cómo se manifiestan

curso evolutivo

sujeta a dif hipótesis e interpretaciones

mejor su predicción

ser cuidado en la primera infancia, ir a la escuela, tener relaciones con compañeros

ser madre o padre; la forma en que se relacionan los compañeros en la escuela

lo que es propio de determinados individuos

Etapa prenatal

0-2 años

2-6 años

6-12 años

Adolescencia hasta los 20

20-65 años

Vejez: 65 a 70 en adelantes

Nacemos con cerebro, SN, músculos → estado evolutivo poco desarrollado

manera muy lenta y gradual da más tarde acceso a la madurez

impone al desarrollo psicológico

Determinado por el plan cultural en el contexto en que se produce el desarrollo

algunas con gran estabilidad y cambian lentamente

Cambios sustanciales y acelerados

lo normativo en una no tiene porqué serlo en otra

≠ obligatoriedad de escolaridad

Acceso a escolaridad

jubilación

lenguaje del entorno.

influye en diversidad de vocabulario, complejidad sintactica

perfiles psicológicos más individuales a medida que nos alejamos del punto de inicio.

Rasgos inmodificables: lo que nos caracteriza como seres humanos, como miembros de nuestra especie,

Calendario madurativo

Canalización madurativa

sucede con lo biologico y nuestro codigo genetico

Plataformas de lanzamiento

Relaciones emocionales que desarrolle, inteligencia, aprendizaje

Padres transmiten al bebe características

Determinadas caracteristicas de un niño (hiperactividad) hace mas probable que se les estimule mas en una direccion que en otra

las personas buscamos mas unos contextos que otros

indice de heredabilidad de un rasgo no es fijo e indep. de población

desarrollados de manera sincrónica

Sincrónicos

Heterocrónicos

tiene algo de curso único y también de curso múltiple

Desarrollo como vagones independientes donde cada uno tiene su propia trayectoria y cronología

determinados rasgos incrementen su magnitud

reorientan una determinada trayectoria evolutiva

cambios genotipicos

rasgos de perfil acentuados o modficados