Se agrega, resta, o combina una parte a un producto o servicio

Se incorpora al mercado un producto/servicio que en sí mismo es capaz de generar una categoría

Productos que son nuevos para la empresa que los desarrolla y para el mercado

Productos nuevos para la empresa, pero no para el mercado

Productos nuevos para el mercado, pero no para la empresa

Personas/Conocimiento/Procesos/Tecnología

-Promover actitudes positivas al cambio -Animar el desarrollo de propuestas educativas que respondan a la realidad -Crear espacios que ayuden con la solución de los problemas educativos

Innovación relacionada con los procesos de reforma de la escuela y la educaciónInnovación relacionada con el curriculum (contenido de planes y programas)Innovación relacionada con dispositivos tecnológicos y materiales

Epistemológica/Pedagógica/Didáctica

1 Profesores/Alumnos/Comunidad 2 Directivos/Asesores externos/ Inspectores/Evaluadores

1) Carácter de la misma - Relativa/Relativa 2) Nivel de impacto - Disruptiva/Revolucionaria/Incremental/Mejora Continua 3) Nivel de profundidad - Superficial/Profunda/Muy profunda 4) Nivel de ejecución - Adición/Reforzamiento/Eliminación/Sustitución/Alteración/Reestructuración

1) ENTRADA: Se incorpora la aportación al sistema educativo 2) INTEGRACIÓN: Adaptación entre el sistema y la innovación 3) TRANSFORMACIÓN: El sistema se modifica y mejora sus procesos 4) EFECTOS: Secuencias esperadas de los objetivos de innovación

"Rechazador"/"Expulsado"

Rapidez con la que un individuo adopta una idea antes que los demás en su grupo social

Fuerza con la que el entorno social ejerce al individuo a aceptar o rechazar una innovación.

Imaginación, pensamiento divergente y originalidad

Partir de soluciones previas para superarlas

Novedoso, valioso, adecuado y original

Debe haber un ambiente que favorezca la innovación