Galería de mapas mentales método de aprendizaje feynman
La esencia del aprendizaje es: pensar, qué es el aprendizaje de Feynman; establecer objetos de aprendizaje: por qué aprender (objetivos de aprendizaje claros), centrándose en la comprensión;
Editado a las 2021-12-14 22:04:48,Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
¿Cuáles son los métodos de fijación de precios para los subcontratos de proyectos bajo el modelo de contratación general EPC? EPC (Ingeniería, Adquisiciones, Construcción) significa que el contratista general es responsable de todo el proceso de diseño, adquisición, construcción e instalación del proyecto, y es responsable de los servicios de operación de prueba.
Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
¿Cuáles son los métodos de fijación de precios para los subcontratos de proyectos bajo el modelo de contratación general EPC? EPC (Ingeniería, Adquisiciones, Construcción) significa que el contratista general es responsable de todo el proceso de diseño, adquisición, construcción e instalación del proyecto, y es responsable de los servicios de operación de prueba.
Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
método de aprendizaje feynman
La esencia del aprendizaje es
pensamiento
aprendizaje tradicional
dogmatismo
Basado principalmente en la entrada
Aplicación estandarizada
Establece conexiones con el mundo real
previsión, poder de penetración, sabiduría
¿Qué es el aprendizaje de Feynman?
Original: conceptualizar, enseñar, repasar, simplificar.
Establecer metas, comprender las metas, generar resultados, revisar, simplificar
Modelo de pensamiento simple y eficiente.
Necesita comentarios positivos
La producción acelera la madurez del pensamiento.
Piense en la cuantificación
Crear objetos de aprendizaje
Objetivo
Por qué estudiar (objetivos de aprendizaje claros)
Mente abierta
pensamiento crítico
pensamiento lógico
Expresión clara y concisa.
Centrarse en las metas
Pensando claramente
Hágase preguntas clave
Dirección futura, enfoque actual
Identificar las cosas más importantes
acción dirigida
encontrar interés
planificación
Necesidad, viabilidad, principio SMART
objetivo específico claro
mensurable cuantificable, evaluable
alcanzable alcanzable
La recompensa puede producir una sensación de satisfacción.
tiene límite de tiempo
Centrarse en las metas
Pensando claramente
Hágase preguntas clave
Dirección futura, enfoque actual
Identificar las cosas más importantes
acción dirigida
encontrar interés
principio de meta
entender
Sistematizar
Clasificar, comparar, filtrar e identificar noticias falsas
mapas mentales
Visualización de escena
Visualización de relaciones
visualización de procesos
mapa de proceso
memoria de corto plazo
Crear un sistema temático
representación mental
expresión visual
teoría de codificación dual
gráfico, visualización
memoria a largo plazo
gráfico, visualización
Principios de lectura y memoria
memoria de corto plazo
Crear un sistema temático
representación mental
expresión visual
teoría de codificación dual
gráfico, visualización
memoria a largo plazo
gráfico, visualización
primer recuento
Volver a contar desde la impresión
Repita y haga preguntas
Al volver a contar, agregue sus propias opiniones.
principio de sistematización
Volver a contar, resumir, filtrar y analizar en función de las impresiones.
Nivel: Análisis de categorización
Divergencia: mapa mental
Convergencia: estructura del conocimiento
El resultado es el poder de aprendizaje más fuerte
Fácil de entender, preciso, profundo, autocomprensión.
La salida fuerza la entrada.
El resultado es aprendizaje activo.
segundo recuento
Inyectar alma en el conocimiento
Características propias, interpretación propia, análisis personal e indirección.
Principio de salida
Cinco pasos: escenario y simulación de pensamiento - lenguaje fácil de entender - conciso y profundo - fortalecer la comprensión de los puntos clave - discutir y obtener comentarios
Revisión y reflexión
Dudar, explorar = llenar los vacíos y verificar las omisiones
La experiencia garantiza su línea descendente, mientras que la curiosidad determina su límite superior.
Regreso a la esencia del conocimiento
Buscando pruebas en contra
Reflexionar sobre los malentendidos del conocimiento.
La reflexión genera nuevos conocimientos
La diferencia entre las personas depende de la capacidad de reflexionar, resumir y sublimar conocimientos.
Preste atención a los principios detrás del conocimiento.
Repetir aprendizajes útiles
Conocimiento profesional: centrarse en el aprendizaje
Conocimiento modular (una determinada habilidad): aprendizaje dirigido
Conocimiento fragmentado: no aprender
Simplificar y absorber
Simplificar el conocimiento
principio de importancia
Regreso de la complejidad a la simplicidad
Cómo absorber lo que se necesita pero no en parte
adquirir conocimientos
Simplificar el conocimiento
absorber el conocimiento
transformar el conocimiento
conocimiento innovador
La mejora requiere una práctica deliberada
Mejorar los horizontes cognitivos
Ampliar la profundidad cognitiva
Experiencia
Comprender el resumen y los temas del libro y establecer conexiones sólidas.
Preste atención a los mapas mentales y de procesos, y cree un marco sistemático para los libros que ha leído;
Contarlo a uno mismo (autointerpretación) - Contarlo a los demás (profundizar la comprensión)
Revisar: aclarar los principios, aclarar la lógica detrás, reflexionar y sublimar la comprensión.
resumen sistema temático
Utilice la salida para forzar la entrada pensamiento de salida Simplificar el pensamiento
Yin Hongxin: profesora de inglés en la Universidad Normal de Jiaozuo Li Wei: profesora de inglés en la Universidad Normal de Jiaozuo
Establecer objetivos de aprendizaje Comprender el objeto de aprendizaje. Enseñar en lugar de aprender revisar, reflexionar simplificar, absorber
Planificación, ideas y principios son equivalentes.