3-Gestión Empresarial-03 Arte del Liderazgo e Influencia Personal-003

1) El carácter, la capacidad y la coherencia en las palabras y los hechos son la base de la influencia #generaconfianza 2) El carácter incluye elementos como integridad, responsabilidad, lealtad y apertura; 3) La capacidad incluye la capacidad cognitiva y la capacidad profesional | La brecha entre las personas radica en la cognición, y la capacidad profesional es el elemento más directo. La coherencia en las palabras y los hechos significa cumplir las promesas, respetar las reglas y tener buenos hábitos para ser juzgados; encontrarse; 4) La comunicación debe basarse en una base efectiva para lograr un impacto en las personas; la comunicación efectiva requiere aprovechar la oportunidad, aclarar el propósito y elegir el método adecuado. 5) Ampliar continuamente contactos, obtener información, desarrollar recursos, fortalecer las capacidades de integración de recursos propios y formar una red de relaciones con atributos de enlace; 6) Debemos adoptar el pensamiento de beneficio mutuo como ideología rectora básica, comprendernos unos a otros, ser considerados unos con otros y mantener la reciprocidad en la relación; 1) Tener una habilidad que sea suficiente para ganarse la vida; tener una experiencia especial que pueda influir en los demás; cuando su escasez se convierta en el deseo de los demás, dominar una experiencia especial requerirá ampliar sus horizontes y salir de su zona de confort; 2) ¡Un hombre sabio usa su conocimiento, experiencia y perspicacias para responder preguntas y señalar la dirección a los demás! Si quieres ser una persona sabia, debes conocer el pasado y el presente, tener experiencias ricas, ideas sublimes y enriquecer tu vida. También debes tomar la iniciativa de difundir conocimientos, compartir sabiduría y mostrar tu encanto; para influir en otros; 3) Esforzarse por convertirse en un actor importante en un campo especializado; darse un posicionamiento preciso, determinar un sistema de conocimiento, una estructura de capacidades y objetos de r

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