Galería de mapas mentales Cómo leer un libro (teoría general)
Este es un mapa mental sobre cómo leer un libro (teoría general). Los contenidos principales incluyen: niveles de lectura y conceptos de lectura.
Editado a las 2024-03-12 13:21:37,プロジェクトマネジメントとは、専門的な知識、スキル、ツール、方法論をプロジェクト活動に適用し、限られたリソースの制約の中で、プロジェクトが設定された要件や期待を達成、またはそれ以上にできるようにするプロセスである。 この図は、プロジェクトマネジメントプロセスの8つの構成要素を包括的に示したものであり、一般的なテンプレートとして利用することができる。
プロジェクトマネジメントとは、専門的な知識、スキル、ツール、方法論をプロジェクト活動に適用し、限られたリソースの制約の中で、プロジェクトが設定された要件や期待を達成、またはそれ以上にできるようにするプロセスである。 この図は、プロジェクトマネジメントプロセスの8つの構成要素を包括的に示したものであり、一般的なテンプレートとして利用することができる。
世界的に著名な科学者、航空力学者、中国有人宇宙飛行の創始者、中国科学院および中国工程院の院士、「二元一星勲章」受章者、「中国宇宙飛行の父」、「中国ミサイルの父」、「中国自動制御の父」、「ロケットの王」として知られる。 中国宇宙の父」、「中国ミサイルの父」、「中国自動制御の父」、「ロケット王」として知られる。
プロジェクトマネジメントとは、専門的な知識、スキル、ツール、方法論をプロジェクト活動に適用し、限られたリソースの制約の中で、プロジェクトが設定された要件や期待を達成、またはそれ以上にできるようにするプロセスである。 この図は、プロジェクトマネジメントプロセスの8つの構成要素を包括的に示したものであり、一般的なテンプレートとして利用することができる。
プロジェクトマネジメントとは、専門的な知識、スキル、ツール、方法論をプロジェクト活動に適用し、限られたリソースの制約の中で、プロジェクトが設定された要件や期待を達成、またはそれ以上にできるようにするプロセスである。 この図は、プロジェクトマネジメントプロセスの8つの構成要素を包括的に示したものであり、一般的なテンプレートとして利用することができる。
世界的に著名な科学者、航空力学者、中国有人宇宙飛行の創始者、中国科学院および中国工程院の院士、「二元一星勲章」受章者、「中国宇宙飛行の父」、「中国ミサイルの父」、「中国自動制御の父」、「ロケットの王」として知られる。 中国宇宙の父」、「中国ミサイルの父」、「中国自動制御の父」、「ロケット王」として知られる。
concepto de lectura
objetivos de lectura
Leer para obtener información y leer para comprender
el arte de leer
Usa tu mente para mejorarte a ti mismo, desde el conocimiento superficial hasta la comprensión profunda.
El autor es "superior" al lector y utiliza una forma legible para transmitir ideas que él tiene pero que el lector no.
La comunicación clara se logra cuando la persona que lee está a la par del autor.
Propósito de este libro
Escrito para mejorar la comprensión.
Dos formas de aprender
Estilo de aprendizaje de autodescubrimiento
estilo de aprendizaje guiado
nivel de lectura
Lectura básica
Las cuatro etapas de la lectura infantil
Etapa de preparación para la lectura: buena visión y audición; habilidades cognitivas mínimas; articulación clara; capacidad para aprender con otros niños, mantener la atención, la obediencia, etc.
El niño aprenderá a leer algunos materiales de lectura sencillos: sabrá entre 300 y 400 palabras.
Desarrolle rápidamente habilidades de vocabulario: aprenda métodos de lectura para diferentes objetivos y campos, como ciencias, sociología, artes del lenguaje, etc.
Refinar y mejorar habilidades aprendidas previamente: convertir ideas de un libro a otro, comparar ideas propuestas por diferentes autores sobre el mismo tema.
ver lectura
Sólo cuando examinas la lectura puedes realmente entrar en el nivel de lectura. Escenario de aplicación: No estoy seguro de querer leer este libro y tengo tiempo limitado. Dos métodos: hojeado sistemático o lectura aproximada y lectura rápida superficial.
desnatar
Lea primero la página del título, luego lea el prefacio en orden.
Preste especial atención al subtítulo, u otra descripción o propósito relevante, o la perspectiva especial del autor al escribir el libro.
Página del catálogo de investigación
Tener una comprensión general de la estructura básica de este libro.
Índice de reseñas
Evalúe rápidamente el alcance de los temas tratados en este libro.
Lea la introducción del editor.
Elija algunos capítulos para leer que estén relacionados con el tema.
Luego, hojeelo y lea uno o dos párrafos, a veces varias páginas seguidas, pero no demasiadas.
Lea la posdata y las últimas dos o tres páginas.
No se pueden ignorar las últimas dos o tres páginas de un libro. El autor reorganizará las ideas que considere nuevas e importantes.
lectura rápida superficial
velocidad de lectura
Los cursos de lectura rápida requieren diferentes velocidades de lectura, no solo velocidad.
Corrección de persistencia y regresión: guía los ojos con las manos.
La lectura rápida centrará su atención, pero no mejorará su comprensión.
Método de lectura rápida simple
Léelo de principio a fin.
Salta lo que no entiendes primero
Concéntrate en las partes que puedas entender.
Cuatro preguntas básicas sobre la lectura
¿De que es este libro? Cómo desarrollar este tema en secuencia y cómo descomponer el tema central en cuestiones clave subordinadas.
¿Qué dijo el autor en detalle y cómo lo dijo? Encuentra las ideas, declaraciones y argumentos principales.
¿Tiene sentido este libro? ¿Tiene sentido todo o sólo una parte?
¿Qué tiene que ver este libro contigo?
Tres formas de tomar notas
Notas de estructura
El foco de las notas es la estructura del libro.
¿Qué tipo de libro es este?
¿De qué habla todo el libro?
¿Qué estructura utiliza el autor para describir sus puntos de vista y comprensión?
notas conceptuales
El objetivo de las notas es captar algunos de los pensamientos del autor sobre el tema.
Notas dialécticas
Apuntes sobre lectura temática, apuntes sobre una situación de discusión que involucra a muchos autores.
Lectura analítica
La lectura analítica es la búsqueda especial de la comprensión hasta que el lector lee el libro como si fuera suyo.
La primera etapa: de qué trata el contenido y cómo delinear la estructura.
1. Clasificar según tipos y temáticas
novelas de ficción
Tipo explicativo de argumentación (transmitiendo conocimientos)
Trabajos prácticos
Enseñarte cómo hacer lo que quieres hacer (OK)
trabajos teóricos
Enseñarte qué es esto (saber)
historia
ciencia
filosofía
etc.
2. Utilice un párrafo para describir el contenido de todo el libro.
Describe la idea principal de todo el libro.
Enfatizar la integridad de un libro.
3. Enumere los capítulos importantes y resúmalos.
No sólo debemos ver cómo aparece como uno, sino también comprender cómo aparece como múltiple.
Destacar la complejidad de un libro.
4. Determinar el problema que el autor quiere resolver.
Responde la primera pregunta: ¿De qué trata este libro?
Etapa dos: interpretar las reglas de contenido de un libro
5. Encuentra palabras importantes y llega a un consenso con el autor.
Encuentra palabras importantes (idioma)
Confirmar el significado (connotación) más preciso de las palabras importantes cuando se utilizan.
6. Encuentra la idea principal de las frases más importantes.
dilo con tus propias palabras
7. Estructurar la discusión básica de un libro.
Recuerda que todo discurso contiene alguna afirmación.
Para distinguir la diferencia entre las dos declaraciones.
Inducción: utilizar uno o más hechos específicos para probar un concepto común.
Método deductivo: utilizar una serie de principios generales para demostrar más conceptos comunes.
8. Descubra las respuestas del autor: resuelto, no resuelto, irresoluble
Responda la segunda pregunta: ¿Cuáles son los detalles? ¿Cómo se manifiesta?
La tercera etapa: comentar las reglas de un libro como si comunicara conocimientos.
9. Asegúrese de comprenderlo completamente antes de comentar.
10. Cuando no esté de acuerdo con el punto de vista del autor, expréselo racionalmente y no discuta con rudeza.
11. Distinguir entre conocimientos y opiniones personales, y conocer la base teórica antes de comentar.
Criterios especiales para opiniones críticas.
12. Tus conocimientos son insuficientes
13. Tu conocimiento es erróneo
14. Eres ilógico: tu razonamiento no es convincente.
15. Tu análisis no es lo suficientemente completo
Responda las preguntas tres y cuatro: ¿Es esto cierto? ¿no tiene sentido?
Lectura del tema
La etapa de preparación para la lectura del tema.
Es necesario leer más de dos libros sobre el mismo tema.
Necesito saber qué libros leer.
La lectura inspeccionada es un método de detección necesario.
Revise todos los libros de la lista de libros (tenga un concepto claro; simplifique la lista de libros)
Lectura rápida
¿Es el contenido de este libro importante para el tema?
Cinco pasos para la lectura de temas
Encuentra capítulos relevantes
En la lectura temática, el tema es el foco, no el libro que lees.
Llevar al autor a llegar a un consenso con usted.
Construir un vocabulario que primero nos ayude a entender a todos los autores.
En segundo lugar ayúdanos a resolver nuestros problemas.
Aclarar el problema
Establecer un tema neutral y enumerar una serie de preguntas.
Deje que los autores respondan estas preguntas.
La primera pregunta suele referirse a la existencia o propiedades del concepto o fenómeno que estamos estudiando.
Cómo se descubrió este fenómeno o cómo se manifestó este concepto
Relevante para el impacto de responder la pregunta anterior
Definir el problema
Cuando diferentes autores tienen un conocimiento considerable sobre el mismo tema pero dan respuestas completamente opuestas o contradictorias, se trata de un tema verdaderamente interesante.
Necesitamos descubrir cómo se relacionan las diferentes opiniones entre sí y luego clasificarlas según el punto de vista del autor.
Análisis y discusión
Haga preguntas en un orden específico
Para poder identificar por qué está en este orden.
Se deben dar diferentes respuestas a estas preguntas y por qué
Precauciones
Sea objetivo y permita que coexistan los pros y los contras.
La lectura del tema debe cubrir todos los aspectos sin presuponer la propia posición.
Observación aguda, memoria sensible y confiable, espacio para la imaginación, habilidades de análisis y reflexión bien entrenadas.
tema central
tema
tema
tema