MindMap Gallery 認知歷程
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認知歷程
認知知識和思考歷程
認知由知識及思考所組成
反應時間、錯誤及型態可作為認知歷程的研究方法
思考歷程不同的目的而分類
使用語言
理解語言要先將語音做假設的區段劃分，再組合成句子
講者的準備原則
確定聽者有相同的背景知識並能相信且理解講者
挑選聽者認為的談會內容
以聽者能理解的方式談話
大腦及語言
左側布洛曼44區
使用語法及語言流利
左側布洛曼22區
語意的理解
注意的歷程
最需要的注意歷程
選擇性歷程
將注意力注意在該注意的刺激及管道上並放棄注意在不應注意的刺激及管道
分別注意歷程
同時將注意力放在多個刺激及管道上
早/晚期選擇假說均可解釋選擇性歷程的變化
影響分別注意歷程的因子
注意力資源是否為同種類型
作業執行控制的要求
理解的歷程
演繹法(結論式)的理解
注意是否有忽略前提的正確性
條件參對論證法
若p則q的前提下，且p或~q確定為真的的情況下
每人對產生的結論是否有效的看法不同
歸納法(預估式)
不能保證正確
若理由及觀察的證據代表性充足且出現多次
結論正確率較高
概念形成和事物歸類的歷程
概念是具有某些特性的類別
清晰
模糊
部分概念間會產生隸屬階級
將新事物歸入已有的概念中，此稱為事物歸類
節省精力
加速處理新的刺激
預測尚未觀察的特性
概念能經由教育及學習習得
解決問題的歷程
解決問題的策略
運算法則
指固定的公式及程序
直覺法則
指生活中的經驗
直覺法則值得每個人學習及記憶
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