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Galería de mapas mentales Mapa mental del Método de aprendizaje Feynman
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Mapa mental del Método de aprendizaje Feynman
Mapa mental de aprendizaje del "Método de aprendizaje Feynman". Organice los puntos de conocimiento de todos los capítulos del libro original. Una imagen le ayuda a comprender la naturaleza del aprendizaje, comprender los objetos de aprendizaje, establecer objetivos de aprendizaje, etc.
Editado a las 2021-12-11 12:58:20,
- Breve historia del tiempo
Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
- ¿Cuáles son los métodos de fijación de precios para los subcontratos de proyectos bajo el modelo de contratación general EPC
¿Cuáles son los métodos de fijación de precios para los subcontratos de proyectos bajo el modelo de contratación general EPC? EPC (Ingeniería, Adquisiciones, Construcción) significa que el contratista general es responsable de todo el proceso de diseño, adquisición, construcción e instalación del proyecto, y es responsable de los servicios de operación de prueba.
- Puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa
Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
Mapa mental del Método de aprendizaje Feynman
- Breve historia del tiempo
Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
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Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
- Recomendados
- Resumen
"Método de aprendizaje Feynman" mapas mentales
cero la naturaleza del aprendizaje
aprendizaje tradicional
Basado principalmente en la entrada
rutina
Ventajas: aprenda muchos puntos de conocimiento en poco tiempo.
Desventajas: baja tasa de retención, no te quedes con tres de cada diez
dogmatismo
Lo que dice el libro es lo que dice.
Ventajas: Ahorra tiempo, acepta todo sin dudas
Desventajas: Posibilidades de blindaje, campo de visión reducido
Aplicación estandarizada
Aplicar mecánicamente
Ventajas: implementación de conocimientos rápida y eficiente durante la coincidencia de escenas
Desventajas: Falta de adaptabilidad al cambiar de escena.
método de aprendizaje feynman
aprendizaje de alta calidad
No pintes la nada, céntrate en la combinación de conocimiento y escenas reales.
Proporciona tres capacidades
Previsión
Determinar tendencias a través de la interpretación del conocimiento, no de la memoria.
Penetración
Ver la esencia a partir de conocimientos fragmentados, resolver problemas y comprender las reglas.
sabiduría
Condensar el conocimiento de la recreación con resultados, extrayendo la esencia para mi propio uso.
fundamentos del aprendizaje
Es una competencia de formas de pensar.
No es un concurso de almacenamiento de conocimientos.
dos Comprender el objeto de aprendizaje.
Categorizar y comparar fuentes de conocimiento.
Sistematizar el conocimiento de forma lógica.
lógica
Su punto de partida, ángulo, postura y forma de pensar para comprender el conocimiento.
Por qué
saber por que
Sistematizar
Si el conocimiento puede incorporarse al sistema de macroconocimiento, corroborarse mutuamente y compararse científicamente
Qué se puede hacer
¿Qué puede hacer el conocimiento?
Para comprender el conocimiento es necesario hacer tres cosas bien
1. Entiende por qué estudias
No tener ningún propósito es lamentable.
El propósito equivocado es trágico
2. Tener un campo de visión lo suficientemente amplio
Mantén tu inocencia infantil, amplía tus horizontes y ve más “posibilidades”
3. Establecer la lógica más objetiva y científica posible
Falta de lógica científica objetiva e incapacidad para distinguir
¿Qué es lo primero que se debe hacer al construir una casa? dibujo
Filtre para retener el conocimiento más confiable
Lo más importante en el aprendizaje no es el conocimiento que vale miles de dólares, sino el establecimiento de su propio marco de pensamiento mediante la selección y absorción del conocimiento.
Resumen - Procesos y estándares de conocimiento de detección
Establecer lógica
Aclarar el propósito del aprendizaje.
Establecer una lógica de aprendizaje objetiva y científica.
recopilar información
Bloquear las fuentes de conocimiento
Forme un marco de conocimiento completo
Comparación de clasificación
Filtra el conocimiento que necesitas
Conservar conocimientos fiables e importantes.
Identificar “conocimientos falsos”
conocimiento falso
El 90% de lo que aprendes en tu vida son conocimientos falsos.
El conocimiento falso es adictivo y puede satisfacer la voluntad del cerebro.
El conocimiento es inmutable, lo que cambia es voluntad.
Los falsos conocimientos pueden despistarnos y llevarnos en dirección contraria, consiguiendo el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Bloquear el conocimiento de fuentes inciertas
Ojo con el conocimiento diferenciado
Aprende con una actitud pragmática combinada con tu propia comprensión.
Utilizar métodos comparativos para seleccionar y distinguir conocimientos.
experiencia
La experiencia no es una luz guía; es esencialmente un patrón de comportamiento inercial.
Esté dispuesto a creer en la experiencia, la experiencia representa el conocimiento.
No reconocer la experiencia es un obstáculo para el aprendizaje
Formar un mapa de pensamiento y proceso.
mapas mentales
Amplíe el conocimiento horizontalmente y aclare los nodos principales de un vistazo
A través de la representación visual, estimule el pensamiento visual del cerebro y vea partes clave.
Función de mapa
Centrarse en la sustancia y la información más crítica.
Visualización de la escena del conocimiento.
Los gráficos crean una sensación de imagen y la interacción facilita recordar los elementos clave.
Visualización de relaciones de conocimiento.
Revelar la correlación de información y conocimiento para formar un sistema completo.
Visualización del proceso de aprendizaje.
Los GIF y los vídeos pueden acelerar la comprensión del conocimiento
Dibujar el proceso y participar profundamente en el proceso de procesamiento cognitivo.
1. Memoria a corto plazo
Crea enfoque y señala el camino
2. Representación mental
Se refiere a la forma en que se visualiza el conocimiento para formar conceptos abstractos en el cerebro.
Características de la representación mental.
Expresión de lenguaje refinado y texto fácil de entender.
Se pueden visualizar expresiones de texto.
3. Doble codificación
Combinar imágenes de texto e imágenes (videos) para comprender el conocimiento.
Efecto de doble aumento
4. Memoria a largo plazo
Razones para hacer el mapa
El lenguaje literal está fragmentado.
El lenguaje visual tiene características holísticas.
El mapa resuelve cinco problemas.
Obtenga la información que necesita rápidamente
Dominar los métodos de comprensión y análisis del conocimiento.
Establece tu propio marco para pensar en los problemas.
Crea notas de estudio de alta calidad
Prepárese para la exportación de conocimientos
Principios de lectura y memoria
en principio
Obtenga información útil rápidamente
La cantidad de lectura aumenta, la capacidad de filtrar información aumenta y la velocidad aumenta.
Aprenda a identificar y analizar problemas.
Leer y memorizar no es cuestión de cantidad
La cantidad de conocimientos aprendidos siempre ha sido una proposición falsa
La calidad, la eficiencia, la comprensión y las capacidades de aplicación son mucho mayores que la cantidad.
primer recuento
El resultado es volver a contar lo que ha aprendido y comprendido y dejar que el oyente lo entienda.
Volver a contar es la forma más sencilla y eficaz de profundizar la comprensión del conocimiento.
El papel de volver a contar
Construir memoria a largo plazo
Después de la cantidad, el fortalecimiento y la formación preliminar del sistema de conocimientos, las partes importantes se transforman en memoria a largo plazo.
Profundiza tu comprensión del conocimiento.
Aprende más activamente
Transición del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo
Mejorar la eficiencia del aprendizaje
asociar conocimientos
Volver a contar permite que el conocimiento colisione y se mezcle, creando chispas de inspiración.
Ampliar horizontes de aprendizaje
Obtener comentarios sobre un problema
Retelling descubrirá de forma proactiva contenido que no sea coherente con la aplicación real y recibirá comentarios.
Cómo implementar el ensayo
1. Vuelva a contar según la impresión
Sé libre, atrevido y expresa tus impresiones como quieras
Organiza, estudia y compara de nuevo
2. Haga preguntas en el recuento.
Combinar y correlacionar conscientemente con el conocimiento existente para comparar, dudar, analizar e integrar.
3. Añade tus propias opiniones en el recuento.
Completa tu propia comprensión y sublimación del conocimiento.
Comparta, difunda y genere conocimientos y opiniones a través de la plataforma, reciba comentarios y acelere el progreso.
Técnica de Feynman: principios de sistematización.
pensamiento sistémico
Usar el pensamiento sistemático para comprender el conocimiento, resumir, filtrar y analizar el conocimiento y digerir el conocimiento para mi propio uso.
en principio
inducción
Identificar fuentes confiables y clasificar el conocimiento.
filtrar
Encuentra el conocimiento que necesitas y elimina el conocimiento falso
analizar
Establecer una lógica de análisis y formar un mapa mental.
Herramienta de principios sistemáticos
1. Pensamiento horizontal: clasificación y comparación
2. Pensamiento divergente: mapa mental
Difundir conocimientos, asociar y analizar sus relaciones, y establecer conexiones.
3. Pensamiento convergente: estructura del conocimiento
Reúna información y puntos de conocimiento dispersos.
El proceso de estructuración y sistematización del conocimiento.
cuatro Revisión y reflexión
La duda y la exploración nos hacen más inteligentes
Vuelve a contar lo que pasó después
Comprueba si lo has dicho correctamente
Examine el conocimiento para ver si hay algún problema que sea difícil de encontrar.
Resumir las experiencias y lecciones aprendidas de enlaces anteriores.
Revisar, comprobar si hay omisiones, completar los huecos.
dimensión ciega
Rincones que no vimos, lugares que no esperábamos
Cuanto mayor es la dimensión ciega, menos profunda es la comprensión del conocimiento y menos poder expresivo al expresarlo.
Eliminar dimensiones ciegas
Dudar y confundir conocimientos, explorar conocimientos desconocidos.
Revisión y resumen, reflexión y revisión.
Volver a comparar datos y hechos
Si encuentra problemas con el resultado, necesita volver a comparar los datos y hechos que ya tiene.
1. Vuelva a verificar la base de conocimientos
2. Volver a verificar la relevancia del conocimiento
Verificación mutua, comparación y correlación entre conocimiento y práctica.
Método de manipulación incorrecto
1. ¿La falta de conocimiento propio ha provocado desviaciones en la comprensión?
La reserva de conocimiento no es suficiente para comprender el conocimiento.
2. ¿Hay algún problema con el punto de vista y la lógica del conocimiento original?
estrategia revisada
Mantener una curiosidad inquieta/dudar de todas las conclusiones.
La experiencia garantiza su límite inferior, mientras que la curiosidad determina su límite superior.
El propósito de aprender conocimientos determina si puedes dominarlos.
Buscando pruebas en contra
El proceso de encontrar pruebas en contra es una reflexión decidida.
La revisión y el resumen sirven para revisar y refinar los resultados del aprendizaje.
Reflexión es deconstruir la calidad del aprendizaje para asegurar que sea correcto
Reflexión
El papel de la reflexión.
1. La reflexión puede ayudarnos a descubrir malentendidos en el propio conocimiento.
2. La reflexión puede impulsarnos a generar nuevos conocimientos basados en los conocimientos existentes.
verdadero reflejo
Debe combinarse con acciones para comprobar los conocimientos en el proceso de solicitud.
La brecha de conocimiento entre las personas.
No proviene de calificaciones de estudio, edad, número de experimentos.
Depende de la capacidad de reflexionar, resumir y sublimar conocimientos.
Presta atención a la evidencia negativa.
evidencia negativa
1. Datos opuestos
2. Lagunas lógicas
3. Conocimientos obsoletos
4. Opiniones autorizadas contrarias
La evidencia negativa evita sesgos hacia el conocimiento al aprender
Sea bueno generando conocimientos, atrévase a cuestionar el conocimiento, reflexione sobre los resultados del aprendizaje y explore y mejore constantemente.
la naturaleza del conocimiento
para uso propio
Resolver el problema
La controversia es el punto de entrada al aprendizaje profundo
La controversia significa sabiduría
La controversia representa un gran avance
Establecer relaciones de analogía de múltiples ángulos con el conocimiento existente.
analogía del conocimiento
perspectiva científica
Perspectiva práctica
perspectiva del sistema
Las relaciones analógicas desde múltiples perspectivas pueden ayudar a descubrir las propias carencias
La retención de contenido determina la efectividad de nuestras escuelas
Tasa de retención de contenido
Proporción de conocimientos recordados
¿Cuánto conocimiento se convierte en memoria a largo plazo?
Proporción de conocimientos que se comprenden verdaderamente
¿Cuánto contenido dominas realmente?
Más del 90% se denomina aprendizaje de alta eficiencia.
el problema radica en
1. Elige una mentalidad impetuosa en el conocimiento.
Quiere un éxito rápido, no puede concentrarse en ello.
2. Ceguera conductual en el proceso de aprendizaje
Siguiendo lo que dicen los demás, ideas improvisadas
Sin objetivos de aprendizaje propios
3. No es bueno en la gestión del aprendizaje.
Irregular e inconsistente
4. Sin sistema de conocimiento propio
No sé por qué estoy estudiando, no sé de qué sirve, no sé cómo resolver problemas prácticos.
Sin dirección, interesado en conocimientos novedosos o de moda.
5. No prestar atención a los métodos de aprendizaje.
No prestar atención a la obtención de métodos de aprendizaje correctos y eficientes.
Memorizar de memoria no producirá resultados
El conocimiento es una estructura de pensamiento. El proceso de aprendizaje es una transformación del propio pensamiento.
Mejorar la eficiencia del aprendizaje
1. Aclarar la dirección del aprendizaje.
dirección de carrera
Contenido de aprendizaje
atributo de conocimiento
2. ¿Hasta qué punto has aprendido?
saber y entender
Volver a contar y transmitir
Práctica e innovación
3. Mejorar la tasa de retención de contenido
Revisar y volver a aprender
Organizar y simplificar
Sistematizar
Repetir aprendizajes útiles
aprendizaje útil
1. Centrarse en aprender conocimientos con capacidad de crecimiento.
2. Aprendizaje positivo del conocimiento modular
3. Negarse resueltamente a aprender conocimientos fragmentados.
Colección temporal, rumores Es difícil distinguir entre verdadero y falso, y aprender es inútil
El propósito del aprendizaje no es recordar el conocimiento, sino utilizarlo.
Detrás del conocimiento
El aprendizaje requiere un pensamiento basado en principios
Piensa en los principios del conocimiento y comprende la estructura y los pilares que los sustentan.
Desempeña un papel decisivo en la mejora de la tasa de retención de contenidos
Presta atención al papel detrás del conocimiento.
1. Los principios del conocimiento son más valiosos para nosotros que el conocimiento mismo.
2. Explorar lo que hay detrás del conocimiento es un importante proceso de formación del pensamiento.
3. Puede simplificar el sistema de conocimientos, hacer que el aprendizaje sea simple y directo y ahorrar tiempo.
4. Dominar los principios del conocimiento puede ayudarnos a establecer conceptos básicos en el campo que estudiamos.
5. Lo anterior es útil para la práctica de la aplicación.
Técnica Feynman: principios de revisión
El principio de revisión sirve como vínculo entre el pasado y el futuro.
1. Duda y exploración
Explorar la naturaleza del conocimiento y las cuestiones que hay detrás de él, no sólo memorizar conocimientos.
2. Busque pruebas en contra
3. Aumentar la tasa de retención de contenido
Perseguir la eficacia del aprendizaje más que la cantidad de conocimiento
cinco Simplificar y absorber
Demasiado de algo bueno puede causar indigestión
Aprende las tres habilidades más importantes
Capacidad de aprendizaje activo.
Dudar de la capacidad de reflexionar.
Capacidad de pensar originalmente.
Aprende el último paso importante
Simplifica lo que aprendes
Desglose el conocimiento y descubra el núcleo
Ser organizado, lógico y organizado en un todo.
Desmontar y reintegrar el conocimiento en su propio contenido.
Cómo simplificar el conocimiento
1. Activa la importancia del conocimiento
Priorizar y ordenar el conocimiento.
2. Devolver el conocimiento de la complejidad a la simplicidad
1. Encuentre el núcleo crucial del conocimiento.
2. Resumir y perfeccionar los puntos clave
Es un ejercicio para perfeccionar el modelo de pensamiento.
Cómo absorber el conocimiento
capacidad de absorción de conocimiento
La capacidad de adquirir, simplificar, absorber, transformar e innovar conocimientos.
1. Adquirir conocimientos
Habilidades básicas
Establecer la dirección del aprendizaje, formular un plan de estudio y determinar los conocimientos clave.
2. Simplificar el conocimiento
Examinar y organizar el esqueleto del conocimiento y los puntos clave, condensar la esencia del conocimiento y mejorar la tasa de retención de contenido.
3. Absorber el conocimiento
El conocimiento fundamental se convierte en memoria a largo plazo, verdaderamente comprendido y explicado mediante la enseñanza en lugar del aprendizaje.
4. Transformar el conocimiento
Combine eficazmente el conocimiento externo con el conocimiento existente para formar su propio conocimiento, que puede utilizarse en cualquier momento.
5. Conocimiento de innovación
Desarrollar nuevos conocimientos basados en los conocimientos existentes.
Absorber, transformar, innovar
Principio de simplificación del conocimiento en línea.
1. Basado en resultados reales
Verificar resultados de aprendizaje
2. A efectos de aplicación práctica
Combinado con práctica para simplificar.
Evite aprender habilidades para matar dragones, que serán inútiles.
3. Preste atención al contenido que pueda promover la asociación.
Ampliar en profundidad y promover la generación de ideas originales
4. Evite aprender contenido duplicado en diferentes plataformas.
Mantener el aprendizaje efectivo
5. Integre con el trabajo actual
Aplica lo aprendido y combínalo para promover la eficiencia.
6. Presta atención al crecimiento del conocimiento.
Actualice los conocimientos de forma planificada e intégrelos en su propio sistema de conocimientos.
Expansión vertical y refinamiento
Profundidad y amplitud del aprendizaje.
1. Expansión vertical
Prestar atención a la relevancia del conocimiento y sacar inferencias de un caso a otro.
2. Estudia con pensamiento de luz verde
Nuevas perspectivas y diferentes opiniones.
escucha pacientemente
autorreflexión
extraer valor
actitud abierta
3. Aprende lenta y rápidamente
Centrarse en un objeto de aprendizaje
Comprenda el conocimiento a fondo, no lo aplique sólo a la superficie.
4. La mejora requiere una práctica deliberada
Entrenamiento dirigido deliberadamente y sin propósito
Mejorar deliberadamente los horizontes cognitivos y ampliar la profundidad cognitiva.
Mejorar los horizontes cognitivos y la profundidad cognitiva.
1. Centrarse en la naturaleza del problema de investigación.
Esté orientado a un propósito y nunca olvide la intención original.
2. Mucho aprendizaje continuo
Garantizar la agudeza del aprendizaje y la capacidad de ampliar la profundidad.
3. Empieza por lo que te interese
El interés es la fuerza impulsora más poderosa
El interés es la mejor herramienta para aprender con eficiencia
Es importante memorizar los principios al desarrollar un bolígrafo para aficionados.
Profundizar para interiorizar el conocimiento
Interiorización del conocimiento
El proceso de absorber la sabiduría externa en su propia productividad, integrándose perfectamente con la estructura de conocimiento original.
Logra lo que aprendes y utiliza lo que aprendes.
El conocimiento está desconectado de los problemas y no logra convertirse en parte de uno mismo.
Minería profunda y aprendizaje profundo
Ampliar y fortalecer habilidades
El proceso de aprendizaje consiste en explorar nuevas áreas y crear nuevos conocimientos.
comprensión prospectiva del conocimiento
Explore conexiones internas, domine principios y leyes y obtenga conocimientos prospectivos
Refuerzo sistemático del conocimiento.
Supere los límites del campo, optimice los sistemas de conocimiento, amplíe horizontes y piense y resuelva problemas desde todos los niveles.
Las sugerencias de Feynman para internalizar el conocimiento.
1. Utilice notas para registrar los elementos centrales del conocimiento.
2. Asegúrate de organizar en gran medida los conocimientos adquiridos.
Filtrado integral para hacer que el conocimiento sea lógicamente riguroso y jerárquico.
3. Inducción estructurada y comprensión del conocimiento.
formarse la propia opinión
4. Genere y publique el conocimiento que comprende.
Publicar, elaborar, retroalimentar, verificar
5. Simplificar, absorber y memorizar conocimientos
El propósito de enseñar en lugar de aprender
tercer recuento
tres propósitos del aprendizaje
explica el problema
Resolver el problema
problema de predicción
El conocimiento no se trata sólo de resolver el presente y comprender el pasado, sino también de comprender el futuro.
No establecer ideas originales no puede denominarse aprendizaje de 100 puntos.
aprendizaje mediante la observación
El 10% de las personas que son buenas observando el mundo aportan el 90% del conocimiento que aprendemos
También llamado aprendizaje vicario.
concepto
Al observar el comportamiento, representación, evolución y resultados de los objetos de aprendizaje, recopilamos información, obtenemos elementos valiosos y luego deducimos conocimientos sexuales.
Crea ideas originales
Entusiasmo por aprender
La influencia del conocimiento siempre viene directamente de la pasión por aprender.
La pasión determina fundamentalmente tu creatividad y comprensión.
El entusiasmo es la esencia de todo aprendizaje. Puede que no siempre te ayude a ganar, pero siempre te permitirá avanzar.
La naturaleza del aprendizaje creativo.
Técnica de Feynman: el principio de simplificación
Convierta conocimientos útiles en conocimientos propios mediante una simplificación eficaz
Principio de simplificación uno
Estudio sistemático de los conocimientos aprendidos.
Conocimientos requeridos
Apuntar a conocimientos importantes
Dirigido al conocimiento básico
Enfocado, impulsado por un propósito
Principio de simplificación dos
Forma tu propio sistema de conocimiento.
convertirse en un experto en un campo
Centrado y dirigido
Construye tu propio sistema de conocimiento
Atención, no existe ningún todoterreno en el mundo
Buscar conocimiento ilimitado con una vida limitada es un puro engaño ignorante.
reglas de aprendizaje
El aprendizaje activo es mucho más importante que el aprendizaje pasivo
El aprendizaje sistemático es mucho más importante que el aprendizaje fragmentado
El aprendizaje interno es mucho más importante que el aprendizaje externo
El aprendizaje profesional es mucho más importante que el aprendizaje transfronterizo
tres Exportar para enseñar en lugar de aprender
Enseñar en lugar de aprender
Estilo de aprendizaje y tasa de retención de contenido.
Escucha a otros
5%
Léelo tú mismo
10%
visión audiencia
20%
Manifestación
30%
discutir con otros
50%
Poner en practica el conocimiento
75%
enseñar a otros
90%
resumen
Exporta lo que has aprendido a otros en el proceso de aprendizaje.
Una explicación que cualquiera puede entender.
lenguaje sencillo y sencillo
Comprueba si tienes el control total
Fortalecer la memoria y profundizar la comprensión.
Descubre problemas ocultos
Análisis conciso y en profundidad.
un principio
Después de aprender, crea un curso y véndelo en línea.
Requerir
1. El lenguaje es conciso y fácil de entender.
2. Preciso y sin ambigüedades
3. Hablar con cierta profundidad, con análisis profundo y extensión.
4. El propio entendimiento y las propias opiniones originales
Al enseñar en lugar de aprender, active una serie de interruptores
interruptor de pensamiento
interruptor lógico
El cambio de la capacidad de organización del lenguaje.
El cambio para la expansión del conocimiento
Utilice la salida para forzar la entrada
Proceso de memoria del conocimiento.
1. Memorización-codificación
Recuperar conocimientos y seleccionar lo que se debe memorizar.
2. Mantener---Almacenamiento
Cuantas más conexiones sinápticas haya entre las neuronas, más fuerte será la memoria
3. Reaparición---Buscar
Convertir mi salida y entrada sincronizadas desde entrada unidireccional
4. Recuerdos---consolidación
El resultado es una revisión de alta calidad.
Memorizar - mantener - reproducir - recordar, ciclo continuo
Obliga a la entrada y acelera la memoria y la comprensión.
resumen
Simulación de escenarios y pensamientos.
Obtener mejores resultados en el proceso de producción de conocimiento en escenarios específicos
Cree entornos simulados para la expresión, el análisis y la comprensión.
No espere aislado la información de su cerebro
El resultado es el aprendizaje activo.
Los estudiantes activos superarán a los pasivos en dos clases sociales en 10 años
segundo recuento
Presta atención al segundo recuento.
Por primera vez, trátese como un oyente.
El segundo recuento es la verdadera transferencia de conocimientos.
El interés es la cuestión clave a resolver en el segundo recuento
Aproveche las oportunidades de ruptura
1. La discusión en grupo es una forma eficaz de aprendizaje independiente
Movilizar la iniciativa y el entusiasmo
2. Ayudarte a diseñar un esquema de recuento y preparar preguntas.
Interactuar y hacer listas de alta calidad
3. Obtener comentarios y objeciones de los oyentes.
Las diferencias significan problemas y resolver problemas significa adquirir sabiduría.
Evaluación justa
Evaluación de alta calidad
La evaluación es objetiva.
objeción
La oposición y la crítica pueden proporcionar nuevas perspectivas
Inyectar alma en el conocimiento
Para contar tus sueños, debes inyectar alma en el idioma---Kazuo Inamori
No se trata sólo de volver a contar, se trata de contar tus propios sentimientos y comprensiones.
Puntos principales
1. Demostrar habilidades lingüísticas únicas
No lo recites, exprésalo en tu propio idioma.
2. Explique su interpretación del conocimiento basándose en la realidad.
No se limite a volver a contarlo, impleméntelo en la realidad
3. Expresa tus análisis y opiniones personales.
No es una repetición, es necesario infundirle comprensión personal.
Sólo grabando la propia huella en el conocimiento el aprendizaje puede tener alma y el conocimiento tener nueva vitalidad.
Técnica de Feynman: principio de salida
Propósitos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
Aplica lo que aprendes
Principio de salida
Simulación de escenarios y pensamientos.
Lenguaje fácil de entender.
Simplicidad pero profundidad
Fortalecer la comprensión de los conocimientos clave.
Utilice sesiones de trabajo para obtener comentarios
uno Establecer objetivos de aprendizaje
Por qué estudiar
Dos tipos de aprendizaje
aprendizaje pasivo
aprendizaje de obediencia
Déjame aprender lo que quiera
aprendizaje instrumental
Aprende lo que necesitas
Aprendizaje activo
Cosas interesantes
entender completamente este conocimiento
Aplicación, combinada con práctica.
Aclarar los objetivos de aprendizaje y cambiar la forma de pensar.
Mente abierta
aceptar nuevas perspectivas
Ampliar nuevos horizontes
pensamiento crítico
Comprender el nivel de conocimientos aprendidos.
El escepticismo científico busca pruebas en contra
pensamiento lógico
El enfoque objetivo ejercita el pensamiento lógico.
Concéntrate y piensa repetidamente durante mucho tiempo.
Expresión clara y concisa.
Poner a prueba las habilidades de expresión y organización del lenguaje.
Refinando, condensando y simplificando lo aprendido muchas veces
Centrarse en las metas
Centrarse en los beneficios objetivo
Piensa más claramente
Las acciones son más específicas.
la clave para el éxito
No se trata de querer hacer algunas cosas bien
Depende de si puedes hacer algunas cosas bien.
Cómo encontrar la dirección correcta
Haga preguntas clave
¿Qué es lo más importante?
Preguntas de dos pistas
dirección futura
Objetivos macro cuantitativos
meta final
Enfoque actual
Desarrollar acciones y planes.
Qué hacer ahora
Convierte lo más importante en dirección
No hacer algo que te haga arrepentirte toda tu vida es tu objetivo
Cómo encontrar verdaderos intereses
Los intereses y objetivos son ligeramente diferentes.
El interés es la fuerza impulsora del aprendizaje de alta calidad
El vínculo entre intereses y objetivos es un "puente artificial" que no existe de forma natural.
El aprendizaje es un proceso de carne y hueso arraigado en reacciones espirituales.
Planificación: establezca conexiones sólidas con los objetivos
Descubra conexiones sólidas entre usted y su objetivo
Demostrar la necesidad de aprender (conocimientos/cosas)
Confirmar la conexión sustancial entre planes y objetivos.
Genere interacción y retroalimentación entre el plan y el punto final, y obtenga retroalimentación positiva.
Determinar la exactitud del objetivo.
Principio INTELIGENTE
S: (Específico) claro y específico
M: (Medible) mensurable/cuantificable
R: (Alcanzable) Alcanzable mediante las propias capacidades.
R: (Recompensante) puede producir una sensación de satisfacción/logro
T: (De duración determinada) por tiempo limitado
pista
El utilitarismo siempre ha sido presa de otros en el mercado de inversión.
Las cosas más peligrosas para la gente son la ignorancia sincera y la estupidez bondadosa.
Los estudiantes inteligentes son buenos para cuestionar e introspeccionar, mientras que a los estudiantes estúpidos les gusta dejarse llevar por sí mismos y apegarse a un objetivo equivocado hasta el final.
Planifique una ruta de aprendizaje eficiente
Reserve tiempo para alcanzar sus objetivos más importantes
Apunta a los objetivos más importantes
centrarse en este objetivo
Deje tiempo para una planificación adecuada
Encuentra la conexión interna entre intereses, metas y planes.
Construir puentes fuertes
Permita tiempo para ajustar las metas y planificar
Revisar objetivos basándose en la retroalimentación sobre planes y acciones.
Mejorar o cambiar el plan de estudios para asegurar el camino correcto.
principios de objetivos
principio de integralidad
Conceptos globales y holísticos.
principio de enfoque
Estar concentrado
Centrarse en los puntos de conocimiento clave
ser objetivo
Apunta a las deficiencias y ve al grano.
principio desafiante
Estimular la curiosidad y mejorar la motivación de aprendizaje.
Descubra e inspire potencial
La dificultad no se puede reducir artificialmente.
Es fácil desarrollar el mal hábito de intentarlo un poco.
principio de viabilidad
Los objetivos son realistas y alcanzables.
No vayas más allá de tus capacidades
consistente con la realidad objetiva
Principio de ajustabilidad
Adaptarse a los cambios en las condiciones internas y externas.
Deje espacio para la implementación