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Mindmap-Galerie Große psychologische Experimente

Große psychologische Experimente

Zu den wichtigsten psychologischen Experimenten der experimentellen Psychologie gehören Hörexperimente, visuelle Experimente, Wahrnehmungsexperimente, Aufmerksamkeitsexperimente (Schlüsselpunkte), Gedächtnisexperimente (Schlüsselpunkte), Lern-, Denkexperimente, Emotionsexperimente und häufig verwendete psychologische Experimentiertechniken.

Bearbeitet um 2024-10-24 15:39:25

_OwenPK

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Große psychologische Experimente

_OwenPK

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Gliederung

Messung Kapitel 8 Norm-Referenztest
Deu-Martina

05. Grundlegende psychologische Experimente

一、 Hörexperiment

1. Bestimmung von Tonhöhe und Lautstärke

（1） Tonhöhe/Tonhöhe

1||| Frequenz

2||| Einheit: Vereinigte Staaten (mel)

3||| Ein reiner Ton von 1000 Hz und 40 dB hat eine Tonhöhe von 1000 Mel

（2） Lautstärke/Schallintensität

1||| Amplitude

Messungen: Schalldruckpegel und Schallintensitätspegel (Schallleistung)

2||| Einheit: Lied (Sone)

3||| Die Lautstärke eines reinen Tons von 1000 Hz und 40 dB beträgt 1 Schall

4||| Lautstärkeskala

Die Stimulationsfrequenz bleibt unverändert und ändert sich mit der Lautstärke.

5||| Gleiche Lautstärkekurve

Auf der Kurve ist die Lautstärke gleich, aber die Frequenz ist unterschiedlich.

Lautstärkepegel

Um zwischen Kurven gleicher Lautstärke zu unterscheiden, ist der Lautstärkepegel der Schalldruckpegel, der dem Schnittpunkt der vertikalen Linie durch 1000 Hz und der Kurve gleicher Lautstärke entspricht.

Einheit: Quadrat (Phon)

Messmethode: Durchschnittsfehlermethode

Merkmale: Durch Schall erzwungen; die Frequenz beeinflusst die Lautstärke; unterschiedliche Frequenzen haben unterschiedliche Lautstärkewachstumsraten

（3） Timbre

1||| Wellenform

2||| Kategorie: reiner Ton; zusammengesetzter Ton

2. Hörmaskierungsexperiment

（1） Bedeutung: Ein Ton erhöht die Intensitätsschwelle eines anderen Tons

（2） Experiment

gleichzeitige Maskierung

gleichzeitig existieren und interagieren

reine Tonmaskierung

Lärmmaskierung

Maskierung von Sprache durch Lärm und reine Töne

vordere und hintere Maskierung

nicht gleichzeitige Aktion

zentrale Maskierung

Der Maskierungston und der maskierte Ton werden jeweils auf beide Ohren angewendet.

（3） Hörmüdigkeit und Höranpassung

1||| Hörermüdung

Vorübergehende Erhöhung der Hörschwelle (verminderte Anfälligkeit)

Ausmaß der Schwellenerhöhung: Ermüdungsindex/vorübergehende Schwellenverschiebung

2||| auditive Anpassung

Kontinuierliche Stimulation und verminderte Hörempfindlichkeit

Lautheitsbalance-Methode

der Unterschied

Auditive Anpassung – der Prozess des Gleichgewichts, Stabilisierungsniveaus

3. Experiment zur räumlichen Schalllokalisierung

（1） Hinweise zur Lokalisierung der Schallrichtung

Binaurale Hinweise: Intensitätsunterschied, Zeitunterschied, Phasenunterschied

（2） auditorische Orientierungshinweise

1||| Klangkäfig-Experiment (binaurale Hinweise spielen eine große Rolle bei der auditiven Orientierung)

2||| Klick-Experiment (Schwelle des binauralen Zeitunterschieds)

3||| Kontinuierliches Musikexperiment (dinaurales Hören)

4||| Feldmusikexperiment (näher am Alltag)

4. Experiment zur Sprachwahrnehmung

（1） Sprache und ihre akustischen Eigenschaften

1||| Bestandteile der Sprache: Vokale, Konsonanten, Sonderlaute

2||| Elemente der Sprache: Tonhöhe, Intensität, Klangfarbe, Dauer

3||| Sprachgraph-Instrument: sichtbare Sprache in Form von Diagrammen

（2） Akustische Hinweise auf die Sprachwahrnehmung

1||| Konsonanten mit unterschiedlichen Artikulationsorten

2||| Konsonanten werden auf unterschiedliche Weise ausgesprochen

（3） Kategorie Natur der Sprachwahrnehmung

Phonemgrenze, ähnlicher Differenzschwellenwert

二、 visuelles Experiment

1. Visuelles Anpassungsexperiment

（1） Ming anpassungsfähig

Die interozeptive Empfindlichkeit fällt innerhalb von 30 Sekunden stark ab und ist in etwa einer Minute vollständig angepasst.

（2） dunkle Anpassung

40~60min; Dunkeladaptionsinstrument, Schwellenreduzierung

2. Bestimmung der Sehschärfe

（1） Bedeutung: Ein Indikator für die Fähigkeit, Details und räumliche Unterscheidungsfähigkeit zu unterscheiden

（2） Bestimmung

Eine Sehtafel misst die Sehschärfe;

（3） Einflussfaktoren

①Helligkeit; ③Netzhautposition; ⑤Blitzblindheit;

（4） Forschungsmethoden

Bewusstsein, Anerkennung, Interpretation, Positionierung

3. Bestimmung der kritischen Flash-Fusion-Frequenz (CFF)

（1） Bedeutung: Indikator für die Fähigkeit zur Zeitunterscheidung

（2） Messmethode: ① Flash-Fusion-Frequenzmesser; ② Farbmischrad; ③ Grenzmethode

（3） Einflussfaktoren: ① Lichtphasenintensität; ② Stimulationsbereich;

4. Farbsehen

（1） Experiment zum visuellen Farbphänomen

1||| Farbkontrast

Kontrast: Simultankontrast, Folgekontrast

(Farbsehen) ändert sich: Helligkeitskontrast, Farbtonkontrast, Sättigungskontrast

2||| Farbanpassung

Langfristige Farbstimulation, Empfindlichkeitsveränderungen, Müdigkeit und Wahrnehmung von Komplementärfarben

3||| Farbmischung

Farbmischung (additiv)

Grundfarben: Rot, Grün, Blau

Gesetze: Komplementgesetz, Vermittlungsgesetz, Substitutionsgesetz

Pigmentmischung (subtraktiv)

Grundfarben: Gelb, Cyan, Magenta

（2） Experiment zum Phänomen der Farbwahrnehmung

1||| McCuller-Effekt

Farbeffekte, die sich mit der Richtung ändern

2||| McCalller-Effekt-Experiment

Komplementäre Effekte, Richtungshinweise, unabhängige Ermüdung und Anpassung

三、 Wahrnehmungsexperiment

1. Wahrnehmungsorganisationsexperiment

（1） Direkte Wahrnehmung (Bottom-up-Verarbeitung)

1||| Bedeutung: Reizgesteuert, abgeleitet von Gestalt

2||| repräsentative Figur

Wertheimer: Der Mensch wird mit seiner Gestalt geboren und lässt sich selten von Ideen beeinflussen.

Gibson: Menschen können direkte Wahrnehmungserfahrungen machen, die der Stimulation entsprechen, die auf ihre Sinne einwirkt.

3||| Experimentelle Unterstützung

Visuelles Klippenexperiment (Gibson, Watt)

（2） Indirekte Wahrnehmung (Top-Down-Verarbeitung)

1||| Bedeutung: vergangene Erfahrung, Urteil, Bewertung, Erklärung

2||| repräsentative Figur

Helmholtz: Visuelle Wahrnehmung entsteht durch visuelle Erfahrung

Bruner & Gregory: Hypothesentesttheorie

3||| Experimentelle Unterstützung (Schwerpunkt Erfahrung)

Subjektives Konturexperiment, Wahrnehmungskonstanzexperiment, Figurenunfähigkeitsexperiment, dichotisches Hörexperiment usw.

2. Experiment zur Wahrnehmungskonstanz

（1） Erfahrungs- und Wahrnehmungskonstanzexperimente

1||| Braunschweig-Verhältnis

MR=(R-S)/(A-S)

2||| Shores-Verhältnis

Nimm den Logarithmus

（2） Experiment zur Größenkonstanz

1||| Emmerts Gesetz

α=A/D

Groß in der Nähe, klein in der Ferne

2||| Howey & Paulings Experiment

Tiefenhinweise, räumliche Anordnung

（3） Experiment zur Formkonstanz

1||| Beurteilungsform: Je weniger Beurteilungsbedingungen vorliegen, desto größer ist der Unterschied zur wahren Form

2||| Mit zunehmendem Alter abnehmen – angeborene Fähigkeit

（4） Experiment zur Farbkonstanz

Die Bedingungen ändern sich, die Farbwahrnehmung bleibt unverändert

Starren Sie auf einen roten Hintergrund und schauen Sie dann auf einen weißen Hintergrund, um Grün (Komplementärfarbe) zu sehen.

3. Raumwahrnehmungsexperiment

（1） Wetzstein

Stereoskop (Lehre der Tiefenwahrnehmung/stereoskopische Wahrnehmung)

Prinzip: Das von jedem Auge gesehene Bild wird separat erzeugt und dann dem linken bzw. rechten Auge präsentiert, um eine dreidimensionale Wahrnehmung zu erzeugen.

（2） Juriz

Trennung der binokularen Disparität von anderen Tiefenhinweisen

4. Experiment zur Bewegungswahrnehmung

（1） Prato

Moving Scenery Disk (Research Like Moving)

（2） Chen Lin

„Bewegungswettbewerbstechnologie“ (die Beziehung zwischen topologischen Invarianzeigenschaften und quasikinetischen Phänomenen)

5. Wahrnehmungs- und Bewusstseinsexperimente

（1） unbewusste Wahrnehmung

Unbewusst, Verarbeitung, Reaktion

（2） Fälle aus der Neuropathologie

Blindsicht

einseitige Vernachlässigung

（3） Messung der unbewussten Wahrnehmung

1||| Marcel-Stroop startet Experiment

Primärwörter, Farbflecken; Maskierungstechniken (Manipulation der Wahrnehmungsebene)

2||| Cheeseman & Merrikle – Experimentelle Isolierung von Stroop-Priming-Effekten

Manipulation von Grundwörtern und Farbblöcken, kongruente Häufigkeit (experimentelle Trennung);

3||| Fehlererkennungsexperiment

Die Zeit ist kurz, die Hintergrundwörter stimmen mit den Testwörtern überein und Fehler werden erkannt

四、 Achten Sie auf Experimente (wichtige Punkte)

1. Theorie + Experiment

（1） Filtertheorie

1||| Einkanalfiltermodell (frühes Auswahlmodell)

repräsentative Figur

Cherry (der erste, der experimentelle Methoden einsetzte, um die selektive Wirkung der Aufmerksamkeit systematisch zu untersuchen)

breit gebogen

Experiment

Binaurales Hörexperiment Ⅰ (Cherry)

Experimentelles Design: Spielen Sie verschiedene Geschichten ab und melden Sie nur folgende Ohren

Ergebnis: Das Follower-Ohr kann Informationen reproduzieren, aber das Nicht-Follower-Ohr weiß nur sehr wenig

Fazit: Einkanaliges Filtermodell wird unterstützt

Dichotisches Hörexperiment II (Broadbent)

Versuchsaufbau: Beide Ohren hörten den Reiz gleichzeitig und die Probanden wurden gebeten, ihn getrennt, paarweise und nach Belieben zu reproduzieren.

Ergebnisse: Einzelreproduktion – 65 %; Paarreproduktion – 20 %; Zufallsreproduktion = Separate Reproduktion

Fazit: Alleine speichern und weitergeben ist besser als paarweise vermehren

2||| Zerfallsmodell (mittelfristiges Auswahlmodell)

Treismann

Binaurales Hörexperiment III

Experimentelles Design: Präsentation von Wortmaterialien

Ergebnis: Folgen Sie der vollständigen Bedeutung

Fazit: Nichts für Ohren, teilweise Aufmerksamkeit

3||| Antwortauswahlmodell (spätes Auswahlmodell)

Deutsch

Dichotisches Hörexperiment IV (Hardwick)

Experimentelles Design: Zielwörter werden gleichzeitig, in derselben Anzahl und in zufälliger Reihenfolge präsentiert

Ergebnis: Kein signifikanter Unterschied zwischen den beiden Ohren

Fazit: Alle identifizierbaren, wichtigen Informationen

（2） Aufmerksamkeit für die Theorie der begrenzten Ressourcen

1||| Kahnemann

2||| Binaurales Hörexperiment Ⅴ

Experimentelles Design: Präsentieren Sie Zielwörter und Nichtzielwörter gleichzeitig, wiederholen Sie die Zielwörter und erinnern Sie sich an die Nichtzielwörter.

Ergebnisse: Erinnerung an Nichtzielwörter (geringe Unterscheidbarkeit > hohe Unterscheidbarkeit)

Fazit: Bestätigung der Theorie der begrenzten Ressourcen

（3） Feature-Integrationstheorie

1||| Treismann

2||| Theorie

Grundlegende Konzepte

Merkmal: ein spezifischer Wert einer Dimension

Objekt: eine Kombination von Merkmalen

Hauptinhalt

Vision-System, einfache visuelle Features, individuelle Feature-Maps

Aufmerksamkeitsfunktion, räumliche Lage, unabhängige Merkmalsbündelung

Theoretischer Kern

Vorbereitende Phase: automatische Parallelverarbeitung, keine Aufmerksamkeit erforderlich

Integrationsphase: Verschiedene Funktionen werden in Objekte integriert und seriell verarbeitet

3||| Experiment

Illusionskombinationsexperiment (Buchstabenillusionsexperiment)

Beobachtung an Patienten mit beidseitigem Aufmerksamkeitsdefizit aufgrund einer beidseitigen Schädigung des Parietallappens

（4） Theorie des dualen Prozesses

1||| Shevlin, Schneider

2||| Experiment

Visuelles Suchexperiment Ⅰ

Versuchsaufbau: Zielbuchstaben suchen, zufällig ändern, Reaktionszeit aufzeichnen

Ergebnisse: Ohne Übung erhöhte sich die Anzahl der Zielbuchstaben und die Reaktionszeit. Nach mehrmaligem Üben war die Zeit gleich.

Fazit: Wiederholtes Üben, Automatismus

Speicher-Scan-Experiment

Experimentelles Design: Erkennung nach dem Auswendiglernen, zwei experimentelle Bedingungen (verschiedene Kategorien, gleiche Kategorie)

Ergebnisse: In derselben Kategorie – es gibt viele Elemente, nehmen die Antwortgeschwindigkeit und die Genauigkeitsrate ab; in verschiedenen Kategorien – es gibt mehr Elemente, sind die Antwortgeschwindigkeit und die Genauigkeitsrate sehr gut

Schlussfolgerung: Gleiche Kategorie, belegt kognitive Ressourcen; verschiedene Kategorien, Automatisierung, belegt keine kognitiven Ressourcen

Alphabet-Experiment

Experimentelles Design: Memorisierungsprojekt – Konsonantenbuchstaben zwischen B und L; Erkennungsprojekt – Konsonantenbuchstaben zwischen Q und Z

Ergebnisse: 2100 Tests wurden automatisiert

Fazit: Übung ist wichtig, und es ist schwierig, etwas zu ändern, wenn es einmal zur Selbstverständlichkeit wird.

2. Besonderes klassisches Experiment

（1） Aufmerksamkeitserleichterung und -hemmung

1||| positiver Priming-Effekt

Vokabelentscheidungsexperiment

Ergebnis: Semantische Wörter haben kürzere Reaktionszeiten als bedeutungslose Wörter

Schlussfolgerung: Unterstützt die Aktivierungsdiffusionstheorie

Theoretische Erklärung: Das Ziel wird aktiviert – die Reaktionsschwelle wird gesenkt – die Reaktionszeit wird verkürzt

2||| negativer Priming-Effekt

Negatives Priming-Experiment

Experiment zur Diffusionshemmung

Variationsexperiment der Stroop-Farbwortaufgabe

3||| Wiederholter Start

4||| indirekter Start

（2） Experiment zur Hemmung der Aufmerksamkeitsrückkehr

1||| Erleichterung

Reaktionszeit: Cued < Uncued

2||| Rückkehr unterdrückt

(Das Intervall ist zu lang) Reaktionszeit: Cued > Uncued

Bruchpunkt: 300 ms

3||| Anwendung: Cue-Paradigma, Prompt-Paradigma

（3） Reiz-Reaktions-Konsistenztheorie und Experimente zu Konflikteffekten

1||| Theorie

Reiz-Reaktion-Kongruenztheorie

Räumliche Dimension, ipsilaterale Erleichterung

2||| Experiment zur Konfliktwirkung

Stroop-Interferenzaufgabe (Konflikt zwischen Schriftfarbe und Wortbedeutungsinformationen)

Simon-Aufgabe (Aufgabe zwischen Zielposition und Reaktionsrichtung)

Flanker-Aufgabe (seitliche Hemmung)

Anti-Augenbewegungsaufgabe

（4） Achtung Web-Quiz

1||| Übersicht: Posners räumliche Cueing-Aufgabe kombiniert mit dem Eriksen-Flanker-Effekt-Paradigma

2||| Grundprinzipien

Der Unterschied zwischen den drei Reaktionszeiten

Keine Hinweise und zentrale Hinweise

Wachsamkeitssystem, Reaktionszeit auf zentrale Hinweise wird kürzer

Zentrale und räumliche Hinweise

Orientierungssystem, räumliche Hinweisreaktionszeit verkürzt

Beide Seiten stehen im Einklang mit dem Ziel und beide Seiten stehen im Konflikt mit dem Ziel

Die Reaktionszeit bei Konfliktbedingungen wird länger (Verlust durch Konflikteffekt)

Richtiger Tarif

Unterschied in Reaktionszeit, Genauigkeit, „Geschwindigkeit-Genauigkeits-Kompromiss“

3. Paradigma der Aufmerksamkeitsforschung

（1） Prompt-Paradigma

1||| Prinzip: Anweisungen, Eingabequellen, Vergleich mit anderen, räumliches Hinweisparadigma

2||| Anwendung: Experimente zur Hemmung der Aufmerksamkeitsrückkehr

（2） Suchparadigma

1||| Prinzip: Zielreize finden und gleichzeitig oder nacheinander präsentieren

2||| Anwendung: Feature-Integrationsexperiment

（3） Dual-Task-Paradigma

1||| Prinzip: Bewerten Sie den Grad, in dem sich zwei verschiedene Aufgaben gegenseitig beeinflussen (folgen Sie dem Prinzip der Komplementarität).

2||| Gemeinsame Ergebnisse

Bei gleichen kognitiven Verarbeitungsprozessen werden Aufgaben, die mehr Aufmerksamkeit erfordern, besser ausgeführt.

Wenn die kognitiven Verarbeitungsprozesse relativ unabhängig voneinander ablaufen, sind die Ergebnisse gleich gut.

Wenn die kognitiven Verarbeitungsprozesse teilweise gleich sind, dann die teilweise Beeinflussung

3||| Anwendung: Auf Blinken achten (AB-Phänomen)

（4） Filterparadigma

1||| Prinzip: Auf die Informationsquelle hinweisen und unbemerkte Informationsverarbeitung auswerten

2||| Beispiel

negatives Priming-Paradigma

Ganz-Teil-Paradigma

Bilaterales Aufgabenparadigma (bilaterales Paradigma)

Andere: Treismans dichotische Hörtechnologie, Stroop-Paradigma, Flanker-Aufgabe

（5） Gemeinsame Paradigmen der visuellen Aufmerksamkeit

1||| Punkterkennungsparadigma

2||| Rapid Sequence Presentation Paradigma (RSVP)

Auf Blinken achten (AB-Phänomen)

（6） Kanalübergreifende Aufmerksamkeitsforschungsparadigmen: Aufmerksamkeitssuchparadigma, unaufmerksames Blindheitsparadigma, Änderungsblindheitsparadigma, selektives Aufmerksamkeitsparadigma

五、 Gedächtnisexperiment (Wichtige Punkte)

1. sensorisches Gedächtnis

（1） Forschung zum Bildgedächtnis

Berlin

1||| Vollständige Berichtsmethode: Materialien präsentieren, alle Erinnerungen 4 oder 5 Buchstaben

2||| Teilberichtsmethode: Teilrückruf; 9 Buchstaben, Bildspeicher

3||| Methode des verzögerten Teilberichts: ähnlicher Teilbericht, verzögerter Teil, sensorisches Aussterben innerhalb von 1 s

（2） Forschung zum audiovisuellen Gedächtnis

Experiment „Vierohriger Mann“ (Morry)

2–4 Schallquellen, gleichzeitig dargestellt; einige sind besser als alle, sensorisches Gedächtnis

Die Speicherkapazität für Audio- und Videospeicher ist kleiner und hält länger

2. Kurzzeitgedächtnis

（1） Codierung

1||| auditive Kodierung

Forscher: Conrad

Experiment: Phonetische Ähnlichkeit, Erinnerungseffekte

Kernpunkte: Die auditive Kodierung steht im Mittelpunkt

2||| visuelle Kodierung

Forscher: Posner

Experiment: Buchstabensehen, Namenszuordnungsexperiment (Subtraktionsreaktionszeit)

Kernpunkte: Es gibt visuelle Kodierung, zuerst visuelle Kodierung → dann auditive Kodierung

3||| Einflussfaktoren: ① Erregungsniveau; ② Blockgröße (Verarbeitungsniveau-Experiment);

（2） Lagerung

Gedächtnisspannentest (7 ± 2 Blöcke)

（3） Extrakt

Sternberg: Additive Reaktionszeit; kompletter Serienscan

（4） Extrahieren fehlgeschlagen

1||| „Peterson-Peterson-Methode“

Beeinträchtigung der Hausaufgaben, Verhinderung des Nacherzählens und Vergessens

2||| Waugh und Norman: Nachweismethode

Zeitunabhängige Erfassung von Zahlen, Trennung von Schwund und Störung (Ursache)

3. Langzeitgedächtnis

（1） Speichermethode (Neulernmethode)

×100 %

（2） Rückrufmethode

1||| Serie von Erinnerungen (sequentielle Reproduktion)

Serieller Positionseffekt, Sequenzanordnung

2||| Duale gemeinsame Erinnerungen (Calkins)

Gepaarte Elemente; Testmethode, Erwartungsmethode; aussagekräftig und leicht zu merken

3||| kostenloser Rückruf

Serienpositionseffekt

Aktualitätseffekt, Primatseffekt

Zwei Arten der Gedächtnistheorie

Der anfängliche und mittlere Teil der Kurve – Langzeitgedächtnis – die Auswirkungen von Geschwindigkeit, Häufigkeit usw. der Wortpräsentation

Das Ende der Kurve – Kurzzeitgedächtnis – die Auswirkungen störender Aktivitäten

（3） Erkennungsmethode

Ja/Nein-Erkennungstest, Forced-Choice-Erkennungstest (um das Erraten von Themen weitestgehend zu eliminieren)

（4） andere

Code-Retrieval-Experimente: Erinnern, anfängliche Codierung

4. Arbeitsgedächtnis

（1） Baddeley & Hitch

1||| vier Teile

Zentrales Ausführungssystem: Aufgaben nach dem Zufallsprinzip generieren

Visuelle räumliche Vorlage

Dual-Task-Paradigmenexperiment, Interferenzparadigmenexperiment

Phonologische Schleife: phonetischer Ähnlichkeitseffekt, Wortlängeneffekt, irrelevanter Spracheffekt

Der episodische Puffer: Integriert visuelle, räumliche und verbale Informationen und stellt eine Verbindung zwischen Arbeitsgedächtnis und Langzeitgedächtnis her

2||| Messung

Experiment zum Test der Arbeitsgedächtnisspanne: Kurzzeitgedächtnis und Arbeitsgedächtnis sind unterschiedlich

N-Back-Aufgaben

5. implizites Gedächtnis

（1） Forschungsmethoden

1||| indirekte Messung

① Wahrnehmungserkennung; ② Fuzzy-Worterkennung; ④ Ausfüllen der restlichen Wörter; ⑥ Andere: Neulernmethode, unterschwelliges Wahrnehmungsexperiment

2||| Verarbeitungstrennungsprogramm (PDP-Paradigma)

Ein Gedanke: Erkennen, Vertrautheitsextraktion, Bewusstseinsextraktion

Zwei Arten von Tests: eingeschlossene Tests und ausgeschlossene Tests

Vier Annahmen: Unabhängigkeit; bewusstes Abrufen; bewusstes Abrufen – alles oder nichts; automatisches Abrufen ist richtig oder falsch

Auswertung: Trennung von unbewussten und bewussten Anteilen

（2） Theoretische Erklärung

1||| Multiple Memory Systems (Tulwin): SPI-Theorie

2||| Die Übertragung geeigneter kognitiver Verfahren aus der Perspektive (Rodiger): Verschiedene kognitive Verfahren, vier Hypothesen

6. prospektive Erinnerung

（1） Bedeutung: Erinnerung an einen geplanten Zeitpunkt oder eine Aktion, die in der Zukunft ausgeführt werden soll

（2） Forschungsmethoden

1||| Experimentelle Methode – Dual-Task-Paradigma

Einstein, McDaniel; Transfer angemessener Verarbeitungseffekt (TAP-Effekt)

2||| Naturgesetz

3||| Szenariosimulationsmethode

7. falsche Erinnerung

（1） Aufgeteilt nach Extraktionsgenauigkeit

1||| Wahre Erinnerung: Korrekte Berichterstattung

2||| Falsche Erinnerung: falsche Aussage

（2） Forschungsparadigma

1||| Paradigma der Assoziationsforschung

Fokussiertes Assoziationsverarbeitungsparadigma (DRM-Paradigma); Kategorieassoziationsverarbeitungsparadigma

2||| unbewusstes Wahrnehmungsparadigma

3||| Fehlverbindungsparadigma

4||| Irreführende Informationen stören das Paradigma

5||| KK-Paradigma

（3） theoretisches Modell

1||| Implizite Aktivierungsreaktionstheorie (Underwood; IRA)

2||| Fuzzy-Trace-Theorie (Brainard & Rayner; FTT)

3||| Source Detection Framework (SMF)

（4） Klassisches Experiment (Bartlett)

1||| Reihe von Regenerationsexperimenten

2||| Wiederholte Regenerationsexperimente: Ghost Wars

8. gezieltes Vergessensexperiment

（1） Bedeutung: absichtliches Vergessen, Direktionalität, Kontrollbewusstsein; auch absichtliches Vergessen genannt

（2） Forschungsparadigma: Einzelwortmethode; Wortlistenmethode

9. Retrieval-induziertes Vergessensexperiment

（1） Bedeutung: Einen Teil des Erinnerungsmaterials abrufen, die Menge des abgerufenen relevanten Erinnerungsmaterials reduzieren

（2） Forschungsparadigma: Paradigma der Retrieval-Praxis; vier Phasen (Lernphase, Retrieval-Praxis, Interferenzphase, Erinnerungstest)

六、 Studie

1. bedingte Lernphase

（1） Klassische Konditionierung (Pavlov)

Konditionierter Reiz Unbedingter Reiz; eine bestimmte Anzahl von Malen konditionierter Reiz → unbedingte Reaktion (Bildung eines bedingten Reflexes)

（2） operante Konditionierung

1||| Thorndikes instrumentelle Konditionierung

Käfigexperiment mit hungrigen Katzen

Nach der Antwort präsentierte Verstärkung

2||| Operante Konditionierung nach Skinner

Verhaltensgestaltung, Verhaltensänderung, Verstärkung, Auslöschung und systematische Desensibilisierung

3||| Feedback-Lernexperiment: Miller-Belohnungsmethode

2. kognitives Lernexperiment

（1） Epiphanie-Experiment

Kohler: Schimpansenexperimente

（2） Kognitives Kartenexperiment

Tolman: Rattenlabyrinth-Experiment, Standortlernexperiment, Umleitungsexperiment, latentes Lernexperiment

（3） Lernexperiment im menschlichen Labyrinth

Stockexperiment

3. implizites Lernen

（1） künstliches Grammatikparadigma

Leiber: „Grammatik“-Regeln, Klassifikationsoperationsaufgaben

（2） Paradigma des Sequenzlernens

Präsentieren Sie ein Reizmuster mit regelmäßiger Abfolge

Sequentielle Reaktionszeitaufgabe, Matrix-Scan-Aufgabe, Sequenzvorhersage-Aufgabe

（3） komplexes Systemsteuerungsparadigma

Broadbent: Lösung realer Probleme

（4） Signalerkennungsparadigma

Klassifizierungsoperationsaufgaben, implizites Lernen

七、 Gedankenexperiment

1. Konzeptbildung und künstliche Konzeptexperimente

（1） Brunners künstliches Konzeptexperiment

（2） „Yerkes Selector“ und räumliche Positionsbeziehung (die Bildung des Konzepts der einfachen Positionsbeziehung)

（3） Studie zu den Merkmalen der Begriffsbildung

（4） Variationen des Konzeptbildungsexperiments

1||| Levines „Blank“-Experiment

2||| Zhang Qinglins „Fixed Sample“-Experiment

（5） Experiment zur Gradientenmutation

2. Argumentations- und heuristische Strategieexperimente

（1） Argumentation

（2） Heuristische Strategieexperimente

1||| Repräsentativitätsheuristik

2||| Verfügbarkeitsheuristik

3||| Adaptive Heuristiken

3. Prospektive Strategietheorie und ihre Experimente

（1） Verlustaversion

（2） Spendeneffekt

4. Glücksspielaufgaben in Iowa

八、 Emotionsexperiment

1. Wie man Emotionen misst

（1） Messung des physiologischen Index

Objektive Indikatoren, unabhängige Variablen (wie Hautelektrizität, Gehirnwellen, biochemische Indikatoren usw.)

（2） Messung des Gesichtsausdrucks

objektive Indikatoren

1||| frühe Messungen

Lineare Gesichtsausdruckskala (Woodworth)

Kreisskalen und dreidimensionale Musterdiagramme (Schloberg)

2||| moderne Messtechnik

Facial Action Coding System (FACS; Ekman)

Maximal diskriminierendes Codierungssystem für Gesichtsmuskelbewegungen (MAX; Izzard)

Ganzheitliches Beurteilungssystem zur Ausdruckserkennung (AFFEX; Izzard)

3||| Moderne Vorteile: Genauigkeit, Objektivität, Benutzerfreundlichkeit, dynamischer Prozess

（3） subjektive Erfahrungsmessung

1||| Adjective Short Listing (ACL): Statische Messung, Placheks dreidimensionales Emotionsmodell

2||| Time Sampling Technique (TSD): dynamisch, Tagebuchform, Time Sampling Diary

3||| Dimensional Rating Scale (DRS): Izzard, Messung emotionaler Dimensionen

4||| Differenzierte Emotionsskala (DES): Izzard misst die emotionale Komponente

2. Emotionale experimentelle Methoden

（1） Reiz-Reaktions-Methode

Zwischenverbindung, Ableitung interner Emotionen; konditionierte Emotionstechnologie, zweigleisiges Programm, statische Forschungstechnologie

（2） Emotionsinduktionsmethode

Direkte Manipulation, Aufzeichnung von Indikatoren, Erforschung von Beziehungen; Methode der Wortinduktion, Methode der Bildinduktion, Methode der Videoinduktion, statische Forschungstechnologie

3. Gemeinsame Paradigmen für Emotionsexperimente

（1） Experimentelles Paradigma der Angstkonditionierung

1||| Angstbedingter Reflex

2||| geführtes Angstparadigma

（2） Experimentelles Paradigma der erlernten Hilflosigkeit

（3） Experimentelles Paradigma zur gezielten Emotionsinduktion

4. Die Erzeugung und Aneignung von Emotionen

（1） Die Produktion von Emotionen (Schachter & Singer)

（2） Angeborener Erwerb von Emotionen (Harlows Experiment)

（3） Emotionales Erwerbsexperiment

1||| Das Angsterwerbsexperiment des kleinen Albert

2||| Gelerntes Hilflosigkeitsexperiment

九、 Häufig verwendete psychologische Versuchstechniken

1. Eye-Tracking-Technologie

（1） Einführung: Augenbewegungsbahnen, Datenextraktion, kognitive Prozesse

（2） Experimentelle Methoden

1||| Aktuelle Erfassungsmethode: Potenzialdifferenz, Bioelektrizität

2||| Optische Aufnahmeverfahren: optische Prinzipien, moderne Eyetracker

（3） Grundform

beobachten; springen; Bewegung folgen

2. Elektroenzephalogramm (EEG)

（1） Einführung: Gehirnkognitive Bildgebungstechnologie

（2） Prinzip: Mikrostrom erzeugen und Potentialdifferenz bilden

（3） auswerten

1||| Vorteil

Hohe Zeitauflösung; niedrige Kosten; einfach zu verwenden und zu warten; sicher und nicht-invasiv;

2||| Mangel

Fehlende funktionale Lokalisierungsmöglichkeiten → Unsicherheit bei der Dateninterpretation

3. Ereignisbezogene Punkte (ERP)

（1） Einführung: Kopfhaut, zerstörungsfrei, Gehirnpotential, Signalextraktion

（2） auswerten

1||| Vorteil

Extrem hohe zeitliche Auflösung; niedrige Kosten;

2||| Mangel

geringe räumliche Auflösung

（3） Anwendung: Elektrophysiologische Aufmerksamkeitsstudien

4. Funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRT)

（1） Einführung: Lernen und Gedächtnis, Strukturwandel

（2） Prinzip: Unterschied im Blutrot-Sauerstoffgehalt, elektromagnetischem Niveau, Netzwerkbildgebung

（3） auswerten

1||| Vorteil

Nicht-invasiv; funktionale und strukturelle Bilder; schnelle Bildgebungsgeschwindigkeit;

2||| Mangel

Die zeitliche Auflösung ist geringer als bei EEG und MEG; nicht geeignet für Patienten mit hohen Kosten;

5. Positronenemittierende Schichtscantechnologie (PET)

（1） Einleitung: Radioaktive Tracer, einschließlich Glukosestoffwechsel, hoher Sauerstoffverbrauch, Blutfluss usw.

（2） auswerten

1||| Vorteil

Kein Schaden; wiederverwendbar; kann tiefe Teile des Gehirns erkennen

2||| Mangel

Lange Bildgebungszeit; schlechte zeitliche Auflösung; hohe Kosten aufgrund der Dosisbegrenzung

6. Magnetenzephalographie (MEG)

（1） Einführung: Strom formen, Magnetfeld erzeugen, Magnetenzephalogramm zeichnen

（2） auswerten

1||| Vorteil

Die Ortung neuronaler Anregungsquellen ist direkter und genauer; die Zeitauflösung ist sehr hoch

2||| Mangel

Hohe Kosten; nur in bestimmten Strömungsrichtungen empfindlich gegenüber Erregungsquellen

7. Funktionelle Nahinfrarotspektroskopie (fNIRS)

（1） Einleitung: Nahinfrarotlicht, desoxygeniertes Hämoglobin, Oxyhämoglobin, Konzentrationsänderungen

（2） auswerten

1||| Vorteil

Nichtinvasiv; hohe Toleranz gegenüber Kopfbewegungen; keine besonderen Anforderungen an die Umgebung;

2||| Mangel

Unempfindlich gegenüber tiefer neuronaler Aktivität im Gehirn; die räumliche Auflösung ist sehr gering und kann nicht genau positioniert werden

8. Transkranielle Elektrostimulationstechnologie (t-DCS)

Nicht-invasiver Strom geringer Intensität, spezifischer Hirnbereich, transkranielle Gleichstromstimulation (t-DCS) und transkranielle Wechselstromstimulation (t-ACS)

9. Transkranielle Magnetstimulation (TMS)

（1） Grundprinzipien: Impulsmagnetfeld, Membranpotential, physiologische und biochemische Reaktionen, elektromagnetische Induktion und elektromagnetische Umwandlungsprinzipien

（2） Eigenschaften: nichtinvasiv, keine Elektroden, kein direkter Kontakt mit dem menschlichen Körper, einfach

（3） Anwendungsgebiete: Behandlung neurologischer Erkrankungen, Behandlung von Depressionen, Neurorehabilitation

（4） Einflussfaktoren

Frequenz, Stimulationsort, Stimulationsintensität, Stimulationsimpulse, Stimulationsdauer, Stimulationssitzungen, Spulenform, Schwere der Erkrankung des Patienten, Medikamente und individuelle Faktoren

10. Andere häufig verwendete Versuchsgeräte

（1） sensorische Instrumente

Längen- und Flächenschätzer, Flash-Fusion-Messgerät, Helligkeitstester, Farbmischrad, Audiometer, Upgrade-Messgerät, Schallkäfig und andere

（2） Wahrnehmungsinstrumente

Tiefenwahrnehmungsinstrument, räumliches Wahrnehmungstestinstrument, Zeitwahrnehmungstestinstrument, Geschwindigkeitswahrnehmungsinstrument, Größenkonstanzmessgerät, Stereoskop, Kinesis-Phänomen-Instrument, bewegliche Szenenscheibe

（3） Reaktionszeitinstrumente

Einfacher Reaktionszeittester, ausgewählter Reaktionszeittester, Reaktionsbox

（4） Aufmerksamkeitsinstrumente

Alarminstrument, Aufmerksamkeitsverteilungsinstrument, Zweihandregler, Compounder, Reaktionsbox

（5） Speicherinstrumente

Speichertrommel, Geschwindigkeitsanzeige

（6） Lerninstrumente

Labyrinth, Mehrfachauswahl

（7） Persönlichkeitsinstrument

Stabrahmenmesser

（8） Fertigkeitsinstrumente

Bewegungsstabilisator, Fingerfertigkeitstester, Spiegelzeichnungstester, Rotationsverfolgungstest