunden Praxis absolvieren muss, um Experte auf einem bestimmten Gebiet zu werden.
In jedem Bereich dieser Welt gibt es eine „Regel von 28“. Die Schlüsselmethode kann Ihnen dabei helfen, 80 % der Probleme in dieser Angelegenheit zu lösen, und Sie benötigen tatsächlich nur 20 % der Zeit, um sie zu erlernen. Wenn Sie kein Experte oder Meister werden möchten, können Sie sich die restlichen 20 % langsam aneignen oder sie einfach ignorieren, da die 80 %, die Sie beherrschen, völlig ausreichen. Glauben Sie mir also, das Erlernen der Schlüsselmethodik kann Ihnen dabei helfen, alles zu lernen. Dies ist eine Methode, die Sie in Ihrem Leben tausende Male anwenden werden, und Sie müssen über diese Denkweise verfügen.
3. 100 Schlüsselwörter verstehen: Wie McKinsey-Berater eine Branche schnell beherrschen
Kennen Sie zunächst 100 Schlüsselwörter.
Zweitens: Finden Sie drei bis fünf Experten, setzen Sie sich hin und sprechen Sie einen halben bis ganzen Tag lang mit ihnen.
Drittens: Finden Sie 3 bis 5 Monographien und lesen Sie sie sorgfältig durch.
Abschnitt 3: Gut lernen: Neues Wissen einbringen und „Sandwichkuchen“ backen (Vor, während und nach der Schule) Arbeit.
1. Vorschau vor dem Lernen: Der Schlüssel liegt darin, den Abschluss zu verstehen
Der Zweck der Vorschau besteht darin, uns auf das formale Lernen vorzubereiten, damit wir das neue Wissen verstehen können, das wir während des formalen Lernens lernen müssen.
Punkt 1: Das Wissen hängt miteinander zusammen und der Vorschaueffekt wird nach der Überprüfung besser sein. Normalerweise ist es am besten, am Abend vor dem Unterricht eine Vorschau zu sehen, insbesondere nachdem der Tagesrückblick oder die Hausaufgaben erledigt sind.
Punkt 2: Werden Sie nicht zum „Fortgeschrittenen“, markieren Sie einfach die schwierigen Punkte. Der Schlüssel liegt darin, dass Sie die Teile markieren müssen, die Sie nicht verstehen, und die Teile, die Sie sich im Unterricht genau anhören müssen. Das Wichtigste ist, dass man weiß, worauf man sich während des Unterrichts konzentrieren muss.
Punkt 3: Gesamtvorschau während der Winter- und Sommerferien, der wichtigste Weg, um Ihre akademischen Master zu übertreffen.
2. Beim Lernen gibt es einen Zweck: Erfassen Sie den Zweck und achten Sie auf die Zweifelspunkte
Verstehen Sie, was der Lehrer im Unterricht lehrt.
Methode 1: Konzentrieren Sie sich auf das, was Sie während der Vorschau nicht verstanden haben.
Methode 2: Achten Sie auf den Anfang und das Ende und folgen Sie dem Lehrer noch einmal durch die Wissenskette.
Um diese Lektion wirklich gut zu lernen, müssen Sie in der Lage sein, dieses Wissen selbst zu einem vollständigen Wissenssystem zusammenzuführen.
Dies erfordert, dass Sie dem Beginn und dem Ende jeder Lektion große Aufmerksamkeit schenken. Denn zu Beginn jeder Unterrichtsstunde wird der Lehrer den Inhalt der Unterrichtsstunde skizzieren und skizzieren, also die Struktur der Unterrichtsstunde; Am Ende dieses Kurses fasst der Lehrer die Kernpunkte dieses Kurses zusammen und fasst dann das Wissen dieses Kurses für Sie zusammen.
Darüber hinaus müssen Sie nicht nur vom Anfang bis zum Ende beginnen, sondern auch dem Rhythmus des Lehrers während der gesamten Unterrichtsstunde folgen und ihn als Ganzes durchlaufen.
Wenn es Ihnen bei der Vorschau nicht gelungen ist, die gesamte Wissenskette vollständig zu verstehen, sollten Sie dem Lehrer dabei folgen, damit Sie nachvollziehen können, wie die Wissenskette entsteht.
Methode 3: Wenn Sie im Unterricht nichts verstehen, fragen Sie sofort nach.
3. Überprüfen Sie nach dem Lernen den Schritt, der am häufigsten vergessen wird
Erinnern Sie sich an das, was der Lehrer gesagt hat, oder überprüfen Sie die Lernmaterialien, bis Sie es vollständig verstanden haben.
Schritt 1: Führen Sie vor dem Lernen eine Vorschau durch, um die Schwierigkeit des formalen Lernens zu verringern. Markieren Sie während des Vorschauvorgangs die Zweifelspunkte, damit Sie sich beim formalen Lernen auf sie konzentrieren können. Schritt 2: Wenn Sie formell lernen, unabhängig davon, ob Sie anderen im Unterricht folgen oder alleine lernen, besteht dieser Schritt darin, ein klares Ziel zu haben und alles zu verstehen, was Sie nicht verstehen. Dies ist der Schlüssel zu allem. Schritt 3: Denken Sie nach Abschluss des Studiums daran, es rechtzeitig zu wiederholen, damit der Effekt einerseits besser wird, um „falsches Verständnis“ zu beseitigen, andererseits um das Vergessen zu verhindern und das Verständnis zu vertiefen.
Verdauung: Finden Sie heraus und verstehen Sie, was Sie lernen möchten. Deep Digestion: Wie man Wissen gründlich versteht
Abschnitt 1 Mentale Vorbereitung: Entweder über unempfindliche Kraft verfügen oder bedingungslos selbstbewusst sein
„Mentale Vorbereitung“. Der Kern der mentalen Vorbereitung, Es geht darum, den gesamten Prozess des gründlichen Verstehens des Wissens auf natürliche Weise abzuschließen. Entfernen Sie alle möglichen Hindernisse.
1. Mit der Kraft der Unempfindlichkeit werden Sie eine tiefe Verdauung abschließen, ohne es zu merken. „Stumpfe Kraft“ kann wörtlich mit „stumpfe Kraft“ übersetzt werden, was bedeutet, den Rückschlägen und Schmerzen im Leben gelassen entgegenzutreten und sich entschlossen in die eigene Richtung zu bewegen. Es ist „das Mittel und die Weisheit, ein besseres Leben zu gewinnen“. Menschen mit guter Unsensibilität sind eher erfolgreich. Unsensibilität ist eine Fähigkeit, die fast alle erfolgreichen Menschen haben.
Erfolgreiche Menschen haben fast alle eine Eigenschaft gemeinsam: Sie verfügen über eine starke „unempfindliche Kraft“. Einerseits sind sie zuversichtlich und glauben, dass sie es schaffen können; Aber was noch wichtiger ist: Sie kümmern sich nicht um die Schwierigkeiten und Rückschläge, denen sie auf dem Weg zur Verfolgung ihrer Ziele begegnen, und sie werden bis zum Ende kämpfen, selbst wenn sie zu Tode geprügelt werden.
Menschen mit einer guten Unempfindlichkeit haben eine schnellere Durchblutung und eine angenehmere Stimmung.
Dann sind Sie mit Ihrer Leistung unzufrieden und fühlen sich frustriert. Sagen Sie sich einfach: „Ich bin kein gottesfürchtiger Mann, und das gilt auch für andere.“ Auf diese Weise wird sich Ihre Mentalität sofort verbessern, Sie können sich gehen lassen und sich selbst vergeben.
2. Bedingungsloses Selbstvertrauen: Beseitigen Sie die „Angst vor Schwierigkeiten“ und Sie können alles lernen
Haben Sie keine Angst vor Schwierigkeiten und geben Sie niemals auf, bis Sie Ihr Ziel erreicht haben. Wenn Sie wissen, dass es Tiger in den Bergen gibt, werden Sie in die Tigerberge gehen. Die Haltung von Spitzenakademikern beim Studium schwacher Fächer ist: Stellen Sie sich den Schwierigkeiten und greifen Sie die Fächer an, die nicht gut funktionieren.
Wenn also ein Spitzenschüler in irgendeinem Fach nicht gut ist, wird er dieses Fach studieren; wenn er ein schlechter Schüler ist, wird er kein Fach studieren, wenn er in irgendeinem Fach nicht gut ist; Spitzenakademiker streben danach, in Teilfächern zu studieren, während arme Studierende Teilfächer meiden.
Der Grund, warum Menschen mit schlechten schulischen Leistungen beim Erlernen von Teilfächern zurückhaltend sind, liegt darin, dass sie Angst in ihrem Herzen haben. Ich akzeptierte aus tiefstem Herzen die Tatsache, dass ich ein bestimmtes Fach einfach nicht gut lernen konnte, und beschloss, dass ich es in diesem Leben nie gut lernen würde. Oder Sie möchten gut lernen, haben aber das Gefühl, dass Sie wirklich weit zurückliegen, dass Sie keinen Anfang haben und dass es unmöglich ist, aufzuholen. Sobald Menschen von der „Angst vor Schwierigkeiten“ beherrscht werden, geben sie einfach auf.
In dieser Welt gibt es eine Sache, die jedem gegenüber fair ist, und das ist „Zeit“. Wo auch immer Sie Ihre Zeit verbringen, es gibt Ihre Belohnung. Bei gleicher Lerneffizienz gilt: Je mehr Zeit Sie investieren, desto mehr Belohnungen erhalten Sie.
Beginnen Sie mit dem Glauben, vergessen Sie die Schwierigkeiten, die vor Ihnen liegen, und werfen Sie Ihre Angst vor Schwierigkeiten beiseite. Bitte glauben Sie bedingungslos an sich selbst: Du kannst alles lernen! Seien Sie zunächst mutig, bleiben Sie dran, dann schaffen Sie es!
Abschnitt 2: Genaue Selbstprüfung: Seien Sie bitte äußerst ehrlich und finden Sie auf drei Arten Lücken
Um eine tiefe Verdauung zu vervollständigen, müssen Sie zunächst Ihr eigenes Problem finden, das heißt, den Teil von sich selbst finden, der noch nicht verdaut wurde.
Der erste Aspekt ist, dass Sie die richtige Mentalität haben müssen
Der zweite Aspekt ist, dass Sie die richtige Methode haben müssen
1. Selbstprüfung ist unmenschlich, Sie müssen äußerst ehrlich sein
Wenn Sie wirklich wollen, dass Ihr Studium effektiv ist, sollten Sie eine „Selbstanalyse“ durchführen und lernen, Ihre eigenen Probleme selbst zu untersuchen. Wenn Sie beginnen, sich selbst zu prüfen, müssen Sie äußerst ehrlich sein, um sich selbst wirklich zu prüfen.
2. Drei Methoden zur genauen Selbstprüfung, es gibt keine Möglichkeit, den Lücken zu entkommen
1. Quellen-Selbstcheck: Selbstcheck mit Checkliste
Lehrbuchlernen: Wenn Sie Ihre Wissenslücken in einem Kurs erkennen möchten, Sie können das Inhaltsverzeichnis des Lehrbuchs aufrufen und das Inhaltsverzeichnis einzeln überprüfen. Überprüfen Sie, ob der Inhalt jedes Verzeichnisses gemastert wurde.
Eine grundlegende Erkennungsmethode, die wir verwenden, Folgen Sie einfach dem Inhaltsverzeichnis und erzählen Sie es noch einmal, um zu sehen, ob Sie die Hauptpunkte und den Inhalt dieses Teils des Inhaltsverzeichnisses wiedergeben können. Wenn Sie es können, haben Sie es im Grunde gemeistert; wenn Sie es nicht können, haben Sie es nicht gelernt.
Natürlich können Sie auch unterschiedliche Standards nutzen, um Selbsttests basierend auf den Lernzielen, die Sie erreichen möchten, durchzuführen. Wenn Ihr Ziel darin besteht, die Anwendung zu erlernen, besteht Ihr Teststandard darin, zu prüfen, ob Sie es kompetent anwenden können.
Lernen für Prüfungen: Die meisten Prüfungen haben klare Prüfungsanforderungen und einen klaren Lehrplan.
Die Selbstbewertungsmethode für diese Art des Lernens besteht darin, den Prüfungslehrplan zu erstellen. Führen Sie nacheinander Selbsttests gemäß den im Prüfungslehrplan festgelegten Testpunkten und den Anforderungen jedes Testpunkts durch. Prüfen Sie sorgfältig, ob Sie die spezifischen Anforderungen der einzelnen Testpunkte im Lehrplan erfüllen.
Bei Wissenspunkten, die auswendig gelernt werden müssen, kommt es darauf an, ob Sie sie auswendig lernen können. Es spielt keine Rolle, ob Sie sie nicht anwenden können. Für Wissenspunkte, die eine umfassende Anwendung erfordern, müssen Sie Selbsttests nach entsprechenden Standards durchführen.
2. Ergebnis-Selbstprüfung: Selbstprüfung entsprechend der Ausgabe
(1) Prüfungsunterlagen analysieren Der größte Wert einer Probeprüfung besteht nicht darin, wie viele Punkte Sie bei der Prüfung erreichen. Stattdessen ermöglicht es Ihnen, Ihre eigenen Probleme zu finden und die Lücken zu schließen.
Identifizieren Sie zunächst die Schwachstellen.
Zweitens: Identifizieren Sie schwache Details.
Drittens: Finden Sie die Gründe für den Punktverlust heraus.
Die erste Frage: Habe ich wirklich alle Wissenspunkte verstanden?
Zweite Frage: Kann ich diesen Wissenspunkt nutzen, um Probleme zu lösen?
Frage 3: Was ist bei meiner Prüfung schiefgelaufen?
unvorsichtige Prüfung
Methode „Vier-Gitter-Rubbelpapier“.
Prüfungsmentalität:
Vor der Prüfung müssen Sie einen Weg finden, Ihre Mentalität anzupassen. Verhindern Sie, dass Sie aufgrund psychischer Probleme im Prüfungsraum nicht Ihr wahres Niveau erreichen.
eine Frage der Zeit
Lernen Sie, die Prüfungszeit sinnvoll zu nutzen und rechtzeitig Anpassungen vorzunehmen, Es ist sehr wichtig, Ihre Punktzahl zu maximieren.
(2) Arbeiten analysieren Wenn Sie nicht lernen, um eine Prüfung abzulegen, Aber um bestimmte Fähigkeiten durch Lernen zu erwerben, Für die Selbsteinschätzung ist es besser geeignet, die Methode „Werke analysieren“ zu nutzen.
3. Andere helfen beim Testen: Finden Sie diese beiden Arten von Menschen
(1) Finden Sie einen Experten
(2) Finden Sie Studenten
Sie müssen auf die folgenden drei Stellen achten: Diese drei Stellen sind höchstwahrscheinlich Ihre Schwachstellen.
Erstens haben Sie das Gefühl, dass Sie es nicht klar oder deutlich erklären können.
Zweitens gibt es etwas, das die andere Partei nicht verstehen kann.
Drittens: Wenn Sie etwas nicht verstehen, kann die andere Partei es auch nicht verstehen.
Abschnitt 3: Wirklich gewinnen: Machen Sie diese drei Punkte und Sie werden in der Lage sein, alles gründlich zu verstehen
1. Der entscheidende Start: Beginnen Sie innerhalb von 72 Stunden, wo Sie können.
1. Es spielt keine Rolle, wo Sie anfangen, der Anfang selbst ist wichtig
„Innere Dämonen loszuwerden“ ist der entscheidende Schritt, um die schwierigen Punkte beim Lernen wirklich zu überwinden.
2. Sie müssen innerhalb von 72 Stunden handeln, sonst kann es sein, dass es nie losgeht
„72-Stunden-Regel“ In dem Buch heißt es: „Wenn Sie sich entscheiden, etwas zu tun, Sie müssen innerhalb von 72 Stunden tatsächlich Maßnahmen ergreifen, Sonst wirst du es wahrscheinlich nie wieder tun. "
3. Wenden Sie das Bekannte auf das Unbekannte an. Dies ist der einfachste Weg, um anzufangen.
Es gibt nichts Neues unter der Sonne, alles ist miteinander verbunden, Und die zugrunde liegende Logik vieler Dinge ist dieselbe.
2. Überwinden Sie Schwierigkeiten: Konzentrieren Sie sich tief und greifen Sie einen nach dem anderen an
Ändern Sie „passives Lernen“ in „aktives Lernen“
1. Aktiv erforschen statt passiv akzeptieren
Für tiefgreifendes Lernen müssen Sie sich über den Zweck des Lernens im Klaren sein. Mit einem klaren Lernziel folgen Sie nicht mehr dem Rhythmus des Lehrers. Stattdessen wird er aktiv verschiedene Wege erkunden und überdenken, um dieses Ziel zu erreichen.
2. Beruhigen Sie sich und beseitigen Sie alle Ablenkungen
Die Störquellen beim Lernen sind für jeden unterschiedlich. Sie müssen lernen, diese Störquellen aktiv zu blockieren.
körperliche Isolation
triviale Isolation
3. Konzentrieren Sie Ihre Bemühungen und lösen Sie jeweils ein Problem
Konzentrieren Sie sich ohne Ablenkung und tun Sie eine Zeit lang eine Sache. In kurzer Zeit ein Ergebnis zu erzielen ist viel besser als mit durchschnittlichem Aufwand.
Wissen wird vergessen und erlernte Fähigkeiten werden einrosten. Aber in den meisten Fällen ist es so, dass man viel gelerntes Wissen nicht so schnell wieder vergisst. Auch wenn Sie eine Weile nicht damit in Berührung gekommen sind, können Sie es schnell erlernen. Schließlich haben Sie bereits die Fähigkeiten und das Niveau. Wenn Sie sich hingegen nicht darauf konzentrieren, ein Problem zu lösen, wird es immer Ihr Problem bleiben.
3. Externe Kräfte nutzen: Lassen Sie die Auslandshilfe eine echte Rolle spielen
1.Wann müssen Sie sich auf äußere Gewalt verlassen?
Im ersten Fall ist der Lerneffekt relativ gering und kann nicht mit dem Lerntempo mithalten.
Bitten Sie Lehrer, Klassenkameraden oder zusätzliche Online-Kurse um Hilfe
Im zweiten Fall lernt man fleißig, schafft aber nie einen Durchbruch.
Eine Möglichkeit besteht darin, dass Ihre aktuelle Lernmethode nicht mehr für das, was Sie lernen, geeignet ist. Was den aktuellen Inhalt betrifft, aufgrund erhöhter Schwierigkeit oder Änderungen in der Art, Es müssen neue Lernmethoden eingesetzt werden, und natürlich wird es keinen Durchbruch geben.
Eine andere Möglichkeit besteht darin, dass Ihre Lernfähigkeit und Ihre kognitiven Fähigkeiten an ihre Grenzen gestoßen sind. Das neue Wissen übersteigt Ihre Fähigkeiten und Ihren kognitiven Umfang.
Wenn Sie auf einen Engpass stoßen, bringt Ihnen die externe Kraft, auf die Sie sich verlassen, nicht unbedingt viel bei; Es kann Ihnen nur dabei helfen, Ihr Problem zu finden und Ihnen einen gezielten Studienplan zu geben.
Die externe Kraft, nach der Sie suchen, müssen diese sehr fähigen Lehrer sein. Kann dich sofort verstehen, die Essenz durchschauen, den Kokon abziehen und die Seide zeichnen, Finden Sie Ihr Problem und geben Sie die entsprechende Lösung.
Die dritte Situation besteht darin, die Ergebnisse vor der Prüfung plötzlich zu verbessern und das „Pauken“ wissenschaftlich zu erreichen.
Solange es sich um eine Standardprüfung handelt, muss es eine entsprechende Prüfungsordnung geben. Da es Regeln gibt, muss es Spuren geben, denen man folgen kann, und es muss Möglichkeiten geben, die Ergebnisse schnell und wissenschaftlich zu verbessern.
Nachdem Sie an einem solchen Nachhilfekurs teilgenommen haben, müssen Sie Folgendes tun: Folgen Sie dem Lehrer in der Nachhilfeklasse und nutzen Sie wissenschaftliche Methoden zum „Nachholen“. Anstatt alles vollständig zu lernen.
Im vierten Fall müssen Sie die Intensität erhöhen, wenn Sie möchten, dass der Lerneffekt besser ist als bei normalen Menschen.
Lernmethode „Dimensionserhöhen und dann Dimensionsreduzieren“. Konkret geht es darum, den Schwierigkeitsgrad während des Lernprozesses künstlich zu erhöhen. Stellen Sie sich höhere Maßstäbe als das Lernen selbst.
2. Zwei Schritte zur Auswahl der Auslandshilfe
Klären Sie zunächst den Zweck der Kreditaufnahme externer Kräfte.
Ganz gleich, was Sie tun: Je klarer Ihr Ziel ist, desto präziser wird Ihre Ausführung sein.
Zunächst muss der Zweck des Einsatzes externer Kräfte geklärt werden. Geht es darum, die Ergebnisse schnell zu verbessern oder eine solide Grundlage zu schaffen? Möchten Sie die Effizienz verbessern oder Engpässe beseitigen?
Bei mehreren Zwecken müssen diese Zwecke sortiert werden
Der erste Zweck ist der Kernzweck. Zunächst müssen wir sicherstellen, dass der erste Zweck erreicht wird. Mit anderen Worten: Wenn der erste Zweck und der zweite Zweck im Konflikt stehen, muss der zweite Zweck dem ersten Zweck weichen.
Je klarer Sie sich zwingen, über Ihr Ziel nachzudenken, desto besser wird der Lerneffekt sein.
Zweitens: Wählen Sie die „richtige äußere Kraft“ wissenschaftlich aus.
Kann Grundschülern ihre Denkweise beibringen. Es geht darum, zu verstehen, was Grundschüler denken und wie sie denken, und solche Lehrer sind ausgezeichnete Grundschullehrer.
Lehrer der Mittel- und Oberstufe Es ist wichtiger, Wissen klar zu lernen und zu erklären.
Grundschullehrer verstehen die Denkweise der Schüler besser, und ihr Vorteil besteht darin, „den Unterricht zu verstehen“, während der Hauptvorteil exzellenter Mittel- und Oberschullehrer darin besteht, „Wissen zu verstehen“. Die besten Lehrer und ausländische Hilfe müssen sowohl „Lehre verstehen“ als auch „Wissen verstehen“. Wenn wir uns für externe Hilfe entscheiden, ist es am besten, wenn wir beides haben können. Wenn Sie es wirklich nicht finden können, müssen Sie zwischen den beiden wählen und sehen, welches Ihnen am besten gefällt. Sie müssen zuerst jemanden auswählen, der „Lehre versteht“; wenn Sie keinen finden können, dann wählen Sie jemanden, der „Wissen versteht“. Menschen, die wissen, wie man lehrt, wissen auch, wie man lehrt. Denn wenn man es selbst nicht versteht, kann man es auch anderen nicht beibringen. Im Gegenteil: Eine Person, die Wissen versteht, versteht möglicherweise nicht unbedingt die Lehre. Er versteht es vielleicht selbst, aber er kann es Ihnen nicht klar erklären oder lehren.
3. Die wichtigste Aufgabe bei der guten Nutzung externer Kräfte besteht möglicherweise nicht darin, Ihnen Lektionen zu erteilen.
Wenn Ihr Niveau nicht hoch ist und Sie das Wissen nicht erlernt haben, spielt er auch eine sehr wichtige Rolle, nämlich Sie zu unterrichten. Und wenn Sie es wissen, wird er Ihnen mehr Feedback geben.
Die äußere Kraft, die Sie finden, vermittelt Ihnen nicht nur Wissen und ermöglicht es Ihnen, es zu verstehen, Es gibt noch eine weitere sehr wichtige Verantwortung, die darin besteht, dass Sie während Ihres Lernprozesses Beantworten Sie Ihre Fragen und geben Sie Feedback zu Ihrem Lernen, damit der umfassende Nutzungseffekt besser wird.
Ergebnis: Setzen Sie die erlernten Kenntnisse und Fähigkeiten in die Praxis um. Mehrere Ausgabeebenen: Vier Ausgabeebenen, die Wissen wirklich nutzen
Der Zweck des Wissenslernens besteht darin, es anzuwenden. Nutzen Sie Wissen, also Output.
Die erste Ebene ist die Ausdrucksleistung, das heißt, das erlernte Wissen auszusprechen und es anderen mitzuteilen. Dies ist eine sehr gute Lernmethode. Es handelt sich um die ursprüngliche „Feynman-Lernmethode“, die vom Nobelpreisträger für Physik Richard Feynman entwickelt wurde.
Um die Feynman-Lernmethode in einem Satz zusammenzufassen: Um irgendein Wissen zu erlernen, wenn Sie es gewöhnlichen Menschen in Ihren eigenen einfachen Worten ohne Fachjargon erklären können, Wenn sie beide verstehen und begreifen können, beweist das, dass Sie dieses Wissen wirklich verstanden haben.
1. Erzählen Sie es anderen
Erstens versteht die Person, der Sie etwas erklären, das Wissen nicht oder nicht vollständig.
Zweitens sollte die Person, der Sie etwas erklären, Ihnen Feedback geben, damit Sie sich anhand des Feedbacks ein genaues Urteil über sich selbst bilden können.
Drittens: Lernen Sie noch einmal anhand des Feedbacks und vereinfachen Sie Ihren Ausdruck.
Was meinst du mit vollständigem Verständnis? Vereinfacht ausgedrückt bedeutet es, dass Sie sich klar erklären können. Sie müssen auch prüfen, ob Sie prägnant genug sind. Denn wer klar und verständlich sprechen möchte, muss seinen Ausdruck vereinfachen.
2. Sagen Sie es sich selbst
Sprechen Sie zunächst mit sich selbst, stellen Sie sich selbst Fragen und beantworten Sie diese.
Zweitens: Sprechen Sie zuerst mit sich selbst und hören Sie dann auf sich selbst.
Während Sie sprechen, können Sie mit Ihrem Mobiltelefon oder einem anderen Aufnahmegerät aufzeichnen, was Sie sagen. Für bessere Ergebnisse können Sie die Aufnahme am nächsten Tag oder einige Tage später anhören. Einerseits handelt es sich um eine Wiederholung, andererseits wird das erlernte Wissen nach einer Weile etwas ungewohnt. Wenn Sie unter solchen Umständen immer noch verstehen können, bedeutet das, dass Sie wirklich gelernt und klar erklärt haben.
Drittens: Schreiben Sie es sich selbst.
Wenn Sie mit der Lektüre eines Buches fertig sind, können Sie Ihre Gedanken aufschreiben und eine Mindmap des Buches erstellen. Dies sind sehr gute Methoden zur Anwendung.
Sie können auch anderen zeigen, was Sie geschrieben haben, um zu sehen, ob sie es wirklich verstehen. Dies ist auch eine gute Möglichkeit zum Testen.
Die zweite Ebene ist der Problemlösungsoutput, also die Nutzung des erlernten Wissens zur Lösung des Problems. Wie Sie bei Fragen zum Zähneputzen die besten Ergebnisse erzielen
1. Die effektive Beantwortung von Fragen ist ein Prozess, bei dem man ständig die Komfortzone durchbricht Aus der eigenen Komfortzone auszubrechen ist eine großartige Möglichkeit, sich schnell als Mensch weiterzuentwickeln.
Sie müssen weiterhin über die Grenzen Ihrer Fähigkeiten hinaus testen und sich nach und nach verbessern. Frischen Sie immer Fragen auf, die Sie „anspringen“ und durch harte Arbeit lösen können, und zwingen Sie sich, sich zu verbessern.
2. Spezielles Themen-Brushing, eine Methode, um Fragen ein für alle Mal aufzufrischen.
Die Kernmethode zum Auffrischen spezieller Themen ist: Konzentrieren Sie sich über einen bestimmten Zeitraum darauf, eine bestimmte Art von Fragen oder einen bestimmten Wissensabschnitt zu lösen.
Thematische Fragen eignen sich besonders für Sie, um Ihre Schwachstellen zu überwinden. Sie müssen dafür Ihren produktivsten Zeitraum nutzen, damit die Wirkung garantierter ist.
Lösen Sie spezielle Themen und meistern Sie die goldenen vier Schritte
Der erste Schritt besteht darin, das Wissen zu überprüfen.
Bevor Sie die Themenüberprüfung abschließen, müssen Sie das entsprechende Wissen überprüfen. Wenn Sie es vorher nicht verstanden haben, müssen Sie es noch einmal gründlich verdauen, um sicherzustellen, dass Sie diesen Teil des Wissens wirklich verstehen.
Der zweite Schritt besteht darin, die Fragen zum ersten Mal durchzugehen.
Das erste ist, dass Sie das Problem auf der Grundlage des Wissens lösen können, das Sie bereits kennen. Sie sind vielleicht nicht sehr kompetent, können es aber trotzdem lösen.
Der zweite Grund ist, dass Sie das Wissen zwar verstehen, es aber nicht zu sehr anwenden. Oder sie beherrschen das Wissen nicht sehr gut und können einige Fragen nicht oder nur teilweise lösen.
Sie sollten Ihr Wissen anhand der Themen, die Sie nicht kennen, erneut festigen. Natürlich können Sie das Wissen auch durch den Prozess der Lösung von Fragen verstehen. Dies ist gleichbedeutend damit, dass Sie zum ersten Schritt zurückkehren und das Wissen wirklich verstehen.
Der dritte Schritt besteht darin, die Regeln zusammenzufassen.
Finden Sie gängige Problemlösungsmethoden und Problemlösungsideen für diese Art von Problem. Ich habe den Hauptschlüssel zur Lösung dieser Art von Problem gefunden.
Der vierte Schritt besteht darin, die Fragen ein zweites Mal zu überprüfen.
Wir verwenden die im dritten Schritt zusammengefassten Methoden und Regeln für diese Art von Fragen, um die Fragen ein zweites Mal zu überprüfen. Indem wir die Fragen auffrischen, können wir uns mit diesen Methoden und Regeln vertrauter machen und mit ihnen vertraut werden, um sicherzustellen, dass wir sie schnell lösen können, wenn wir erneut auf solche Fragen stoßen.
Die dritte Ebene ist die Prüfungsleistung. Viele unserer Studiengänge können Prüfungen entsprechen.
Wie Sie in Prüfungen wissenschaftlich punkten, wie Sie mehr Fragen beantworten und höhere Ergebnisse erzielen.
1. Eine interessante Dreiecksbeziehung in der Prüfung Einerseits müssen Sie die Fragen auf der Grundlage der vom Fragesteller gestellten Fragen stellen; Andererseits müssen Sie die Bewertungsstandards des Prüfers verstehen, gute Antworten geben und Ihr Bestes geben, um hohe Punktzahlen zu erzielen.
2. Das Denken des Fragestellers ist die Voraussetzung für eine hohe Punktzahl in der Prüfung.
1. Was denkt der Fragesteller?
Wie die Person zu denken, die die Frage gestellt hat, bedeutet im Wesentlichen „aus der Perspektive der Person zu denken, die die Frage gestellt hat“. Stellen Sie sich vor, Sie seien die Person, die die Frage gestellt hat. Stellen Sie sich vor, was die Person, die die Frage gestellt hat, dachte, als sie die Frage stellte, und was sie testen wollte.
Verpassen Sie keine Bedingung oder kein Wort des Titels, Versuchen Sie, Ihr Denken im Einklang mit der Person zu halten, die die Frage gestellt hat, damit Sie einen Durchbruch in der Frage finden und die Frage vervollständigen können.
2. Wie man das Denken des Fragestellers trainiert
(1) Studieren Sie echte Fragen: Finden Sie Muster aus echten Fragen
Studieren Sie die tatsächlichen Fragen, finden Sie Muster in den Fragen und machen Sie sich mit den Testpunkten und Fragetypen der Hochschulaufnahmeprüfung bestens vertraut.
Indem ich die wirklichen Fragen zusammenfasse, verfüge ich über ein starkes Denken als Fragesteller. Machen Sie sich klar, welche Art von Fragen die Fragesteller der College-Aufnahmeprüfung stellen werden. Was genau möchten Sie für jede Frage testen und dann ein super „prüfungsorientierter Spieler“ werden?
(2) Entwickeln Sie eine Gewohnheit: Fragen Sie sich genauer, welche Wissenspunkte Sie in dieser Frage testen möchten Ganz gleich, welche Frage Sie beantworten, Sie müssen darüber nachdenken, welchen Wissenspunkt diese Frage testet.
Die Entwicklung des „Denkens des Fragestellers“ ist eine Abkürzung, um in der Wissenschaft hohe Punktzahlen zu erzielen, und es ist auch der einzige Weg, hohe Punktzahlen zu erzielen.
3. Lernmethode für Referenzantworten: Die Garantie für hohe Punktzahlen in der Prüfung
1. Warum Referenzantworten so wichtig sind Denn die Standardantwort ist die Antwort, die den Vorlieben des Benotungslehrers am besten entspricht.
Zunächst die Standardantworten auf frühere reale Fragen.
Zweitens hochwertige Nachhilfematerialien und Referenzantworten auf Simulationsfragen.
2. Lernen Sie die drei Schlüssel und vier Schritte der Referenzantworten kennen
(1) Drei Schlüssel: Antwortstruktur, Punktestand und Fachterminologie
Antwortstruktur: Es ist das Grundgerüst der Antwort, die Struktur, die die gesamte Antwort miteinander verbindet. Dies ist das Erste, was man lernen muss.
Bewertungspunkte: Die Prüfung basiert im Wesentlichen auf der Bewertung von Punkten, und die Punkte entsprechen „Bewertungsschlüsselwörtern“ und Schlüsselschritten.
Fachterminologie: Die Antworten sollten mit den Merkmalen des Fachgebiets übereinstimmen.
(2) Vier Schritte: antworten, sehen, reparieren, antworten
Beantworten Sie es zuerst selbst: Schreiben Sie die Antwort zuerst selbst.
Nochmals vergleichen: Vergleichen Sie den Unterschied noch einmal mit der Standardantwort.
Vergleichende Korrektur: Ändern Sie Ihre eigene Antwort basierend auf der Standardantwort.
Dann antworten Sie selbst: Antworten Sie noch einmal selbst, bis die Antwort mit der Standardantwort übereinstimmt.
Legen Sie nach einer Pause von ein bis zwei Tagen die Standardantwort beiseite und beantworten Sie diese Frage erneut. Überprüfen Sie nach dem Schreiben der Antwort, ob Sie die gleiche Antwort wie die Standardantwort erhalten haben. Wenn es immer noch nicht funktioniert, führen Sie diese vier Schritte erneut aus. Bitte achten Sie bei diesen vier Schritten unbedingt auf die drei Schlüsselpunkte zum Erlernen der Referenzantwort, denn diese sind der Schlüssel zur Bewertung.
3. Fassen Sie die Antwortvorlage zusammen und sichern Sie sich Highscores
Beim Lernen von Referenzantworten müssen wir die Antwortvorlagen für häufig vorkommende Fragetypen zusammenfassen. Auf diese Weise können Sie in der echten Prüfung Fragen direkt nach dieser Vorlage beantworten und die Bewertungsschlüsselwörter ersetzen.
Die vierte Ebene besteht darin, Wissen zu nutzen, um Dinge zu tun, das heißt, das erlernte Wissen zu nutzen, um Probleme in der realen Welt zu lösen. Der eigentliche Zweck unseres Lernens besteht darin, Wissen in die Praxis umzusetzen.
Praktische Anwendung, begreifen Sie die „33 Prinzipien“
1. Nachdem Sie das Wissen erlernt haben, wenden Sie es mindestens dreimal an
Nachdem Sie etwas Wissen erlernt haben, müssen Sie es mindestens dreimal sofort anwenden.
2. Erfassen Sie das Wesentliche und ziehen Sie Rückschlüsse von einem Fall auf andere Fälle
Unter „Wissenstransfer“ versteht man die Übertragung von Wissen von einem Fachgebiet auf ein anderes Fachgebiet.
McKinsey, das weltweit führende Beratungsunternehmen, verfügt über ein sehr wichtiges Schreibwerkzeug namens „Pyramidenprinzip“.
Der Kerngedanke besteht darin, dass beim Schreiben die Schlussfolgerung an erster Stelle stehen und die Schlussfolgerung zuerst besprochen werden sollte. Lassen Sie uns über konkrete Argumente sprechen, und diese Argumente müssen dem „MECE-Prinzip“ folgen. Das heißt, sie sind unabhängig voneinander und vollständig erschöpfend. Das ist ein bisschen wie die „Gesamtpunktzahl“-Struktur, die uns unsere Lehrer in der Schule beigebracht haben.
Wie kann man aus einer Instanz Rückschlüsse ziehen? " Vier Worte: Erfassen Sie die Essenz!
Wie fängt man das Wesentliche ein? Sie benötigen „Analogiefähigkeiten“.
Die Analogie ermöglicht es uns, die grundlegende Denkweise des „Ziehens von Schlussfolgerungen aus einem Beispiel“ zu erlernen. Ermöglicht uns, bestimmte Kenntnisse oder Methoden auf verschiedene Bereiche anzuwenden, was als „Wissenstransfer“ bezeichnet wird.
Übung macht den Meister, üben Sie sorgfältig, wie es geht Werde ein Meister durch bewusstes Üben.
Drei Schlüsselpunkte bewusster Praxis: Ziele, Durchbrüche und Feedback.
Bestimmen Sie zunächst, was Sie durch Übung erreichen möchten
1. Gezieltes Üben
Die Festlegung klarer Ziele kann Ihre Praxis effektiv leiten, Es kann Ihnen auch dabei helfen, Ihre eigenen Übungsschritte Schritt für Schritt aufzuschlüsseln. Lassen Sie Ihre Praxis erden und schließlich verwirklichen.
Wenn Ihre Praxis keine Ziele hat, Es gibt keine Möglichkeit zu sagen, ob die Übung effektiv ist.
Durchbrechen Sie beim Üben kontinuierlich die Grenzen Ihrer Fähigkeiten
2. Stück für Stück die Grenzen der Möglichkeiten durchbrechen
Aus der Komfortzone auszubrechen ist eine großartige Möglichkeit, sich zu verbessern. Das Gleiche gilt für bewusstes Üben. Wenn Sie möchten, dass das Üben effektiv ist, müssen Sie Ihre eigenen Fähigkeitsgrenzen durchbrechen.
Im Prozess des bewussten Übens müssen Sie Ihr aktuelles Endziel in kleine Ziele zerlegen. Dann durchbrechen Sie Schritt für Schritt die Grenzen der Möglichkeiten, erreichen Sie kleine Ziele und erreichen Sie schließlich das Endziel.
In der bewussten Praxis, sich Schritt für Schritt zu verbessern, Sie werden aufgrund Ihrer kontinuierlichen Erfolge, Seien Sie zunehmend zuversichtlich, dass das ultimative Ziel erreicht wird.
Lassen Sie sich von einem Mentor oder Coach Feedback zu Ihrer Leistung geben
3. Während des Trainings sollte Feedback gegeben werden
Im Prozess der bewussten Praxis ist es für eine Person schwierig zu erkennen, welche Probleme sie hat. Jemand muss zeitnah Feedback geben; nur wenn Sie Ihre eigenen Probleme erkennen und rechtzeitig Anpassungen vornehmen, können Sie sich effektiv verbessern.
Sie können Ihre Praxis analysieren, um objektives Feedback zu geben und sich selbst dabei zu helfen, besser zu üben.
Bewusstes Üben bedeutet, in einen Kreislauf von „Durchbruch → Üben → Feedback → Verbesserung → Üben“ einzutreten. Machen Sie Schritt für Schritt Fortschritte und erreichen Sie endlich Ihr Ziel. Verbessern Sie sich weiter und beherrschen Sie schließlich eine Sache.
Der erste Vorteil ist die Einfachheit. Der zweitgrößte Vorteil ist das Streben nach Genauigkeit und die Vermeidung verschwendeter Arbeit. Der dritte große Vorteil besteht darin, direkt zum Wesentlichen zu kommen.
Streben nach Präzision
Die minimalistische Lernmethode erfordert, dass wir kein blindes, zufälliges und unklares Lernen durchführen; Darüber hinaus kann jede zu erlernende Handlung direkt zur Realisierung von Ergebnissen führen. Dies erfordert, dass wir die Gewohnheit des „Rückwärtsdenkens“ entwickeln. Bevor wir lernen, müssen wir zunächst unsere Lernziele klären, was das Endergebnis ist, das erreicht werden soll. Basierend auf diesem Ergebnis können wir „rückwärts“ abschätzen, was wir tun, was wir lernen und wie wir lernen sollten. Wir lernen einfach, was wir nutzen müssen und was wir bekommen, und wenn wir nicht ein bisschen davon tun, wird es nutzlos sein. Daher ist der minimalistische Lernprozess äußerst präzise und ohne Verschwendung.
Ein vollständiger Lernprozess ist ein Prozess von Punkt A (Ausgangszustand) bis Punkt B (Endziel). Es gibt viele Straßen von Punkt A nach Punkt B. Wir möchten die kürzeste und einfachste Straße finden. Bevor Sie losfahren, müssen Sie daher Punkt B genau lokalisieren, damit Sie die Position von Punkt A anhand Ihres Startpunkts bestimmen können. Finden Sie diese Straße sorgfältig und gehen Sie sie genau, um Punkt B zu erreichen.
Kommen Sie zum Wesentlichen
Input aus der Essenz: Im Inputprozess plädiert die minimalistische Lernmethode dafür, die wesentlichsten Lerninhalte auszuwählen.
Von der Wurzel her verdauen: Beim Verdauungsprozess wird auch betont, dass wir im Prozess des Verstehens das Wesentliche erforschen müssen und nicht nur die Oberfläche verstehen können, um wirklich zu verstehen.
Nachdem wir etwas gelernt haben, müssen wir durch Analogien, die auf dem Gelernten basieren, weitere Dinge wissen. Mit anderen Worten: Wenn Sie etwas gelernt haben, lernen Sie, es auf weitere Bereiche anzuwenden.
Bester Zustand, drei gute Helfer für minimalistisches Lernen Mit diesen drei guten Helfern beim Einsatz der minimalistischen Lernmethode Sie werden in einem besseren Lernzustand sein und letztendlich bessere Lernergebnisse erzielen.
Abschnitt 1: Verlieben Sie sich in das Lernen in drei Schritten und gewinnen Sie endlose Motivation
Wenn Sie gute Lernergebnisse erzielen möchten, müssen Sie sich in das Lernen selbst verlieben. Verbinden Sie das Lernen mit Ihren Träumen, damit Sie eine stetige Lernmotivation haben. Der Lerneffekt ist selbstverständlich gewährleistet.
Ursprüngliche Motivation ist der Treibstoff, der Sie dazu inspiriert, weiter voranzukommen. Und je mehr Treibstoff Sie haben, desto motivierter werden Sie sein. Selbst wenn Sie körperlich erschöpft sind, fühlen Sie sich beim Aufwachen immer noch voller Energie.
Der erste Schritt: Schieben Sie den Traum zurück und wecken Sie das Verlangen in Ihrem Herzen.
Wir müssen unsere Träume für die Zukunft Schritt für Schritt vorantreiben. Verbinden Sie es mit aktuellem Lernen, sodass aktuelles Lernen eine grundlegende Motivation hat.
Schritt 2: Visualisieren Sie Ihre Träume, um Ihre Motivation zuverlässiger zu machen.
Die Teilnahme an den Sommercamps und Wintercamps der Tsinghua- und Peking-Universität oder ein Besuch hier weckten in ihnen noch mehr Sehnsucht nach Tsinghua und der Peking-Universität. Psychologische Untersuchungen zeigen, dass Menschen mehr Angst vor Verlusten als vor Gewinnen haben. Wenn Sie es selbst gesehen und erlebt haben, Sie werden das Gefühl haben, „es bereits zu haben“, und weil Sie dieses Gefühl der Eigenverantwortung nicht verlieren wollen, werden Sie noch begierig darauf sein, es zu bekommen. Wenn man etwas will, ist man natürlich motivierter.
Schritt 3: Belohnen Sie sich selbst. Je mehr Sie lernen, desto motivierter werden Sie.
Der Kampf für seine Träume ist schwierig und der Lernprozess ist nicht immer einfach. Obwohl Sie die Motivation zum Lernen haben, müssen Sie sich während des Lernprozesses auch immer wieder neu motivieren. Alles in allem ist Lernen manchmal sehr schwierig. Man muss lernen, die Einsamkeit zu ertragen. Belohnen Sie sich für Ihre kontinuierliche Verbesserung und lernen Sie, sich selbst zu applaudieren, damit Sie beim Lernen immer motivierter werden.
Abschnitt 2: Seien Sie nicht besessen von Selbstdisziplin, Gewohnheiten sind tatsächlich wichtiger
Jeder von uns kann Selbstdisziplin erreichen, aber keiner von uns kann langfristige Selbstdisziplin erreichen.
1. Die „Begrenztheit“ der Selbstdisziplin bestimmt ihre Unzuverlässigkeit
Eines der Merkmale der menschlichen Natur ist, dass eine Person, solange sie eine Person ist, sowohl über Selbstdisziplin als auch über Selbstdisziplin verfügt.
Die Essenz der Selbstdisziplin ist eigentlich Selbstkontrolle. Die menschliche Selbstkontrolle ist begrenzt.
Da die Selbstdisziplin so begrenzt ist, ist es offensichtlich, dass Selbstdisziplin nicht der beste Partner für das Lernen ist, das ein hohes Maß an und kontinuierlicher Selbstdisziplin erfordert. Zu diesem Zeitpunkt sollten wir unsere Aufmerksamkeit auf „Gewohnheiten“ richten.
2. Gewohnheit ist eine zuverlässigere Wahl
Wie kann ein Mensch an etwas festhalten? Tatsächlich muss es nur eine Voraussetzung erfüllen: mehr bekommen, als man gibt. Das heißt: get - pay > 0. Durch die Entwicklung guter Gewohnheiten wird der Verbrauch an Selbstkontrolle verringert. Was wir im Lernprozess tun müssen, ist, unseren Lernprozess zur Gewohnheit zu machen.
Feste Lernzeit: Versuchen Sie, Ihre Lernzeit festzulegen. Beginnen Sie zu diesem Zeitpunkt mit dem Lernen und machen Sie es zu einem Teil Ihres Lebens.
Feste Lernmethode: Die Lernmethode ist Ihr Lernwerkzeug. Je besser Ihre Werkzeuge sind und je vertrauter Sie dabei sind. Je einfacher es sich anfühlt, desto weniger Energie müssen Sie aufwenden, um den Lernprozess abzuschließen.
Fester Studienplatz: Wenn Sie über einen längeren Zeitraum studieren möchten, ist es am besten, Ihren Studienplatz festzulegen. Es ist auch eine gute Angewohnheit, sich zu gegebener Zeit direkt an einen festen Ort zu begeben.
Unser Hauptziel besteht darin, unsere ganze Energie dem Lernen selbst widmen zu können. Machen Sie alle Dinge, die das Lernen selbst im Lernprozess unterstützen, zur Gewohnheit. Minimieren Sie den Verbrauch unserer Energie. Nach einer Ausbildungszeit Wird „Get“ weiter erhöhen und „Pay“ reduzieren, Entspannte Lerngewohnheiten entwickeln und den besten Lernzustand erreichen, Erzielen Sie bessere Lernergebnisse.
Abschnitt 3: Schluss mit dem Aufschieben, es dauert nur drei Sekunden
Aufschub ist der größte natürliche Feind des Lernens. Wenn Sie weiter lernen wollen, müssen Sie den Aufschub überwinden
1. Akzeptieren Sie, dass „jeder zögert“ Machen Sie sich keine Sorgen mehr und akzeptieren Sie den Aufschub.
Im Lernprozess müssen wir unser Bestes geben, um unsere begrenzte Energie zu schützen. Reduzieren Sie den Energieverbrauch bei allem, was das Lernen unterstützt. Und unsere Gereiztheit, unser Unbehagen und unsere inneren Kämpfe, die durch das Aufschieben verursacht werden, Es ist alles eine Art innere Reibung, die viel Energie verbraucht. Wenn Sie unruhig sind, gibt es keine Möglichkeit, schnell in einen Lernzustand zu kommen. Diese werden einen großen Einfluss auf Ihr Lernen haben.
Das erste, was wir tun müssen, ist, aus diesem Zustand auszubrechen und aufzuhören, uns selbst zu verzehren. Aufschub ist nicht Ihr Problem, es ist das Problem der Menschheit. Das erste, was Sie tun müssen, um das Aufschieben loszuwerden, ist, es zu akzeptieren und sich selbst zu sagen: „Es ist nicht meine Schuld.“ Sobald Sie dies akzeptieren und sich beruhigen, können wir mit dem nächsten Schritt fortfahren.
2. Fangen wir an: eine kleine dreisekündige Zeremonie
Sagen Sie 1, 2 und 3 leise zu sich selbst, oder sagen Sie es laut. Danach beginnen Sie sofort mit dem Studium und tun, was Sie tun sollen.
Sobald Sie anfangen, zögern Sie nicht mehr; solange Sie anfangen, Maßnahmen zu ergreifen, ist es möglich, weiterzumachen.
3. Machen Sie weiter: Machen Sie es zunächst zwei Minuten lang
„Da wir schon angefangen haben, machen wir es zunächst zwei Minuten lang!“ Wenn Sie zwei Minuten lang lernen, besteht meiner Meinung nach eine 99-prozentige Chance, dass Sie weiter lernen. Nach dem Ausprobieren werden Sie mir auf jeden Fall sagen: Es stellt sich heraus, dass ich wirklich weiter lernen kann, und ich scheine nicht mehr zu zögern.
4. Erledigen Sie die schwierigen Dinge zuerst: Höhere Ränge verhindern das Aufschieben
Wenn Sie die ersten drei Schritte abgeschlossen haben, werden Sie möglicherweise feststellen, dass Sie mit dem Lernen beginnen und nicht mehr zögern. Herzlichen Glückwunsch, Sie haben die erste Stufe der Beseitigung des Aufschubs geschafft. Als nächstes gehen wir zur zweiten Ebene der Beseitigung des Aufschubs über.
Wenn Sie zuerst die einfachen Dinge tun, werden Sie die schwierigen Dinge weiterhin vermeiden. Dies wird den Prozess, Dinge zu erledigen, immer weiter hinauszögern.
Wenn Sie sich mit dieser Angelegenheit befassen, haben Sie Angst vor Schwierigkeiten, obwohl Sie studieren. Aber sich immer für die leicht zu erlernenden Dinge zu entscheiden und die schwierigen Teile zu vermeiden, ist eine neue Form des Aufschiebens.
Um diese Art des Aufschiebens loszuwerden, müssen Sie nur Folgendes tun: Ändern Sie die Reihenfolge der Dinge und verzögern Sie die Befriedigung.
Die Befriedigung hinauszuzögern bedeutet, kein Verlangen nach vorübergehendem Trost zu haben und die Ordnung von Glück und Schmerz im Leben neu zu ordnen: Stellen Sie sich erstens dem Problem und spüren Sie den Schmerz. Zweitens lösen Sie das Problem und genießen Sie das Glück. Das ist die einfache und leichte Art zu leben.