Desarrollado a través del estudio o la práctica, a diferencia del instinto.

Es una forma de actividad diferente del conocimiento procedimental.

Es legal y diferente del comportamiento aleatorio ordinario.

Fluidez, rapidez, economía, simultaneidad y adaptabilidad.

Movimiento ajustable y controlable.

Es un requisito previo para adquirir experiencia, resolver problemas y mostrar cambios.

Es uno de los componentes de la capacidad y una base importante para la formación y el desarrollo de la capacidad.

Demostración y explicación precisas (demostrante de estatus superior)

Combinación de demostración y explicación.

ejercicios necesarios y adecuados

método de práctica

Retroalimentación adecuada y efectiva

Establecer un sentido cinestésico estable y claro.

Orientación de prototipos: establecer prototipos para ayudar a los alumnos a regular sus actividades y sus reacciones correspondientes.

Operación prototipo: basado en el modelo de práctica de habilidades mentales, el programa de actividades establecido por el alumno en la mente se pone en ejecución de una manera operativa explícita.

Internalización arquetípica: el proceso en el que el modo práctico de actividad mental se transforma en la mente, de una forma material, explícita y expandida a una forma conceptual, latente y simplificada.

Simulación de prototipos de habilidades mentales: el método de simulación mental

Los pasos de la simulación mental.