Allgemein: Psychologische Entwicklung im weitesten Sinne bezieht sich auf die psychologischen Veränderungen im Laufe des Lebens von der Geburt bis zum Tod.

Enger Sinn: Psychologische Entwicklung im engeren Sinne bezieht sich auf verschiedene geordnete und adaptive Veränderungen in der Psychologie von der Geburt bis zur Reife, die sich hauptsächlich in Veränderungen der Kognition, der Persönlichkeit, der Sozialität und anderen Aspekten widerspiegeln.

Kontinuität und Abfolge der psychologischen Entwicklung

Stufen der psychologischen Entwicklung: Die psychologische Entwicklung ist ein Prozess, der sich allmählich von quantitativen zu qualitativen Veränderungen ändert. Mit dem Aufkommen von Qualität erreicht die psychologische Entwicklung eine neue Stufe.

Individuelle Unterschiede in der psychologischen Entwicklung: Das optimale Niveau, das verschiedene Individuen in verschiedenen Psychologien erreichen können, die Bildungsgeschwindigkeit, der Zeitraum bis zum Erreichen der Reife usw. variieren von Person zu Person.

Unausgeglichene psychologische Entwicklung: Die gesamte Entwicklung verläuft wellenförmig; in den meisten Fällen gibt es eine erste beschleunigte Entwicklungsphase in der frühen Kindheit, eine stabile Entwicklung in der Kindheit und eine zweite beschleunigte Phase in der Adoleszenz, gefolgt von einer stabilen Entwicklung.

Die individuelle psychologische Entwicklung wird durch viele Faktoren wie angeborene Vererbung und erworbene Umwelt beeinflusst.

Vererbung ist die materielle Voraussetzung und Grundlage der psychologischen Entwicklung, und die genetische Qualität bietet die Möglichkeit für die körperliche und geistige Entwicklung von Kindern.

Es gibt zwei Arten von Umgebungen: natürliche Umgebungen und soziale Umgebungen. Die natürliche Umwelt stellt die materielle Grundlage für die individuelle Produktion dar, und die soziale Umwelt bezieht sich auf gesellschaftliche Lebensbedingungen wie Sozialsysteme, Familienstand, Bildungsniveau usw. Unter Umwelt versteht man hier vor allem die sozialen Lebensbedingungen und die Rolle der Bildung

Vererbung und Umwelt sind miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig

Kognitive Entwicklung: Der Schweizer Psychologe Piaget teilte die kognitive Entwicklung des Menschen in vier Phasen ein

Das grundlegende Merkmal der kognitiven Entwicklung von Grundschulkindern besteht darin, dass sie allmählich vom konkreten Bilddenken als Hauptform zum abstrakten logischen Denken als Hauptform übergehen und sich dann allmählich dem abstrakten logischen Denken zuwenden und sich nach dem 10. Lebensjahr (etwa dem vierten Lebensjahr) zuwenden Grundschulklasse) ist eine wichtige Übergangszeit.

Persönlichkeit und soziale Entwicklung

Die Bedeutung des Lernens: Lernen ist der Prozess der Ansammlung von Erfahrungen im Geist des Subjekts durch die Interaktion von Subjekt und Objekt und der Aufbau einer psychologischen Struktur zur aktiven Anpassung an die Umgebung. Dies kann sich durch relativ dauerhafte Verhaltensänderungen manifestieren Potenzial.

Arten des Lernens

Merkmale des Lernens von Grundschülern

Die Rolle des Lernens

Verbindungstheorie des Lernens

kognitive Theorie des Lernens

Humanistische Lerntheorie

Konstruktivistische Lerntheorie