Galería de mapas mentales Atención a preescolares.
Este es un mapa mental sobre la atención de los niños en edad preescolar. Los contenidos principales incluyen: las causas y la prevención de la distracción de la atención en los niños en edad preescolar, la calidad de la atención y las actividades de los niños, el desarrollo de la atención de los niños, la aparición y descripción general de la atención en bebés y niños pequeños. y la importancia de la atención.
Editado a las 2024-04-09 08:08:58,Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
¿Cuáles son los métodos de fijación de precios para los subcontratos de proyectos bajo el modelo de contratación general EPC? EPC (Ingeniería, Adquisiciones, Construcción) significa que el contratista general es responsable de todo el proceso de diseño, adquisición, construcción e instalación del proyecto, y es responsable de los servicios de operación de prueba.
Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
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Atención a preescolares.
Resumen de atención
Características básicas de la atención.
directividad
centralización
desempeño externo
ejercicio adaptativo
Escuche atentamente y mantenga los ojos abiertos.
Cese de la respiración no relacionada.
Detener acciones irrelevantes
cambios en los movimientos respiratorios
deja de respirar
tipo
prestando atención sin querer
Características: reacción pasiva y receptiva.
razón
Objetivo: características del propio estímulo, cambios de movimiento, relatividad.
Subjetivo: el estado de la persona misma.
prestar atención intencionalmente
Factores de influencia
Objetivos y tareas claros de la actividad
interés indirecto
Luchar contra las interferencias con fuerte voluntad
La racionalidad de la organización de eventos.
Preste atención después de intentar
condición
tener un gran interés
Automatización de actividades
Clasificación
atención externa
Señalar para centrarse en estímulos externos.
atención interna
Señalar las propias actividades psicológicas y el mundo interior.
La aparición y descripción general de la atención en bebés y niños pequeños.
atención fetal
atención selectiva
Tienden a prestar más atención a un tipo de estímulo
Atención al recién nacido
atención dirigida
Comportamiento atencional primitivo, el reflejo incondicionado de los recién nacidos
atención bebe
1-3 meses
objeto permanente
El tiempo se extiende, las cosas aumentan.
La atención intencional comienza a brotar
El desarrollo de la atención en los niños pequeños.
Atención a preescolares.
razón
Propiedades físicas del irritante (motivo principal)
Estímulos que están estrechamente relacionados con los intereses y necesidades de los niños pequeños.
desarrollar
Estabilizándose y profundizándose continuamente con la edad.
La atención intencional de los niños pequeños está limitada por su nivel de desarrollo cerebral
clase pequeña
3-5
clase media
10
gran clase
15
Se desarrolla bajo el entorno externo, especialmente las necesidades de los adultos.
Se realiza en actividades.
Calidad de atención y actividades infantiles.
Amplitud
Factores de influencia
Presta atención a la formación.
cuerpo principal
Características
Tenga en cuenta que cuanto más concentrados estén los objetos, más regular será la disposición y mayor será la amplitud.
Cuanto más ricos son los conocimientos y la experiencia, mayor es la amplitud
estabilidad
El contenido de la enseñanza es moderadamente difícil.
Diversificación de métodos.
La duración de las actividades varía según los grupos de edad.
transferir
Señalar activa y conscientemente nuevos objetos.
distraído
Pasivo, desviando la atención de tareas activas debido a estímulos irrelevantes.
distribuir
Condiciones básicas
Al menos uno de los dos es muy hábil, incluso hasta el punto de la automatización.
Factores de influencia
competencia en la actividad
intereses personales
control
fuerza de voluntad
Causas y prevención de la distracción en niños preescolares.
Demasiada estimulación irrelevante
Evite la interferencia de estímulos irrelevantes.
fatiga
Designar un sistema razonable de trabajo y descanso.
Los requisitos de propósito no están claros
Deje la solicitud clara, pero no la mencione repetidamente
No es bueno para transferir atención.
Desarrollar buenos hábitos de atención.
La atención no intencional y la intencional no se utilizan juntas.
Uso interactivo flexible de atención intencional y no intencional.
hiperactividad en niños pequeños
desorden hiperactivo y deficit de atencion