Mindmap-Galerie Feynman-Lernmethode
Inhaltsübersicht des Buches „The Feynman Method of Learning“. „Feynman Learning Method“, geschrieben von Yin Hongxin und Li Wei, Erstausgabe im März 2021 vom Jiangsu Phoenix Literature and Art Publishing House. Möchten Sie die Lerneffizienz verbessern? Beeilen Sie sich und sammeln und studieren Sie!
Bearbeitet um 2021-07-04 19:52:37Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Feynman-Lernmethode
Kernpunkte dieses Buches
Die aufgeworfene Frage und Feynman selbst
[Aufgeworfenes Problem] Hoher Aufwand und geringe Effizienz (geringe Beibehaltungsrate von Inhalten) sind beim Lernen üblich
„Lernangst“ verstärkt sich, und je ängstlicher Sie sind, desto zerstreuter ist Ihre Energie.
„Lernen ohne Anwenden“ führt zu gravierendem Wissensverlust
Mangel an „aktivem Lernen“ und Gewöhnung an „passives Lernen“
Der Schrödinger-Satz, der zu Wissen führt: „Es scheint, dass ich viel gelernt habe, aber ich scheine auch weit zurück zu sein. Unter der Erosion der Zeit geht das erlernte Wissen Stück für Stück verloren, still und leise, bis ich es eines Tages plötzlich finde.“ dass ich mich nicht mehr daran erinnern kann, was in dem Buch stand.
[Feynman] Richard Feynman, Gewinner des Nobelpreises für Physik im Jahr 1965, war ein amerikanischer Jude. Theoretischer Physiker, einer der Begründer der Quantenelektrodynamik und Vater der Nanotechnologie (Sheldon). Erhielt den Nobelpreis für Physik für seine Beiträge zur Quantenelektrophysik. Er gilt als der weiseste theoretische Physiker nach Einstein und als erster Mensch, der das Konzept der Nanometer vorschlug. ——Er schlug die „Feynman-Lernmethode“ vor, die auf seiner eigenen Lernerfahrung basiert. Diese Lernmethode ist weltbekannt und wird als „Ultimative Lernmethode“ bezeichnet. Feynman selbst hat seine Lernmethoden nicht theoretisiert. Viele der Prinzipien in dem Artikel wurden von unzähligen Anhängern und Denkern zusammengestellt.
Feynman-Lernmethode
Schritt
Ziele – Lernziele festlegen – Konzentration erzeugen
Verstehen – Den Lerngegenstand verstehen – Logisch systematisieren
Ausgabe – Exportieren des erlernten Wissens an andere – Lehren statt Lernen
Rückblick – Wiederholen und reflektieren Sie das Gelernte – ausführliche Analyse
Vereinfachen – das eigene Wissenssystem durch Vereinfachung aufnehmen – Wissen verinnerlichen
Kern
„Lehren statt lernen“ – „Wenn man jemandem etwas nicht einfach erklären kann, dann versteht man es nicht wirklich.“
Die Essenz des Lernens: Denken
Zwei Lernmodi des Gehirns
Das Gehirn stellt Verbindungen zwischen den relevantesten Elementen her und erstellt so ein Wissensnetz aus alten Informationen
Das Gehirn stellt auf kreative Weise Verbindungen zwischen verschiedenen Dingen, Konzepten und Szenen her, um neue Interpretationen zu ermöglichen
Output – stärkere Nutzung des zweiten Lernmodus – Lernen ist innovativer und kann letztendlich erfolgreich den Rahmen alten Wissens durchbrechen und wertvolles neues Wissen ableiten.
Vergleich zwischen traditionellen Lernmodellen und Lernmodellen der neuen Ära
Der Zweck des Lernens besteht darin, effektive Verbindungen mit der realen Welt herzustellen (um alles zu verstehen, was um uns herum geschieht, und die Anwendung und Innovation unseres Wissens zu fördern) und die Denkweise zu verbessern
Schritt 1 Lernziele festlegen: Konzentration
Konzentrieren Sie sich auf Ziele und Planung (stellen Sie eine „starke Verbindung“ zu Zielen her)
Denken Sie klarer
Aktionen sind gezielter
Finden Sie Ihre Komfortzone
Geeignet für eigene Interessen
Passend zu den eigenen Fähigkeiten
Der pragmatischste Ansatz: „Konzentrieren Sie sich innerhalb einer goldenen Periode von ein oder zwei Jahren auf ein richtiges Ziel und erzielen Sie möglichst außergewöhnliche Ergebnisse.“
Schritt 2: Verstehen Sie das Lernobjekt: Systematisierung
Erstellen Sie induktive Analogien, um das zuverlässigste Wissen zu filtern und zu behalten, das Sie benötigen
Bedarf: Richtung bestimmen – Bedarfsliste erstellen – Arzneimittel entsprechend der Verschreibung einnehmen
Zuverlässig: Wissen vor unsicheren Quellen schützen; differenziertes Wissen mit Vorsicht behandeln; vergleichende Methoden verwenden, um Wissen auszuwählen und zu unterscheiden
Visuelle Verarbeitung (mithilfe von Lesenotizen, Denk- und Prozesskarten usw.)
Wissen horizontal erweitern
Visualisierung der Wissensszene
Visualisierung von Wissenszusammenhängen
Visualisierung von Wissensprinzipien
Planen Sie den Lernprozess vertikal
Bauen Sie ein System auf – bilden Sie das Kurzzeitgedächtnis
Machen Sie visuelle Ausdrücke – bauen Sie mentale Repräsentationen auf
Implementierung einer doppelten Codierung – Informationsübertragung zur Steigerung der Effizienz
Aktivieren Sie zwei Systeme – transformieren Sie das Langzeitgedächtnis
College-Lesen und -Gedächtnis (Grundprinzip: Eigenen Denkrahmen aufbauen und Wissen systematisch verstehen und aufnehmen)
Erhalten Sie schnell nützliche Informationen
Erfahren Sie, wie Sie Probleme erkennen und analysieren
erste Nacherzählung
1. Erzählen Sie den Eindruck noch einmal
2. Stellen Sie beim Nacherzählen Fragen
3. Fügen Sie der Nacherzählung Ihre eigene Meinung hinzu
Feynmans systematische Prinzipien
Verallgemeinern: verlässliche Quellen identifizieren und Wissen klassifizieren
Screening: Finden Sie das erforderliche Wissen und beseitigen Sie „falsches Wissen“
Analyse: Legen Sie eine Analyselogik fest und erstellen Sie eine Mindmap
Schritt 3: Output ersetzt Input: Lehren statt Lernen
rund um Ihre eigenen Interessen
Welcher Teil interessiert mich am meisten?
Wie erzähle ich es am besten?
Welchen Wissenspunkt möchte ich am liebsten mit der anderen Partei teilen?
Injizieren Sie Ihre eigene Seele
Drücken Sie Wissen in Ihrer eigenen Sprache aus
Erläutern Sie Ihr eigenes Verständnis anhand der Realität
Bringen Sie persönliche Analysen und Meinungen zum Ausdruck
Step4-Überprüfung und -Reflexion: eingehende Analyse
1. Klären Sie die Lernrichtung und die Ziele
Klären Sie die Lernrichtung (basierend auf Bedürfnissen und Interessen).
Karriererichtung
Lerninhalte
Wissensattribut
Lernziele klären (inwieweit Sie lernen werden)
wissen und verstehen
Nacherzählen und vermitteln
Praxis und Innovation
Verbessern Sie die Bindungsrate
Überprüfen und neu lernen
Organisieren und vereinfachen
Systematisieren
2. Wiederholen Sie „nützliches Lernen“ – viel konsequentes Üben
Konzentrieren Sie sich auf das Erlernen von Wissen mit der Fähigkeit, zu wachsen
Modulares wissensorientiertes Lernen
Lernen Sie kein fragmentiertes Wissen
3. Über „prinzipielles Denken“ verfügen – auf das Wesentliche von Forschungsproblemen achten
Schritt 5 Vereinfachen und absorbieren: Wissen verinnerlichen
Wie gelingt die Verinnerlichung von Wissen? (Feynmans fünf Vorschläge)
Mithilfe von Notizen zentrale Wissenselemente festhalten
Organisieren Sie das erlernte Wissen umfassend
Strukturierte Einführung und Verständnis von Wissen
Geben Sie das Wissen, das Sie verstehen, aus und veröffentlichen Sie es
Wissen vereinfachen, aufnehmen und auswendig lernen
dritte Nacherzählung
Kreieren Sie originelle Ideen
Generieren Sie wirkungsvolles neues Wissen
neues Lernmodell
Lerngruppen gründen – verschiedene Bereiche
Gruppendiskussion Lern-Wissensreserve
Zusammenfassende Analyse, Verdauung und Absorption
Wählen Sie Schlüsselbereiche und beharren Sie
traditionelles Lernen
Konzentrieren Sie sich auf den Input – das Auswendiglernen
Dogmatismus – Akzeptanz von allem
Standardisierte Anwendung – auswendig kopieren