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Galería de mapas mentales Utilice métodos de pensamiento dialéctico.

Utilice métodos de pensamiento dialéctico.

La lógica y el pensamiento político de la escuela secundaria, el pensamiento dialéctico es mirar y pensar los problemas desde una perspectiva de conexión, desarrollo y comprensión. La negación dialéctica es la negación de las cosas mismas, es decir, se niegan a sí mismas y se desarrollan.

Editado a las 2023-10-12 18:53:20,

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Resumen

Mejorar las habilidades de pensamiento innovador.
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Utilice métodos de pensamiento dialéctico.

1. Pensamiento dialéctico

1. significado

（1） Significado: Mirar y pensar en los problemas desde una perspectiva integral, de conexión y de desarrollo.

（2） Esencia y núcleo: uso del análisis de contradicciones

2. característica

（1） Integridad

El pensamiento dialéctico enfatiza la totalidad pero no excluye la independencia de las partes;

（2） Dinámica

El pensamiento dialéctico enfatiza la dinámica pero no excluye la estática relativa.

2. Captar la separación y combinación dialéctica

Análisis y síntesis

1. la diferencia

（1） Análisis (parte de comprensión)

1||| Ventajas: Preciso

2||| Desventajas: Unilateral. Si se detiene en el análisis, tendrá una comprensión unilateral de "ver sólo los árboles pero no el bosque".

（2） Integral (captar el todo)

1||| Ventajas: La holística es una característica importante de un enfoque integrado.

2||| Desventajas: sólo una descripción aproximada del prototipo real (limitaciones)

2. conectar

La relación dialéctica entre análisis y síntesis.

1||| El análisis es la base de la síntesis (la síntesis no se puede separar del análisis), la síntesis es el precursor del análisis (el análisis no se puede separar de la síntesis)

2||| El análisis prepara para la síntesis, y los resultados de la síntesis guían a las personas a continuar realizando nuevos análisis de las cosas.

3||| En el pensamiento dialéctico, el análisis y la síntesis son relaciones opuestas pero complementarias.

3. Comprender la transformación mutua de la calidad.

1. La ley de la transformación mutua de la calidad.

（1） El desarrollo de las cosas es la unidad del cambio cualitativo y del cambio cuantitativo.

El cambio cuantitativo y el cambio cualitativo son los dos estados básicos de cambio y desarrollo de las cosas.

La relación dialéctica entre cambio cuantitativo y cambio cualitativo

1||| El cambio cuantitativo es un prerrequisito necesario para el cambio cualitativo

2||| El cambio cualitativo es el resultado inevitable del cambio cuantitativo; el cambio cualitativo encarna y preserva los resultados del cambio cuantitativo y abre el camino para nuevos cambios cuantitativos.

3||| La relación entre cambio cuantitativo y cambio cualitativo es dialéctica, y el movimiento contradictorio de las cosas se manifiesta en el cambio cuantitativo, el cambio cualitativo y su transformación mutua. Los dos están unificados en el proceso de desarrollo de las cosas;

（2） La relación entre gradualidad y salto, continuidad y discontinuidad en el proceso de desarrollo de las cosas.

1||| Gradualidad y salto, continuidad y discontinuidad en el proceso de desarrollo de las cosas son diferentes entre sí y se incluyen entre sí.

2||| Es precisamente por la acumulación de gradualidad y continuidad que se producen saltos y discontinuidades. Por tanto, los saltos y las discontinuidades incluyen gradualidad y continuidad.

3||| Cada paso de progreso en gradualidad y continuidad es su propia destrucción, encaminándose hacia su contrario, es decir, el salto y la discontinuidad.

（3） Metodología: Utilizar el concepto de unidad para captar correctamente la relación entre cambios cuantitativos y cualitativos, gradualidades y saltos, continuidad y discontinuidad en el proceso de desarrollo de las cosas.

2. Comprender el principio de moderación

Sigue el principio de moderación.

a. Evite ir demasiado lejos

Al pensar y afrontar problemas, comprenda la "medida" y evite cometer errores extremos.

b. Comprender y promover activamente las cosas para que se desarrollen en su mejor estado.

Seguir el principio de moderación no se trata sólo de adaptarse pasivamente al estado actual de las cosas, sino que incluye comprender y promover activamente el desarrollo de las cosas hasta su mejor estado. El pensamiento moderado es el pensamiento de "obtener lo correcto" y abordarlo.

c. Crear activamente condiciones para promover cambios materiales en las cosas.

Para cambiar la cualidad específica de las cosas que no necesitamos, debemos crear activamente las condiciones para promover el cambio de la cantidad de las cosas y desarrollar continuamente los límites de sus dimensiones para que la cosa pueda transformarse en otra cosa.

4. No hagas simples afirmaciones o negaciones

1. significado

La negación dialéctica es la autonegación de las cosas, es decir, se niegan a sí mismas y se desarrollan.

2. La esencia de la negación dialéctica.

Sublato. Tanto afirmativas como negativas. Ambos superan y retienen. Supere el contenido obsoleto y negativo de las cosas viejas y conserve los elementos positivos y razonables. No se trata simplemente de negarlo todo o de afirmarlo todo.

3. Características

La negación dialéctica tiene la doble naturaleza de afirmación y negación.

4. El aspecto afirmativo y el aspecto negativo son la unidad de los opuestos.

（1） oposición

El aspecto afirmativo mantiene la determinación cualitativa de las cosas. Cuando el aspecto afirmativo es dominante, las cosas mantienen su naturaleza y existencia originales.

Cuando el aspecto negativo gana una posición dominante en el desarrollo de las cosas, las cosas cambiarán su naturaleza fundamental y realizarán su propia negación.

（2） Unir

a. La afirmación contiene la negación.

b. La negación contiene afirmación.

5. Requerir

Como negación en el proceso de desarrollo de las cosas, es la negación del todo de las cosas viejas y de la unidad de las viejas contradicciones.

Afirmación contenida en la negación: afirmación y retención de los elementos razonables en el conjunto de las cosas viejas y la unidad de las viejas contradicciones. Aunque se conserven los elementos razonables, no se trata de copiarlos intactos en cosas nuevas, sino de incluirlos. en algo nuevo.

6. enlace

La negación dialéctica es el vínculo de conexión, el vínculo de desarrollo.

7. Metodología: adherirse a la visión dialéctica de la negación y no podemos simplemente afirmar o negar todo, de lo contrario cometeremos errores metafísicos subjetivos y extremos.

5. Comprender el proceso de desarrollo cognitivo.

1. De la concreción perceptiva al pensamiento abstracto (conceptos básicos)

(1) Perceptivo y concreto (punto de partida)

1||| Significado: una representación general intuitiva de un objeto percibido a través de los sentidos.

2||| Características

El punto de partida y la etapa primaria de comprensión.

Limitaciones: permanecer en la imagen externa y no revelar las conexiones internas y la esencia de las cosas.

(2) Pensamiento abstracto (puente)

1||| Significado: estipulación de la esencia de un determinado aspecto de las cosas, extrayendo puntos en común de la individualidad.

2||| Características

etapa creciente de conciencia

Limitaciones: forma una comprensión dispersa y unilateral de las cosas y no puede captar la esencia general y las leyes de las cosas.

2. Del pensamiento abstracto al pensamiento concreto

(3) Pensar concretamente (punto final)

1||| Significado: una comprensión unificada de la esencia y las leyes de todos los aspectos de las cosas.

2||| Características

Es una etapa avanzada de comprensión.

Es la comprensión de la naturaleza general y las leyes de las cosas.

Es la representación de la unidad de la diversidad en el pensamiento en su conjunto.