Mindmap-Galerie Wie man ein Buch liest, indem man Notizen liest
Eine Mindmap mit Lesenotizen zum Lesen eines Buches, einschließlich Lesestufen, analytischem Lesen, thematischem Lesen, Methoden zum Lesen verschiedener Lesematerialien usw.
Bearbeitet um 2023-11-09 14:41:36Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
wie man ein Buch liest
1. Leseniveau
1. Vorwort
1.1. Leseziele
1.1.1. Weitere Informationen finden Sie hier
1.1.2. Zum Verständnis lesen (Lesekompetenz verbessern)
1.2. Angeleitetes Lernen (unterstütztes Selbstfindungslernen)
1.2.1. Lernstil: Lesen, den Anweisungen des Lehrers zuhören (Text, Sprache)
1.3. Selbstentdeckendes Lernen (selbstentdeckendes Lernen ohne Unterstützung)
1.3.1. Lernstil: Lernen, über sich selbst oder die Welt zu lesen
2. Leseniveau
2.1. Grundlegende Lektüre
2.1.1. Befreien Sie sich vom Analphabetismus und werden Sie gebildet
2.2. Lesen ansehen
2.2.1. Systematisches Überfliegen und grobes Lesen
2.2.2. oberflächlich lesen
2.3. Analytische Lektüre
2.4. Themenlesung
3. selbstbewusste Leser
3.1. Ein Buch muss vier Hauptfragen stellen
3.1.1. Worum geht es in diesem Buch?
3.1.1.1. Thema
3.1.2. Was hat der Autor im Detail gesagt? wie sagt man
3.1.2.1. Erfahren Sie die Meinungen, Behauptungen und Argumente des Autors
3.1.3. Ergibt das, was der Autor sagt, ganz oder teilweise Sinn?
3.1.3.1. Authentizität
3.1.4. Was hat die Geschichte des Autors mit mir zu tun?
3.1.4.1. Relevanz
3.2. So machen Sie sich Notizen
3.2.1. Letzte Seite: Schreiben Sie die Hauptpunkte des Autors der Reihe nach auf
3.2.2. Seite 1: Listen Sie die Gliederung und die Reihenfolge der Kapitel davor und danach auf
3.3. Art der Notiz
3.3.1. Strukturnotizen, Konzeptnotizen, dialektische Notizen
2. Analytische Lektüre
1. Klassifizierung eines Buches
1.1. Fiction Bücher
1.1.1. Roman (Geschichte), Drama, Epos, Lyrik
1.2. Expository-Bücher (Hauptzweck: Wissensvermittlung)
1.2.1. Theoretisch
1.2.1.1. Was ist das
1.2.1.2. Klassifizierung theoretischer Arbeiten
1.2.1.2.1. Geschichte, Wissenschaft, Philosophie
1.2.2. Praktikabilität
1.2.2.1. wie es geht
2. Die erste Stufe des analytischen Lesens
2.1. Kategorisieren Sie Bücher nach Typ und Thema
2.2. Beschreiben Sie den Inhalt des gesamten Buches in einem einzigen Satz oder höchstens in wenigen Sätzen
2.3. Listen Sie die wichtigen Kapitel im Buch auf und erläutern Sie der Reihe nach, wie sie eine Gesamtstruktur bilden (Gliederung des Buches, Gliederung der einzelnen Teile).
2.4. Finden Sie heraus, welche Frage der Autor stellt oder zu lösen versucht
Regeln, um herauszufinden, worum es in einem Buch geht (Architektur)
3. Die zweite Stufe des analytischen Lesens
3.1. Finden Sie wichtige Wörter und nutzen Sie diese, um einen Konsens mit dem Autor zu erzielen
3.2. Erfassen Sie die wichtigen Themen des Autors anhand der wichtigsten Sätze
3.3. Informieren Sie sich über die Diskussion des Autors, strukturieren Sie die Ursachen und Folgen neu und verstehen Sie die Behauptungen des Autors.
3.4. Identifizieren Sie, welche Probleme der Autor angesprochen hat? Welche sind ungelöst? Bestimmen Sie, welche Probleme der Autor für unlösbar hält.
Regeln zur Interpretation des Inhalts eines Buches (interpretativ)
4. Die dritte Stufe des analytischen Lesens
4.1. Seien Sie nicht konkurrenzfähig, Sie müssen die Wahrheit klar erkennen;
4.2. Bevor Sie ein Buch rezensieren, müssen Sie den Unterschied zwischen Wissen und persönlicher Meinung verstehen. Bevor Sie ein Urteil fällen, müssen Sie die theoretischen Grundlagen herausfinden.
Regeln für die Rezension eines Buches (kritisch)
5. Besondere Kriterien für kritische Meinungen
5.1. Zeigt mangelndes Wissen des Autors
5.2. beweisen, dass das Wissen des Autors falsch ist
5.3. Beweisen Sie die Unlogik des Autors
Richtlinien für Meinungsverschiedenheiten mit dem Autor
5.4. Zeigen Sie, dass die Analyse des Autors und die von Ihnen unvollständig sind
5.4.1. Der Leser muss sagen können, dass er das Buch vollständig verstanden hat, bevor er die Ansichten des Autors kommentieren kann.
Kommentarrichtlinien ausgesetzt
6. Unterstütztes Lesen
6.1. Relevante Erfahrungen, andere Bücher, Einführungen und Abstracts, Nachschlagewerke (Wörterbücher, Enzyklopädien)
3. Wie man verschiedene Materialien liest
1. Diskurs
1.1. Praktisch
1.1.1. Zwei Kategorien
1.1.1.1. Erklären Sie die Regeln
1.1.1.2. Erläutern Sie die Gründe für die Bildung von Regeln
1.1.2. 2 Fragen
1.1.2.1. Was ist das Ziel des Autors? Welche Methode empfiehlt er, um dieses Ziel zu erreichen?
1.2. theoretischer Typ
1.2.1. Geschichtsbuch
1.2.1.1. 1. Lesen Sie für das Ereignis oder den Zeitraum, der Sie interessiert, so viel wie möglich mehr als ein Geschichtsbuch
1.2.1.2. 2. Wenn Sie Geschichte lesen, sollten Sie sich nicht nur um das Ereignis selbst kümmern, sondern auch die Gründe verstehen, warum Menschen zu jeder Zeit und an jedem Ort, insbesondere jetzt, so gehandelt haben, wie sie es getan haben.
1.2.2. Naturwissenschaften und Mathematik
1.2.2.1. Induktion, Abzug
1.2.3. Philosophiebuch
1.2.3.1. Entdecken Sie ein Problem oder finden Sie eine Frage, die der Autor für uns beantworten möchte
1.2.4. Sozialwissenschaften
1.2.4.1. Definition dieses Buches: Anthropologie, Politikwissenschaft, Wirtschaftswissenschaften und Design sind die Kerndisziplinen der Sozialwissenschaften. Die meisten davon umfassen Arbeiten zu Recht, Bildung und öffentlicher Politik, einige Arbeiten zu Wirtschaft und sozialen Dienstleistungen sowie einen großen Teil der Psychologie . arbeiten
1.2.4.2. Was es einfach macht: Der Inhalt des Werkes basiert auf Erfahrungen, die dem Leser bekannt sind
1.2.4.3. Schwierigkeiten: Die Notwendigkeit, in die Ansichten des Autors zu investieren; der Missbrauch vertrauter Begriffe und Ansichten macht es schwierig, einen Konsens mit dem Autor zu erzielen;
2. Fiktion (phantasievolle Literatur)
2.1. Allgemeine Regeln
2.1.1. Imaginative Literatur erarbeitet selbst eine Erfahrung
2.1.2. 3 wollen nicht
2.1.2.1. Widerstehen Sie nicht dem Einfluss fantasievoller Literatur auf Sie
2.1.2.2. Suchen Sie in der Fantasieliteratur nicht nach Konsens, Thema oder Argument
2.1.2.3. Kritisieren Sie Romane nicht anhand wahrheitsgemäßer Maßstäbe, die für die Wissensvermittlung gelten
2.2. Romane/Geschichten, Dramen, Poesie
2.2.1. 3 Fragen
2.2.1.1. Thema: Erzählen Sie die allgemeine Handlung einer Geschichte, eines Dramas oder eines Gedichts und beziehen Sie die darin enthaltenen Aktionen und Änderungen mit ein
2.2.1.2. Konsens und Diskussion: Identifizieren Sie die verschiedenen Charaktere und beschreiben Sie die wichtigsten Ereignisse, die ihnen passiert sind, in Ihren eigenen Worten
2.2.1.3. Authentizität: Fühlt sich das wie eine Geschichte an? Kann es Ihre Seele und Ihren Verstand befriedigen?
4. Themenlesung
4.1. Themenlesung
4.1.1. Vorbereitungsphase
4.1.1.1. Entwerfen Sie eine Pilotbibliographie
4.1.1.1.1. Referenzbibliothekskatalog, Expertenrat, bibliografischer Index im Buch
4.1.1.2. Alle Bücher zum Thema Leseliste anzeigen
4.1.1.2.1. Helfen Sie dabei, die Konzepte des Themas zu klären, das Sie studieren möchten
4.1.1.2.2. Vereinfachen Sie die Buchliste auf ein angemessenes Maß
4.1.2. Themenlesephase (fünf Schritte)
4.1.2.1. Finden Sie relevante Kapitel
4.1.2.2. Führen Sie den Autor dazu, einen Konsens mit sich selbst zu erzielen
4.1.2.2.1. Da analytisches Lesen unterschiedliche Bücher umfasst, ist es für verschiedene Autoren unmöglich, dieselben Wörter oder denselben Konsens zu verwenden. Leser müssen bei verschiedenen Autoren einen Konsens über dieselben Schlüsselwörter erzielen.
4.1.2.3. Klären Sie das Problem
4.1.2.3.1. Verwenden Sie Ihre eigenen Worte, um ein unvoreingenommenes Thema festzulegen und relevante Probleme und Lösungen zu identifizieren
4.1.2.4. Definieren Sie das Problem
4.1.2.4.1. Das Problem, das wir lösen möchten, kann mehrere Probleme haben. Zu diesem Zeitpunkt müssen wir den Umfang des Problems bestimmen.
4.1.2.5. Analyse und Diskussion
4.1.3. andere
4.1.3.1. Das Inspektionslesen ist das wichtigste Instrument oder die wichtigste Methode zur Analyse des Lesens
4.1.3.2. objektive Notwendigkeit
4.1.3.2.1. Bedeutet: Immer wieder auf die Originaltexte vieler Autoren zurückgreifen
4.2. Lesen und geistiges Wachstum
4.2.1. Wenn der Zweck des Lesens darin besteht, die Lesefähigkeit zu verbessern, müssen Sie selektiv lesen
4.2.2. Aktives Lesen kann die Vitalität und das Wachstum des Geistes fördern