MindMap Gallery Estrategias de aprendizaje de la psicología educativa

Estrategias de aprendizaje de la psicología educativa

Este es un mapa mental sobre estrategias de aprendizaje en psicología educativa, que incluye una descripción general de las estrategias de aprendizaje, componentes y tipos de estrategias de aprendizaje, etc.

Edited at 2023-11-21 17:15:21

WSUJfrxa

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細菌
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これは、植物の無性生殖に関するマインドマップであり、その主な内容には、概念、胞子の生殖、栄養生殖、組織培養、芽が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
動物の生殖発達
これは、動物の生殖発達に関するマインドマップであり、その主な内容には、昆虫、カエル、鳥、性的生殖、無性生殖が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。

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Métodos de aprendizaje eficientes estrategias de aprendizaje holístico
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Mapa Mental de Estrategia de Aprendizaje-Psicología Educativa
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aprendiendo estrategias

1. Descripción general de las estrategias de aprendizaje

El significado de las estrategias de aprendizaje.

cuatro vistas

Piense en las estrategias de aprendizaje como métodos o habilidades específicas.

Cualquier actividad utilizada para mejorar la eficiencia del aprendizaje durante el proceso de aprendizaje, incluidos mnemónicos, subrayado, toma de notas, etc.

¿Son las diversas operaciones y procedimientos utilizados por los estudiantes para adquirir, mantener y extraer conocimientos y tareas?

Son las actividades intelectuales o pasos del pensamiento que se utilizan para codificar, analizar y extraer información.

Visto como reglas y habilidades para el aprendizaje.

En un sentido amplio, se refiere a las diversas habilidades que, según la hipótesis de investigadores y profesionales, son útiles y necesarias para el aprendizaje y la retención de información eficaces.

Habilidades de regulación y control vistas como aprendizaje.

Es un conjunto de procedimientos operativos para seleccionar, integrar y aplicar habilidades de aprendizaje.

Se cree que las estrategias de aprendizaje están relacionadas con ideas metacognitivas, y su función es regular y controlar todo el proceso de aprendizaje y la selección de métodos de aprendizaje específicos.

En un sentido abstracto, la estrategia de aprendizaje es un "sistema de reglas de aprendizaje implícito".

En el sentido operativo, el aprendizaje es una "unidad orgánica de métodos de aprendizaje y regulación y control del aprendizaje".

En un sentido estructural, se compone de factores como "métodos de aprendizaje" y "regulación y control del aprendizaje".

Entendimiento comprensivo

Las estrategias de aprendizaje son estrategias utilizadas para aprender.

Las estrategias de aprendizaje son la ciencia y el arte de utilizar métodos de aprendizaje, reglas, etc.

Las estrategias de aprendizaje son utilizadas por los sujetos que aprenden de manera consciente y activa para lograr los objetivos de aprendizaje.

proceso mental consciente

Se necesitan estrategias de aprendizaje para un aprendizaje eficaz

El papel de las estrategias de aprendizaje, el objeto son las actividades de aprendizaje y sus elementos.

La misión de la estrategia de aprendizaje es analizar las características de los sujetos de aprendizaje, los objetos de aprendizaje, los medios y el entorno de aprendizaje y otros elementos, y combinarlos orgánicamente para regularlos y controlarlos de modo que estén constantemente en equilibrio dinámico.

Características de las estrategias de aprendizaje.

características artísticas

Un método en el sentido de estrategia de aprendizaje es un enfoque creativo que es único y novedoso.

características proactivas

Las estrategias de aprendizaje son el control activo de las actividades de aprendizaje por parte de los alumnos y una especie de ajuste y seguimiento de las actividades de autoaprendizaje.

Hay dos métodos de control: El primero es intervenir directamente en el proceso de aprendizaje para lograr los objetivos de aprendizaje. El segundo es lograr indirectamente objetivos de aprendizaje mejorando las propias funciones cognitivas.

Características de las contramedidas

Cuando los estudiantes enfrentan tareas específicas, las acciones que toman para resolver problemas de aprendizaje específicos tienen un propósito muy claro y son altamente específicas y operables.

2. Componentes y tipos de estrategias de aprendizaje

Materias de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.

Diferentes etapas de aprendizaje y diferentes fundamentos originales de los alumnos conducen a diferentes métodos de aprendizaje.

Los alumnos tienen diferentes habilidades, personalidades, géneros y otras condiciones, y los métodos de aprendizaje que eligen también son diferentes.

Las actividades de aprendizaje son actividades individuales. Los alumnos deben comprender correctamente su propia personalidad y calidad de aprendizaje, elegir métodos de aprendizaje que se adapten a su propia personalidad y mejorar el grado de personalización y eficiencia del aprendizaje.

Tipos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.

Divida los tipos de aprendizaje según los resultados del aprendizaje.

mensaje verbal

habilidad de cordura

distinguir

concepto

Reglas y reglas avanzadas

estrategias cognitivas

Habilidades motoras

La diferencia esencial entre aprender conocimientos y aprender habilidades motoras

La estructura psicológica interna de las habilidades motoras.

componente cognitivo

capacidad de percepción

Coordinación

rasgos de personalidad y temperamento

Actitud (tendencia a elegir)

Divida los tipos de aprendizaje según el estilo y la naturaleza del aprendizaje.

Aprendizaje por aceptación y aprendizaje por descubrimiento.

El aprendizaje por aceptación se refiere a que los estudiantes acepten conceptos, conclusiones y principios ya preparados.

El aprendizaje por descubrimiento es un aprendizaje en el que los profesores inspiran a los estudiantes a descubrir el significado de las cosas de forma independiente.

Aprendizaje automático versus aprendizaje significativo

El aprendizaje rotativo se refiere a materiales sin conexiones significativas, o los alumnos no comprenden las conexiones significativas entre los materiales durante el aprendizaje.

El aprendizaje significativo se refiere al aprendizaje que domina el contenido de aprendizaje al comprender las conexiones significativas entre los materiales de aprendizaje.

Tipos de estrategias de aprendizaje

estrategias cognitivas

estrategia de ensayo

Utilice la memoria inconsciente y consciente.

Eliminar la interferencia mutua

Reconocimiento global y reconocimiento segmentario.

Revisión enfocada y aprendizaje descentralizado

Participación de múltiples sentidos.

Utilice eficazmente una combinación de intentos de lectura y recuperación.

Dibuja líneas para ayudar a recordar.

Estrategia de mecanizado fino

analogía

mnemotécnica

método posicional

acrónimo

método de palabras clave

método de homofonía

toma nota

Registre con precisión, sea detallado y jerárquico, deje más espacio en blanco y aumente la velocidad.

Tomar notas puede guiar la atención

Tomar notas puede ayudar a los alumnos a organizar los materiales de aprendizaje y establecer conexiones internas entre los materiales.

Tomar notas puede ayudar a los alumnos a establecer conexiones externas entre la información presentada y sus conocimientos previos.

estrategia organizacional

Hacer un esquema

Dibujar gráficos

Diagrama de estructura del sistema

diagrama de flujo

Diagramas de patrones y diagramas de modelos.

diagrama de Red

tabulación

Lista

Gráfico bidireccional

conceptos de escritura

estrategias metacognitivas

estrategia de planificación

Estrategia de seguimiento

Comprender el monitoreo

Enfocar

estrategia de regulación

estrategia de gestión de recursos

supervisión del tiempo

Organizar el tiempo de estudio en su conjunto.

Utilice su mejor tiempo de manera eficiente

Haga un uso flexible del tiempo impar

Gestión del entorno de aprendizaje.

gestionar duro

estimular la motivación intrínseca

Establecer una creencia en el aprendizaje para el dominio.

Elige tareas desafiantes

Ajustar los criterios de éxito o fracaso.

Comprender correctamente las razones del éxito o del fracaso.

auto recompensa

apoyo de otros

3. Enseñar estrategias de aprendizaje

Entrenamiento grupal o dirigido por maestros

libro o manual

entrenamiento estructurado

PQ4

Avance

Dado que

leer

Reflexión

recitar

revisar