Mindmap-Galerie intuitives Handlungsdenken
Unter intuitivem Handlungsdenken versteht man Denken, das direkt mit materiellen Aktivitäten verknüpft ist. Diese Denkweise ist bei Kindern im Alter von 2 bis 3 Jahren am ausgeprägtesten und wird häufig bei Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren beobachtet. Die Mindmap „Intuitives Handlungsdenken“ umfasst die Merkmale und allgemeinen Trends des intuitiven Handlungsdenkens und wie man das wahrnehmungsbezogene Handlungsdenken von Kindern kultivieren kann.
Bearbeitet um 2021-01-11 19:29:15Die Kontrolle der Personalkosten ist für Unternehmen ein wichtiges Mittel zur Maximierung des wirtschaftlichen Nutzens. Unternehmen müssen ihre zentrale Wettbewerbsfähigkeit kontinuierlich verbessern, um Herausforderungen bewältigen zu können.
Dies ist kein Leitfaden für pädagogische Techniken, sondern eine Reise, um die Stimmung für Bildung zu finden. Lieber Leser, in diesem Buch können Sie in jeder pädagogischen Geschichte sehen, wie ein echter Pädagoge sein sollte – einfühlsam und witzig, wissend, was für Kinder angemessen und unangemessen ist und wissen, was man sagen soll, was nicht gesagt werden sollte, achten Sie darauf auf die Einzigartigkeit des Kindes achten, auf die individuelle Lebenswelt des Kindes achten und wissen, wie man das Kind „sieht“ und „zuhören“ kann. Nur wahre Pädagogen können die Herzen der Kinder verstehen, den Ton der Quasi-Bildung festlegen und Bildung und Wachstum schöner und erfüllender gestalten!
In diesem Buch geht der Autor auf die Details ein und fasst eine Reihe von Lernmethoden zusammen, die für die meisten Menschen zum Erlernen von Wissen und Fähigkeiten geeignet sind. Nach Meinung des Autors kann jedes Lernen in drei Phasen unterteilt werden: präzise Eingabe, tiefe Verdauung und mehrfache Ausgabe. Das erste ist die Eingabe von Wissen, was bedeutet, dass man zunächst neues Wissen aufnimmt, dann das eingegebene Wissen versteht und schließlich das gelernte Wissen nutzt. Ich hoffe, dass dieses Buch allen zugute kommt, die beim Lernen verwirrt sind oder nicht wissen, wie man eine neue Fähigkeit erlernt!
Die Kontrolle der Personalkosten ist für Unternehmen ein wichtiges Mittel zur Maximierung des wirtschaftlichen Nutzens. Unternehmen müssen ihre zentrale Wettbewerbsfähigkeit kontinuierlich verbessern, um Herausforderungen bewältigen zu können.
Dies ist kein Leitfaden für pädagogische Techniken, sondern eine Reise, um die Stimmung für Bildung zu finden. Lieber Leser, in diesem Buch können Sie in jeder pädagogischen Geschichte sehen, wie ein echter Pädagoge sein sollte – einfühlsam und witzig, wissend, was für Kinder angemessen und unangemessen ist und wissen, was man sagen soll, was nicht gesagt werden sollte, achten Sie darauf auf die Einzigartigkeit des Kindes achten, auf die individuelle Lebenswelt des Kindes achten und wissen, wie man das Kind „sieht“ und „zuhören“ kann. Nur wahre Pädagogen können die Herzen der Kinder verstehen, den Ton der Quasi-Bildung festlegen und Bildung und Wachstum schöner und erfüllender gestalten!
In diesem Buch geht der Autor auf die Details ein und fasst eine Reihe von Lernmethoden zusammen, die für die meisten Menschen zum Erlernen von Wissen und Fähigkeiten geeignet sind. Nach Meinung des Autors kann jedes Lernen in drei Phasen unterteilt werden: präzise Eingabe, tiefe Verdauung und mehrfache Ausgabe. Das erste ist die Eingabe von Wissen, was bedeutet, dass man zunächst neues Wissen aufnimmt, dann das eingegebene Wissen versteht und schließlich das gelernte Wissen nutzt. Ich hoffe, dass dieses Buch allen zugute kommt, die beim Lernen verwirrt sind oder nicht wissen, wie man eine neue Fähigkeit erlernt!
intuitives Handlungsdenken
Allgemeine Trends in der Denkentwicklung von Vorschulkindern
(1) Aus der Perspektive der Entwicklung der Natur der Generalisierung wird allgemein angenommen, dass sie sich von der Aktionsgeneralisierung zur repräsentativen Generalisierung und dann zur konzeptionellen Generalisierung entwickelt.
(2) Aus der Perspektive der Entwicklung reflektierter Inhalte geht es von der Reflexion der äußeren Zusammenhänge und Phänomene der Dinge zur Reflexion der inneren Zusammenhänge und des Wesens der Dinge, von der Reflexion aktueller Dinge zur Reflexion der Entwicklung zukünftiger Dinge
(3) Aus Sicht der Denkentwicklung ist das Denken von Kindern zunächst intuitiv, dann konkret und figurativ und schließlich entwickelt sich abstraktes logisches Denken.
Merkmale
Intuitiv und umsetzbar
Handeln ist der Ausgangspunkt des Denkens
Das Denken von Kindern ist untrennbar mit ihren Wahrnehmungen und Handlungen verbunden. Sie nutzen Handlungen, um während Handlungen zu denken. Mit anderen Worten: Das Denken und das Problemlösungsverhalten von Kindern sind noch nicht getrennt.
ist ein Mittel zur Lösung von Problemen
Es handelt sich um eine grundlegende Kommunikationsfunktion
Vorläufige Indirektheit und Verallgemeinerung treten auf
Allgemeingültigkeit spiegelt sich in Handlungen wider
wahrgenommene Allgemeingültigkeit
Kinder fällen oft Wahrnehmungsurteile auf der Grundlage äußerer Ähnlichkeiten von Dingen
Kann zunächst die Eigenschaften von Objekten vergleichen und unterscheiden
Sie können die gleichen Maßnahmen ergreifen, wenn Sie auf ähnliche Situationen stoßen
Aufgrund der fehlenden Wortvermittlung sind die Reaktionen von Kindern auf die Außenwelt eher motorisch und intuitiv als konzeptionell.
Mangelnde Weitsicht und Planung der Handlungsergebnisse
Es ist unmöglich, die eigenen Handlungen vorherzusehen oder zu planen. Die Gedanken der Kinder können sich nur in der Aktivität selbst entfalten. Sie denken nicht zuerst darüber nach und handeln dann, sondern denken darüber nach, während sie es tun.
Enge des Denkens, Enge des Denkinhalts
Denken und Sprache beginnen sich zu verbinden und Bildmerkmale treten in Erscheinung
Es kann nur eine Art „Handlungsdenken“ und „Handdenken“ sein.
Überblick
Es bezieht sich auf das schnelle Treffen von Urteilen, Vermutungen und Annahmen über die Antwort auf eine Frage ohne schrittweise Analyse, nur auf der Grundlage der Wahrnehmung interner Faktoren.
Während ich über die Lösung des Problems nachdachte, hatte ich plötzlich „Inspiration“ und „Erleuchtung“ über das Problem.
Haben Sie „Vorahnungen“ oder „Vorhersagen“ über die Ergebnisse zukünftiger Dinge
ist ein psychologisches Phänomen
Spielt nicht nur in der kritischen Phase kreativer Denkaktivitäten eine äußerst wichtige Rolle
Es ist auch eine wichtige Garantie für die menschlichen Lebensaktivitäten und die Verzögerung des Alterns.
Intuitives Denken kann bewusst trainiert und gepflegt werden
Szenen und Eigenschaften
Mathematisches intuitives Denken ist das schnelle Urteilsvermögen und die ausgeprägte Vorstellungskraft des menschlichen Gehirns in Bezug auf Zahlen und ihre strukturellen Beziehungen.
Die neuen Lehrplanziele und neuen Lehrplanstandards machen deutlich, dass der Kern der Reform der Lehrmethoden in der Entwicklung der Eigeninitiative der Studierenden im Lernprozess liegt.
Intuitives Denken zeichnet sich durch das Fehlen klar definierter Schritte aus
Neigt dazu, zunächst auf der Grundlage eines Verständnisses des gesamten Problems zu denken
Menschen erhalten eine Antwort (entweder richtig oder falsch), ohne sich des Lösungsprozesses bewusst zu sein
Auf der Grundlage eines Verständnisses der Grundlagen des Fachgebiets und seiner Struktur ist es so, dass man intuitiv sprunghaft denken, Wissen schnell überspringen und einzelne Details loslassen kann.
Ein hohes Maß an Intuition beruht auf reichhaltigem Wissen und Erfahrung
Fünf-Schritte-Trainingsmethode
Entspannen
Lassen Sie alle Sorgen, Wahnvorstellungen und Probleme los und lassen Sie Ihr Gehirn in einen Zustand der Selbstentspannung eintreten, um sich selbst zu entspannen
Dies trägt dazu bei, die Funktion der rechten Gehirnhälfte zu verbessern
abrufen
Erinnern Sie sich so weit wie möglich an die angenehmen Szenen aus Ihrem früheren Leben
Es hat eine sehr gute Wirkung auf die Verbesserung des Gedächtnisses
vorstellen
Gehen Sie von Ihren eigenen Wünschen aus, stellen Sie sich eine schöne Zukunft vor und stellen Sie sich vor, mit welchen Methoden Sie diese erreichen können.
Stellen Sie sich zu Beginn mit geschlossenen Augen vor. Wenn Sie sich an diese Art der Vorstellung gewöhnt haben, öffnen Sie Ihre Augen wieder.
kindliche Unschuld
Erinnern Sie sich an all die wunderbaren Erlebnisse in der Kindheit
Stellen Sie sich die erlebte Vergangenheit auf eine Weise vor, die sie mit Bildern umgibt
Lenovo
Konzentrieren Sie sich auf die weißen Wolken am Himmel
in verschiedene Muster „verwoben“.
Trainingsmethode
Klassische Musik hören
Das Hören von Mozarts Musik und der direkte Kontakt zu seinen Emotionen wird Ihre Intuition schärfen.
Chinesische Musik wie „Butterfly Lovers Concerto“ und „Autumn Moon over Pinghu“ eignet sich am besten zur Beruhigung einer gereizten Stimmung und als Begleitung beim Nachdenken über Probleme.
Benutzen Sie die Fingerspitzen
Spielen Sie Murmeln usw.
Schnellbremskraft wird am meisten benötigt
Kann „Intuition innerhalb von Sekunden“ entwickeln
freie Assoziation
Stellen Sie sich die weißen Wolken vor, die in verschiedenen Bildern am Himmel schweben
Es kann die Funktion der linken Gehirnhälfte für das logische Denken und des Hippocampus, dem Gedächtnisspeicherbereich, verbessern.
Verbessern Sie die Konzentrationsfähigkeit des Denkens
Halten Sie die Stäbchen mit der linken Hand
Sie können es auch zuerst zwei Tage lang ausprobieren, sich dann zwischendurch einen Tag frei nehmen und dann zwei Tage lang weitermachen und etwa einen Monat lang dabei bleiben.
Lesen Sie im Buchladen
Auch wenn Sie sehr beschäftigt sind, müssen Sie sich dennoch Zeit für einen Besuch in der Buchhandlung nehmen
Schauen Sie sich die Buchliste genau an, um herauszufinden, was in dem Buch steht
Fordern Sie das scheinbar Unmögliche heraus
Die Inspiration kommt plötzlich, wenn man in die Enge getrieben wird. Es ist, als würde man einen Weg aus dem Nichts finden.
Haben Sie keine Angst vor harter Arbeit, seien Sie mutig genug, sie herauszufordern
Arten des intuitiven Denkens
künstlerische Intuition
Der Denkprozess des Künstlers von einem bestimmten Einzelbild zu einem typischen Bild während des kreativen Prozesses
wissenschaftliche Intuition
Während des wissenschaftlichen Forschungsprozesses reagieren Wissenschaftler sehr sensibel auf etwas Neues und erkennen sofort dessen Wesen und regelmäßigen Denkprozess.
Die Generation des intuitiven Denkens
Die Generierung bestimmter Intuitionen erfordert die Anhäufung relevanten Wissens.
„Relevantes Wissen“ umfasst sowohl relevantes Erfahrungswissen als auch relevantes berufstheoretisches Wissen.
„Anhäufung von Wissen“ bezieht sich auf die Ansammlung und Speicherung in der Großhirnrinde durch wiederholtes Üben und Erkennen von Menschen, die in ein tiefes Unterbewusstsein gelangt und entsprechende kognitive Erfahrungsmodule oder relevante professionelle kognitive Module bildet.
„Kognitives Modul“ bezieht sich auf bestimmte kognitive Betriebsabläufe, Erfahrungswissen oder Fachwissenskombinationsmethoden
Die Erzeugung von Intuition hat ihren eigenen Mechanismus
Das bedeutet, dass sich die Versuchsperson in einem Zustand der Wut befindet, wenn sie durch ein Problem angeregt wird, und dann über das Problem in mehreren Aspekten, auf mehreren Ebenen oder sogar über einen längeren Zeitraum nachdenkt oder es untersucht.
Die Erzeugung von Intuition erfordert eine bestimmte Situation
Das Subjekt befindet sich entweder in einer bestimmten Szene oder beobachtet ein bestimmtes Phänomen, oder es steht plötzlich unter Druck, oder es ist ein vorübergehender „Puffer“ für den wütenden Denkzustand des Subjekts.
Test: Intuitionstest
Weg
1 Punkt für ja
Keine Punkte werden als 0 Punkte gewertet
Kumulierte gesammelte Punkte
Benotung
10-20 Punkte, starke intuitive Fähigkeit. Sie verfügen über ein erstaunliches Urteilsvermögen, und wenn Sie es zum Schaffen nutzen, werden Sie mit Sicherheit große Erfolge erzielen.
Wenn Sie eine Punktzahl von 1-9 erreichen, verfügen Sie über bestimmte intuitive Fähigkeiten.
Wenn Sie einen Wert von 0 erreichen, haben Sie Ihre intuitiven Fähigkeiten überhaupt nicht entwickelt.
Thema
Hast du das Rätselspiel gut gemeistert?
Wetten Sie gerne mit anderen und haben Sie viel Glück beim Glücksspiel?
Fühlen Sie sich wohl, sobald Sie ein Haus sehen?
Haben Sie oft das Gefühl, dass Sie jemanden sehr gut kennen, sobald Sie ihn treffen?
Wissen Sie oft, wer Ihr Gegenüber ist, sobald Sie den Hörer in die Hand nehmen?
Hören Sie oft die Stimme einer „Offenbarung“, die Ihnen sagt, was Sie tun sollen?
Glauben Sie an Schicksal?
Wissen Sie oft, was andere sagen, bevor sie etwas sagen?
Hatten Sie jemals einen Albtraum, der sich als wahr herausstellte?
Kennen Sie oft den Inhalt eines Briefes, bevor Sie ihn öffnen?
Beenden Sie oft die Sätze anderer Leute?
Machen Sie es oft so: Sie haben eine Weile nichts von einer bestimmten Person gehört, und gerade als Sie sie vermissen, erhalten Sie plötzlich einen Brief, eine Postkarte oder einen Anruf von ihr?
Misstrauen Sie anderen ohne Grund?
Sind Sie stolz auf Ihre genauen ersten Eindrücke von anderen?
Haben Sie oft Déjà-vu-Erlebnisse?
Ändern Sie vor dem Einsteigen häufig Ihre Reisepläne, weil Sie befürchten, dass dem Flug etwas zustoßen könnte?
Sind Sie jemals mitten in der Nacht aufgewacht und haben sich Sorgen um die Gesundheit oder Sicherheit Ihrer Lieben gemacht?
Hassen Sie bestimmte Menschen ohne Grund?
Sehen Sie jemals ein bestimmtes Kleidungsstück und haben das Gefühl, dass Sie es unbedingt kaufen müssen?
Glaubst du an Liebe auf den ersten Blick"?
Die Rolle des intuitiven Denkens bei Innovation
Erstens hilft intuitives Denken den Menschen, ihre Denkstereotypen zu durchbrechen und ein neues Verständnis der Dinge zu entwickeln.
Zweitens hilft intuitives Denken den Menschen, Forschungsaussichten vage einzuschätzen und mutig Hypothesen und Vermutungen aufzustellen.
Drittens hilft intuitives Denken den Menschen, das Wesen und die Gesetze der Dinge als Ganzes zu erfassen
Die Rolle des intuitiven Denkens in der wissenschaftlichen Forschung
Die Rolle des intuitiven Denkens in der wissenschaftlichen Forschung manifestiert sich zunächst darin, dass das denkende Subjekt eine Transzendenz erlangt
Das erste ist die Transzendenz der früheren Denkweise, das heißt, unter der Anregung einer bestimmten Situation unterbricht oder ändert das denkende Subjekt plötzlich die ursprüngliche Art und Weise, das Problem zu untersuchen, und aktiviert das im Gehirn angesammelte unterbewusste Denkmodul mit einem anderen Erlangen Sie ein Verständnis für das Gesamtbild und die Essenz des aktuellen Problems und erreichen Sie eine Transzendenz (oder einen Sprung) des Denkens (Wegs).
Das erste ist die Transzendenz der früheren Denkweise, das heißt, unter der Anregung einer bestimmten Situation unterbricht oder ändert das denkende Subjekt plötzlich die ursprüngliche Art und Weise, das Problem zu untersuchen, und aktiviert das im Gehirn angesammelte unterbewusste Denkmodul mit einem anderen Erlangen Sie ein Verständnis für das Gesamtbild und die Essenz des aktuellen Problems und erreichen Sie eine Transzendenz (oder einen Sprung) des Denkens (Wegs).
Das zweite ist die Transzendenz vergangener Denkinhalte, das heißt, in dem Moment, in dem Intuition erzeugt wird, transzendiert das denkende Subjekt plötzlich den ursprünglichen Denkinhalt.
Die dritte ist die „plötzliche Erleuchtung“, das heißt, das denkende Subjekt versteht plötzlich die wahre Bedeutung des aktuellen Problems oder den Schlüssel zur Lösung des aktuellen Problems unter der Anregung einer bestimmten Situation.
Die Rolle des intuitiven Denkens in der wissenschaftlichen Forschung manifestiert sich als eine Art Kreativität des denkenden Subjekts
Das erste ist die Schaffung ursprünglicher Erfahrungen und Erkenntnisse, das heißt, das denkende Subjekt integriert schnell die gesammelten Erfahrungs- und Erkenntnismodule mit der aktuellen Situation und generiert neue Erfahrungs- und Erkenntnismodule, um das aktuelle Problem zu lösen gleichzeitig im Bewusstsein
Die zweite ist die Schaffung der ursprünglichen intellektuellen Erkenntnis, d. h. unter Anregung einer bestimmten Situation nutzt das Subjekt die ursprünglichen intellektuellen kognitiven Module, wie Denkverfahren, kognitive Schemata, konzeptionelle Systeme, Denkgesetze usw., entsprechend Führen Sie neue Integrationen durch, um neue Denkprogramme, kognitive Schemata, konzeptionelle Systeme, Denkgesetze usw. zu generieren.
3. Die Rolle des intuitiven Denkens in der wissenschaftlichen Forschung spiegelt sich in der Anpassungsfähigkeit des denkenden Subjekts wider
Die Rolle des intuitiven Denkens in der wissenschaftlichen Forschung spiegelt sich in der Anpassungsfähigkeit des denkenden Subjekts wider
Man bezieht sich auf die Fähigkeit des Subjekts, auf allgemeine, nicht dringende Situationen zu reagieren.
Der zweite bezieht sich auf die Anpassungsfähigkeit des denkenden Subjekts in Notsituationen.