Mindmap-Galerie Beherrschung und Unterricht von Lernstrategien für Grundschüler
Dies ist eine Mindmap zum Beherrschen und Lehren von Lernstrategien für Grundschüler. Der Hauptinhalt umfasst: Lehren und Trainieren von Lernstrategien, häufig verwendete Lernstrategien für Grundschüler und eine Zusammenfassung der Lernstrategien.
Bearbeitet um 2024-03-13 10:40:46Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Beherrschung und Unterricht von Lernstrategien für Grundschüler
Zusammenfassung der Lernstrategien
Definition: Lernstrategien sind alle Aktivitäten, die Lernende durch Lernen entwickeln, um den Lernprozess zu regulieren und die Lerneffizienz zu verbessern.
Lernstrategien beziehen sich auf effektives Lernen
Lernstrategien sind regelmäßige Aktivitäten
Lernstrategie ist eine Möglichkeit, Lernen zu regulieren und zu kontrollieren
Lernstrategien werden durch Lernen und Üben geformt
Haupttypen von Lernstrategien
Funktionale Klassifizierung (Nisbet): sechs wichtige Strategien: Befragen, Planen, Überwachen, Überprüfen, Korrigieren und Selbsttest
Klassifizierung von Generalisierungsgrad und Anwendungsbereich (Nisbet): allgemeine Strategie, Makrostrategie, Mikrostrategie
Dansereau: Grundstrategien, unterstützende Strategien
Klassifikation von Lernprozessen (Professor Pi Liansheng)
Strategien zur Förderung selektiver Aufmerksamkeit: Selbstbefragung, Notizen machen
Strategien zur Steigerung des Kurzzeitgedächtnisses: Nacherzählen
Strategien zur Förderung inhärenter Verbindungen in neuen Informationen: Fragen nach dem Warum
Strategien zur Förderung der Praxis von altem und neuem Wissen: Vergleich von Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen altem und neuem Wissen
Strategien zur langfristigen Speicherung neuen Wissens: Mnemonik
Mikey: kognitive Strategien, metakognitive Strategien, Ressourcenmanagementstrategien
Häufig verwendete Lernstrategien für Grundschüler
Nacherzähl- und Rezensionsstrategien
Nacherzählstrategie: Bezieht sich auf die verbale Wiederholung von Lernmaterialien. Verbale Wiederholung kann lautes äußeres Sprechen oder stille verbale Aktivitäten im Kopf sein.
Überprüfungsstrategie: bezieht sich auf das angemessene wiederholte Lernen des gelernten Inhalts, der hauptsächlich für das Langzeitgedächtnis und die Speicherung von Informationen verwendet wird
Überprüfungszeit: zuerst dicht und dann spärlich, erhöhen Sie das Zeitintervall zwischen den Bewertungen (Vergessenskurve) auf 20–50 Minuten
Anordnung der Wiederholungszeit: vereinzelte Wiederholung – für langweilige und schwierige Lernmaterialien; relativ konzentrierte Wiederholung – für interessante und mäßig schwierige Materialien
Anzahl der Bewertungen: Overlearning 50 %–100 %
Überprüfungsmethode: Versuchen Sie es mit der Memorisierungsmethode (Kombination aus Lese- und Memorisierungsmethode)
Ausgearbeitete Verarbeitungsstrategien: Bezieht sich auf einige Lernmethoden, die eine tiefgreifende und detaillierte Analyse und Verarbeitung von Lernmaterialien durchführen, ihre inhärente tiefe Bedeutung verstehen und ihr Gedächtnis fördern.
Bildassoziation: Verbinden Sie den Inhalt, an den Sie sich erinnern möchten, mit dem lebendigen Bild in Ihrem Kopf, um den Effekt einer Verbesserung des Gedächtnisses zu erzielen.
Homophone Methode, Schlüsselwortmethode, Balladen, Formeln usw. (Anfangsphase des Fremdsprachenlernens)
Analogie und Erweiterung
Organisationsstrategien, Clustering, Zusammenfassung, Gliederung,
metakognitive Strategien, Planungsstrategien, Überwachungsstrategien, Regulierungsstrategien
Zeitmanagementstrategien
Leseverständnisstrategien: PQ4R Thomas und Robinson: Vorschau, Fragen, Lesen, Reflexion, Nacherzählen, Rezension
Problemlösungsstrategien: Allgemeine Problemlösungsstrategien: IDEAL Bransford: spezifische Problemlösungsstrategien identifizieren, definieren, erkunden, implementieren, überprüfen: vorschlagen, beurteilen, auswählen, finden
Vermittlung und Training von Lernstrategien
Einige Hauptfaktoren, die die Beherrschung von Lernstrategien beeinflussen
Interne Faktoren: Motivation des Lernenden; ursprüngliches Wissen und Erfahrung des Lernenden;
Externe Faktoren: relevante Merkmale von Lehrkräften; Lehrmethoden oder Lernstrategien (allgemeines, fachbezogenes Lernen, übergreifendes Lernen)
Wirksame Maßnahmen zur Förderung der Lernstrategievermittlung
Lernstrategien erstellen und festlegen
Die Wissenschaft lehrt Lernstrategien und Lehrgerüste;
Bieten Sie metakognitive Anleitung
Bereichern und verbessern Sie die Wissensstruktur der Schüler – deklaratives Wissen, prozedurales Wissen, metakognitives Wissen